言语理解--视频材料

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1、做题顺序:审题干:作者表达什么观点,作者想表达什么观点读题面:看选项:提炼选项核心内容转换两种模式:同义替换,精简压缩主旨概况题:主旨类:找重点(主要讲、谈论、强调、说明、阐明、阐述、分析、介绍)旨在不等于意在概括类:突出重点,兼顾其他(概况、复述、归纳、总结)做题原则:找重点,即文段主题句。忠于原文、无需引申。通常主题句为对策或核心观点解题技巧:宏观(行文脉络)+微观(关联词语)递进复句(关联词):不但、而且;不但、而且、甚至;【典型格式】不但,而且。如:大别山区不但矿产很丰富,而且自然景色很美。【关联词语】不但=不仅=不单=不独=不只=不光而且=并=并且=也=还甚至=更=特别=尤其=重要的

2、是=关键的是=核心的是【多重递进】不但,而且,甚至【反面论证】加强之前正面观点,不重要可省略;标志:否则、不然、如果不、如果没有等;反面论证前面才是重点,围绕反面论证不是主旨题答案。正+反 (正)+反(如果不/没有)【观点引导词】显示、表明、指出、说明等引导观点句;【成分分析法】长难句找主谓宾,宾语是一个复合结构或小句。标志词:的定语(前置);地状语(前置);得补语(后置);转折复句:【典型格式】虽然,但是;其实=事实上=实际上=只是=当然【关联词语】虽然=尽管=虽说=固然;但是=可是=不过=然而=却【总结】转折复句重点在转折之后;弱前强后,重点在强;强前弱后,重点在对策句。【表达倾向性】正确

3、答案的倾向性要与原文保持一致。积极倾向性;消极倾向性:看似、好像、似乎、看上去、听起来、所谓的(消极)所谓(中性词)、遗憾的是。【观点媛引法】目的:为了引出之后作者的观点,援引之后的语句很重要;类型:正向援引(正如);反向援引(一家之言,有一种看法认为、有一种难观点认为,有些人认为,人们以为,传统认为)【排同求异法】排同:选项表达意思雷同的排除;求异:两个相互矛盾的选项中可能有一个是答案;因果复句:【典型格式】因为,所以【关联词语】因为=由于;所以=因此=因而=可见=看来=总之=故而=言而总之=综上所述=概而言之=概而论之【特殊格式】之所以是因为、导致、造成、使得、致使【总结】正常语序下,原因

4、为结论服务,结论之后是重点;“之所以是因为”通过倒装的形式来强调原因,符合汉语核心语义置后的原则 ;注意不能因果倒置【举例论证法】例子作用证明前后出现观点,本身不重要,阅读可省;可由数据、故事、事例来充当;标志词:例如、比如、以。为例,。就是一个例子;围绕例子的选项不是主旨题的答案;【背景铺垫法】背景可忽略,背景+观点、对策时间状语:近年来、改革开放以来、目前、今日、当下;形势分析:随着-的变化、提高、降低、进步、日益突出等;【主体排除法】【选项差异法】二分法:四个选项排除两个,还剩两个时应首先比较二者差异。提炼动宾语。必要条件复句:【典型格式】只有(A),才(B),A是重点【关联词语】显性:

5、只有=必须=需要=应该=应当=务必=除非=如何=怎样等; 隐性:才【总结】必要条件用来引导对策,常为文段的主题句;省略显性关联词看隐形;【转换格式】只有A才B=B必须A=不A则不B=A是B的必要条件(必备要素、不可或缺、必不可少、前提、基础、保证、保障)=B以A为必要条件显性并列复句:1表示相关的几种情况并存。【关联词语】 单用:而=又=同样=同时=与此同时=另外=此外=再说=并且=加上等。 双用:也,也;又,又;既,又;一边,一边;有的,有的;一方面,另一方面。2表示两种相反或相对的情况。【关联词语】不是,而是;有的,有的。【表现形式】关联词语;标点符号:顿号、分号、逗号(句式一致);表达并

6、列内容的分句关系(隐形并列,藏于句中)【总结】并列复句没有重点,主旨题应概括全文,不可偏颇;并列复句没有语序要求,分句间可以调整前后顺序;注意分句间的并列关系,及标点符号的使用;隐形并列复句:【阅读忽略法】文中出现人名、地名、数据、年份、专业术语等,通常为举例标志,可以略读。杂糅复句:【关联词语】 递进关系:不但而且甚至 转折复句:虽然但是;其实 因果复句:因为所以;之所以是因为 必要条件复句:只有才 并列复句:既又;不是而是;隐性并列【文章结构】承接复句VS并列复句【典型格式】(首先)然后、便、就、于是等【典型例句】1)你先到后勤组去领工作服和防护用品,然后我带你到阿华师傅哪儿去。2)老头子

7、使了一个眼色,阿Q 便也被抓到栅栏门里去了。【总结】承接有次序要求,并列无次序要求“于是”有时表承接、有时表因果【联想对比】转折(虽然-但是-/已然事态)VS让步(即使-也-/未然事态)递进(不但-而且-/肯前强调后)VS取舍(宁可-也不-,与其-不如-/一肯一否)让步复句:行文脉络:【行文脉络类型】【指代引导法】文中出现的代词若指代上文的概况,其后引导的句子往往是主题句。【辅政论证法】意在判断题【故事寓言类】优选寓意深刻的哲理项 【两个并非】并非呼吁的声音一定选;并非原文出现的文字一定不选;【一个原则】把握作者说话的目的、意图。细节理解题 态度观点题3、没有观点:仅为客观陈述或引述他人观点,

8、没有任何评价标题填入题:词语理解题【辨别标志】:文中XXX如何理解?XXX指的是?【做题原则】1、 定位原文,有效利用冒号、破折号及关联词语;2、 根据上下文、前后句的小语境推测词语含义3、 排除字面意思的选项代词指代题语句表达一、语句排序题正面论述在前 反面论述在后二、结语推断题三、语句衔接题逻辑填空题【实词辨析】关联词语【成语辨析】高频成语一、实词辨析排除选项 + 确认答案感情色彩搭配范围语义轻重语素差异表达风格词性功能【排除选项】感情色彩:褒义/贬义;倾向性(积极/消极)语义轻重:批评/批判;损坏/破坏;妨碍/伤害;骚动/骚乱表达风格:语体风格;文体风格 商量/商榷;消消/悄然;已咬定/曾经怀疑;【确定范围】搭配范围:爱戴/爱护;调解/斡旋;期望/希望;抚养/赡养/扶养;寻找文中的提示性信息;从确定性选项入手;强点重点:近义词辨析,提炼不同的汉字,找到其基本含义鉴赏/鉴别;推脱/推托;学历/学力;盈利/营利;词性功能:二、成语辨析方法同前,注意高频成语

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