《学校少年宫先进事迹材料》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校少年宫先进事迹材料（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学校“乡村少年宫”事迹材料东峡乡中心学校乡村少年宫自2012年初建成以来，先后建立了19个兴趣班，学生参与面达到100%，不但成为关爱留守学生、培养学生品德的德育主阵地，而且培养了学生体育、音乐、美术、舞蹈等多方面兴趣和特长。学校每年度的校园艺术周，更是成为少年宫一张鲜亮的名片。一、建设成效（一）基础设施建设齐全。少年宫先后建成了舞蹈室、琴房、微机室等200多个平米的专用活动室三间，利用现有教室建有绘画、书法、经典诵读等13间兼用活动室，有近500多平方米的室外运动场。上级部门先后添置了音、体、美、鼓号、书籍等各类设备和器材，为少年宫各项活动的开展奠定了坚实的基础。（二）氛围营造浓厚。学校在
2、显著位置悬挂了上级统一制作下发的少年宫标示，制作了以少年宫介绍、管理机构、辅导员队伍、各项制度等为内容的户外宣传栏，在各活动室外悬挂了统一规范的标示标牌和宣传标语。校内，利用开学典礼、家长会，大力宣传少年宫，校外，利用艺术周及各项活动演出，展示少年宫建设成效。（三）活动开展丰富多彩。学校立足实际，结合学生的兴趣爱好，建立了舞蹈、经典诵读、二胡、电子琴、吉他、竹笛、剪纸、书法、绘画、乒乓、篮球等19个兴趣活动小组，现有外聘教师4名及本校兼职辅导员25名。各小组利用每周三下午的时间组织学生开展各项活动，学生参与面达到100%。二、主要经验做法及特色亮点（一）有效利用学校资源。在少年宫建设中，在场地
3、、设施、师资等方面做到了有效利用现有资源，利用教师会议室、多媒体教室开展相关活动，少年宫音体美设施、器材与学校原有设施器材共享互补，学校全体教师除参与辅导外，另聘请了二胡、吉他、剪纸等组4名专业教师。（二）与学校常规工作相结合。学校将少年宫作为德育和素质教育推进的主阵地，将少年宫管理与学校常规管理一并安排，将学校的学生读书活动、课间活动、艺术周活动、运动会等结合安排。（三）重视师资培训和管理。首先是重视校内培训，结合班子成员联系辅导班制度，多次开展研讨交流活动。其次，学校多次外派辅导员到先进学校学习、交流。（四）全方位提供学生展示平台。我校少年宫通过开展趣味运动会比赛、庆六一文艺汇演、书画展、
4、学校艺术周等活动，为兴趣班学生学生提供竞赛、展示技能的平台。三、使用效果学校少年宫运行两年来，取得了积极的成效。.（一）促进了城乡教育的均衡发展。过去，农村学生课余生活十分单一，回家后只有做作业、做家务等。现在，孩子们放学后在校就可以参加自已喜欢的活动。特别是我校70余名留守学生大多数都参加了少年宫活动，少年宫成为他们的乐园。（二）学校素质教育的全面推进。通过系列活动的开展，全面培训了学生各方面的特长。10多人次在市、县获奖。学生培养了特长，也没用耽误学业，我校去年被评为全县“教学质量优胜奖“、“实绩突出单位”、“湟源县建功立业”先进集体等奖项。（三）目前，学校每年度的校园艺术周活动已初具规模，并逐渐成为了学校少年宫的金字招牌，得到了社会的广泛关注、认可和赞许。东峡乡中心学校 2014年9月15日
