《(最新整理)班主任每日常规工作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(最新整理)班主任每日常规工作（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、(完整)班主任每日常规工作(完整)班主任每日常规工作 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(完整)班主任每日常规工作）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为(完整)班主任每日常规工作的全部内容。班主任每日常规工作班主任工作一日常规 1、早读尽量下到班级,检查学生到校情况，发现迟到或缺席的学生要主动及时询
2、问有关情况；对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。班主任每日常规工作(一）一、早读：查出勤、看仪容、督卫生1、早读尽量下到班级，检查学生到校情况,发现迟到或缺席的学生要主动及时询问有关情况;对迟到者要批评教育，对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。2、检查发型、衣着、首饰以及佩带校牌、红领巾、的情况， 对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、教育，限定时间整改。3、指导、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促整改。及时纠正乱丢废弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。4、督促学生认真读书，协助任课老师抓好课
3、堂纪律，提高早读效率.二、上课:抓预备、常巡视、促效率1、指导、督促学生做好课前准备。要求:预备铃一响就归位，准备课本和文具，安静等待老师上课。2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记;要求学生要养成安静上好自习课的好习惯,指导学生合理利用时间。 3、关注薄弱学科的课堂纪律,多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理。三、课间：查作业、督安全、倡文明1、要求课代表在课间操之前将作业交到任课教师的办公室，并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任.要经常与科任老师联系，了解学生完成作业情况(是否按时、按质、按量完成),对不交作业的学生要及时联系家长进
4、行教育。发现抄袭作业的或补做作业的要了解原因, 妥善处理。2、经常巡视班级学生课间休息情况,制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象,杜绝危险动作的发生，确保学生的安全，发现违纪行为要及时处理。3、教育学生养成文明行为,举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。四、两操:点人数、看动作、严要求1、课间操必须到场组织、督促学生排好队，认真做好广播操.检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。2、指定专人负责眼睛保健操的秩序，做好督促、检查工作.教育学生要懂得爱护眼睛,坚持认真做操。五、中午：定责任、多巡查、纠违纪1、教育学生文
5、明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队买饭菜、爱护餐具、随手放好收拾餐桌、餐具的好习惯，常了解班级学生就餐情况。2、不定期抽查中午教室里是否有打扑克、下棋等现象，教育学生教学区内不要进行球类活动。3、指定专人负责午休纪律，如实记载情况,每天下午必须查看记录，并了解值日教师记录情况。还应该不定时巡查午休纪律，把握第一手情况，对无故缺席、违反午休纪律者，要及时进行必要的引导、教育、处理，限定违纪学生改正。六、放学：多沟通、明状况、常引导1、关注寄宿生身心健康，多与生管组老师联系，或打电话与家长多沟通,多下学生宿舍了解关心寄宿生的学习、生活情况以及宿舍的清卫和纪律情况，特别是关注晚自习前学生
6、活动情况.及时做好寄宿生的心理疏导工作，发现情绪波动者应及时沟通和引导,如遇棘手问题应及时向年段长或生管组汇报，遇重大突发事件需及时向学学校汇报并予以及时适当解决。2、意培养和考察学生干部的工作能力,指导、监督干部的工作，提高其工作效率、责任意识,不包办、也不能全放。出现意外事故，班主任是第一责任人。3、建立并及时批阅周记或班级日志，了解检查学生日常行为规范情况，及时纠正学生违纪行为;及时了解学校各项评比结果,采取措施,进一步整改.经常找问题生、学困生谈话，了解和掌握情况，采取有效方法，做好转化工作. 严禁体罚和变相体罚学生。七、乘车：常提醒、讲安全、树规范、1、离开班级应指定专人负责关闭电灯
7、和多媒体设备、锁好教室门窗，管理好班级财产，并做好督促检查工作。2、教育走读生要文明、安全乘车,自觉排队、有序上车，不抢、占座位，不拥挤嬉闹，谦让互谅,使用文明用语。骑自行车者要自觉遵守交通规则，注意交通安全；不载人、不走机动车道、不闯红灯；进校门要下车接收检查，不在校园内骑自行车，自觉将自行车摆放在指定的地方。 八、努力成为“班级组”建设的核心人物，优化资源,形成合力，提升班级建设新形象，创造班级建设新业绩!校门要下车接收检查，不在校园内骑自行车，自觉将自行车摆放在指定的地方。八、努力成为“班级组”建设的核心人物，优化资源，形成合力,提升班级建设新形象，创造班级建设新业绩!班主任每日常规工作
