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1、学校课后校內托管服务实施方案（完整版）进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务 的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内 课后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管 盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，现结合我校实际， 制定本实施方案。.指导思想以办人民群众满意教育为根本宗旨，坚持以人为本.服 务至上，竭诚为家长服务.为学生服务，认真解决学生放学 后无人照管的难题，填补学校课外教育空白，促进学生健康 成长，推进教育事业健康有序发展。二、实施原则本次课后在校托管服务遵循“家长自愿.校内实施、成 本分担、有效监管”的原则。U学生是否参加托管，由学生家长自愿选择。主动告
2、 知服务方式、服务内容.安全保障措施及收费标准，在自愿 的前提下，由家长向学校和家长委员会提出书面委托申请, 并报名登记。2. 托管服务安排在校园内进行。学校无偿提供校园内 教室.运动场地.功能室等场所及其它后勤安全保障。3. 我校公开服务方式.服务内容.安全措施.费用标 准等事项，主动接受学生.家长和社会监督。校内课后服务 坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和 学校支持.家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。三.工作机构为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放 学后托管服务工作。1、领导小组组长：XXX副组长：XXX成 员：XXX XXX XXX各年段长2 工作
3、小组组长：XXX副组长：XXX成 员：XXX XXX XXX成员：各班主任各任课教师3.监督小组组长：XXX副组长：XXX成 员：XXX XXX XXXU!.服务对象。放学后托管服务工作主要针对放学后家长接送困难、在家无人照料的学生。优先保障进城务工人员 随迁子女、单亲家庭子女.留守儿童.家庭经济困难学生和 低年级学生等群体。五、服务主体。以学校教师值日看管为主，必要时聘请 经教育主管部门审批的校外培训机构到校开展特色培训活 动。六. 服务肘间。下午放学后开始，服务时间按2课时计算。夏令时段（每 年6月1日至9月30 B）,课后服务到18:15结束，非夏令 时段，课后服务到17:45结束。七.
4、 服务内容。课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商 确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主 要安排学生做作业、自主阅读.体育.艺术.科普活动，以 及娱乐游戏.拓展训练.开展社团及兴趣小组活动，观看适 宜青少年的影片等课外活动。不得将校内课后服务作为学校 教学的延伸，进行集体教学或“补课”。1 托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读. 完成作业等服务，每周安排4天。2特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励校外公益 机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机 构到校内开展体育.美育.科技等培训活动，每周安排1_4 次。)、服务流程。调查摸底-家长申请-学校审核
5、-合理安 排志愿教师-重新组班一组织实施一家长接送。1 调查摸底。通过家长会.微信群等渠道向家长宣传上 级有关放学后托管服务工作通知的精神。通过冋卷调杳，对 家长下班晚、无法及肘接学生放学的学生情况进行摸底，做 好统计。2家长申请。家长和学生有意愿参加托管服务的，要由 家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放托 管服务申请书，并确定参加特色服务的培训项目。3.学校审核。根据家长的申请进行审核,认为属实后与 家长签订托管服务安全责任书，明确看护的时间.形式、 管理要求,双方权利和义务等。对具备条件按肘离校的，要在 规定时间放学。4. 合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学
6、后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的 人数以及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效 果。5. 重新组班。将不同班级的参加托管服务的学生数重 新组班，按每班45人编排“托管服务班”；根据兴趣爱好组 成规模不超过30人的“特色服务班”，并分别建立班级花名 册，制定班级负责人。6组织实施。每周4天安排课后托管服务，主要安排学 生做作业、自主阅读.观看适宜青少年的影片等，不将校内 课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。7活动接送。各班要统一集队将学生统一送出校门。九、保障措施1 落实贲任充分利用学校在管理.人员、场地.资源 等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托管
7、方 案，建立健全课后校内服务各项规章制度。充分征求家长意 见，主动向家长告知准入条件.服务方式.服务内容.安全 保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。2强化监管课后校内托管服务将做到不上课.不集中 辅导、不加重学生课业负担。学校将做好托管过程的监管和 管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进 行评价。将充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后 托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。3 保障安全学校将功实完善学校托管服务安全管理制 度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫 生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度, 制定并落