8、（二）早读、卫生保洁、广播操、晨会、课堂纪律、眼保健操、午餐、午休、每日总结、学生放学、值日生每天都要做，也许多做点少做点并不是每天都能看出来，但是这些工作形成了班主任工作的锁链,哪一处缺乏“关爱”,一段时间后，哪一处必定会出现问题。早读-1。按时进班,主动和学生打招呼。2。督促学生早读，不占用早读时间做自己的课前准备。3.其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务。卫生保洁-1。督促学生按时到校参加早晨劳动。2。认真检查室内外劳动情况,要求干净整齐.3.班主任无法离开教室时,可安排小干部检查室外劳动。广播操1.指导训练学生自觉排队，做到快静齐。整齐踏步,做到有朝气。2。认真巡
9、视学生做操情况，及时纠正动作，不做与之无关的事情。晨会1.能按照学校要求认真上好晨会课，不随意更改晨会课的内容.2.注意寻找班级、学校、社会中具有教育意义的典型事例，丰富晨会内容，少说教、少训斥，不使晨会变成批评课。3.指导学生完成自主晨会，帮助学生正确搜集资料，适时进行口语训练。课堂纪律管理1.每天指派学生值日班长，检查督促每节课的正常进行。2.遇到突发事件，主动协助科任老师一起解决。眼保健操1.按时进班，主动提醒学生做好眼保健操的准备。2。学生做操时要认真巡视,对学生的做操姿势进行导和纠正，不做与之无关的事情.午休1。指导学生午餐结束后可稍作休息，不做剧烈运动。2.督促午间保洁并做好检查。
10、3。组织学生自觉进教室，完成订正作业或者做一些当天的家庭作业。鼓励学生利用午休自主阅读。4.组织学生参加“快乐一刻”，不占用时间做作业。每日总结利用固定的时间对一天的学习生活做好小结,奖惩分明，可以结合班级的特色评比活动开展。学生放学-按时放学不拖堂，将学生队伍送到路口，指导学生遵守交通规则.虽然这些工作非常琐碎，每天做来的确会消耗很多的精力和时间,但是中国有句老话-万事开头难.一位优秀班主任，她的工作经验用一句话概括就是辛苦一月，幸福三年。在新接班的第一个月,记住两个一定：一定要反复思考自己的工作,制定好切实可行的计划，然后逐步实施。在实施时，一定要事事亲历亲为，不要一开始就急着培养小干部的
11、能力，因为你还不够了解他们。要把你的施政纲领全部清清楚楚地下达,并且伴之以严格的检查，并且具有成效后才逐渐放手。所以开学的第一个月十分重要，不仅你在了解学生，学生也在研究你的底细，所以,新接班的班主任,特别是新班主任，一定要过好这第一个月，多呆在教室，多观察，多思考。班主任个人发展计划班主任个人发展计划文 李媛牵手班主任工作已经整整十二个春秋了，在这十二年里，我孜孜不倦地学习，踏踏实实地工作，认真地教学，潜心地育人.在实践中摸索，在摸索中前行。但是作为新时期的班主任班主任个人发展计划牵手班主任工作已经整整十二个春秋了，在这十二年里，我孜孜不倦地学习,踏踏实实地工作，认真地教学，潜心地育人。在实
12、践中摸索,在摸索中前行。但是作为新时期的班主任，我深深地感觉到自己各方面知识的贫乏,所以我需要转变教育观念，学习新的教育理论来充实自己,使自己能更好的适应新时期的班主任工作。为了更好的提升自己我特制定了班主任发展规划如下：未来的日子里，我会逐渐提升师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、责任心，不断锤炼自己的专业水平和业务能力；向有经验的班主任老师学习,学习他们成熟的工作经验,使自己成为有特色的班主任。一、自身学习在工作中树立终身学习的思想，抓紧分分秒秒学习充电，丰富自己的知识结构，增强理论底蕴.1.学习目标：学习理论，借鉴经验,提升自我，实现价值。广泛阅读各级各类教育专家、名家的教育专著，汲取他
13、们先进的教育经验和管理理念,学习他们爱岗敬业、乐于奉献的精神，尝试赏识教育，追求诗意教育,最终享受教育。在专家、名师的文献中吸收、借鉴，博采众长，学会在反思中成长，在总结中进步,形成自己独特的班主任风格。2。学习方式:摘抄研读,网络学习，综合运用,转化能力。3.学习内容:广泛阅读一些有关教育教学的书籍;学习政治思想理论、教育教学理论和相关专业知识，增强自己的理论积淀；不断构建、丰富自己的知识结构。在网上学习一些先进教育管理知识;摘抄学习学校所定教育刊物等，借鉴他人先进的教育经验。二、科学管理科学的管理，不仅要有理论的支撑，更需要经得起实践的考验.作为班主任要有科学的管理理念,用科学精神管理班级
14、。按照学生成长、发展的规律,认真制定制度、程序、方法、措施治理班级。1、尊重学生：班级管理要做到“尊重、平等对待每一个学生”。 教师办事要公正，要平等、公平对待学生。对学生只有一视同仁对待学生，学生才会从情感深处，萌发对老师的尊敬和信任。2、依法治班：班级管理中要做到“有法可依，有法必依”。合理制定班级自己的规章制度,要求学生按着规定执行，严格管理，有据可依。3、自主管理:班级管理要做到“以人为本，自主管理。保证人人有事干、事事有人干;时时有事做，事事有时做。树立学生的自我，让学生意识到自己言行与班集体荣辱共存，(班主任 ）只有人人都有一种参与管理的意识和欲望，才能形成自主管理的氛围，使自主管
15、理成为每个人自觉自愿的行为。以校讯通为纽带,构建班主任、家长、学生三位一体的家校联系网络，让每一个学生都能在班级中体会到被尊重感和尊严感，在平时的学习中让学生随时体会到成就感，让家长以孩子为荣。不惟成就论成败，要以人品论英雄。4. 把德育放在一切工作的首位，加强责任心教育。要成才，想成人。德育高于一切。小学生应具有学习责任心、班级责任心、家庭责任心和社会责任心。为此，班级将创设一系列规章制度及主题班会的召开,积极营造责任心教育的良好氛围，为学生们走上社会做一个合格的、有责任心的公民打下坚实的基础。三、个人修养方面:俗话说“冰冻三尺，非一日之寒.”个人素养的修炼并非一日之事,不可能一蹴而就。与人交往，最重要的是如何以个人的修养去赢得别人的信任,如何以个人的修养去博得别人的赞赏.大到学识、观念、言行、作风、品