8、实严格的考勤.监管.交接班制度和应急预案措施。 切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一 组织。XXX中心学校2021 年 1月 16 B学校课后校内托管服务实施方案（详细版）为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为 学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据青岛市教育局 相关文件要求，进一步优化小学生课后校内托管工作，我校 也对做细做实校内托管工作提出更加明确的要求，努力实现 让学生满意.让家长满意.让教师满意“三个满意”的目标， 特制订如下方案：小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长 的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民 满意的教育为目标，实现进一
9、步增强学校的服务能力，努力 打造“有人性、有温度.有故事.有美感的新样态学校”。二、工作原则坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长能够接受免费 基本托管服务；坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进 高品质第三方培训机构为家长提供多种选择。坚持安全性原 则，把安全放在首位，落实安全管理责任。三. 托管对象在籍在校就读且确有需求的学生。!1!免费托管基本服务每天结束时间不早于17:00,对接送 仍有困难的学生免费托管延时至17:30;校外培训机构入校 托管结束时间由学校家长委员会根据家长需求与校外培训 机构确定。在托管期间，实施弹性离校，为家长接孩子提供 便捷。五. 托管模式及内容1. 学校课后校内
10、基本托管：按照家长自愿申请的原则, 根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级.跨年级统筹组 班，由学校安排教职工负责集中看护。2校外培训机构入校托管：学校进行监督指导，参与托 管的家长投票选择有正规营业执照（法人登记证），具有“办 学许可证”的有资质保障的第三方机构进校提供托管服务， 机构要确定作业辅导等托管内容和以培养学生综合素质为 目标的个性化.特色化课程，费用由家长自行承担。课后服 务人员必须持有教师资格证。六. 实施措施1. 成立学校课后校内基本托管工作领导小组。组长：XXXX职责：全面负责托管工作，统筹安排。畐!1 组长：xxx xxx xxx职责：负责制定工作计划，全面推逬托管工作。
11、组员：XXX XXX XXX全体班主任教师及其他托管教师。职责：具体实施托管工作。2. 成立校外培训机构入校托管工作领导小组。组 长：XXXX （家委会主任）职责：全面负责托管工作，统筹安排。副组长：XXXX （家委会秘书长）职责：负责制定工作计划，并协助家委会开展各项工作。组员：全体校级家委会委员.徐洪梅（德育主任）职责：具体负责本班托管工作的上传下达及答疑解惑。3. 每学期开学前，召开班主任工作会议与全体教师会议, 统一思想，明确责任，做好宣传发动工作。4. 每学期学期末，召开家委会工作会议，传达下学期学 校托管工作方案，并就此项工作进行调研.答疑解惑。学校 与家委会共同协商确定2个单位以
12、上的第三方机构参与竞标。5. 利用期末家长会向全体家长公布下学期托管实施方 案，将托管时间.服务内容.组织形式等详细告知全体家长， 并发放托管申请表，学生新学期报到当天上交，分类别统计 数据了解需要参与托管的人数及托管形式意向，力争第一周 开始托管。6. 根据前期托管报名情况，家委会及参与托管家长于新 学期报到当天组织第三方服务招标会议，听取第三方服务单 位竞标陈述，本着公开.公平.公正的原则，最后投票确定 第三方托管单位。7. 学校.家委令与第三方签订托管协议，确定第三方使 用场地.物品及安全等方面的责任，制定安全应急预案。此 管理协议需要律师审核通过。8. 校内基本托管人员安排：全体教职工
13、轮流托管，依据 学校制定的托管人员职责进行评价，与绩效挂钩。七. 保障措施1 落实责任 充分利用学校在管理.人员、场地.资源 等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托管方 案，建立健全课后校内服务各项规章制度。充分征求家长意 见，主动向家长告知准入条件.服务方式.服务内容.安全 保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。2强化监管 课后校内托管服务将做到不上课.不集中 辅导、不加重学生课业负担。学校将彳故好托管过程的监管和 管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进 行评价。将充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后 托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务 有关工作的监督。3 保障安全学校将切实完善学校托管服务安全管理制 度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫 生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度, 制定并落实严格的考勤.监管.交接班制度和应急预案措施。 切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一 组织。感谢您对学校工作的理解和支持!XXX学校小学部2019年4月
