《寿光市学校发展共同体协议书[1].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《寿光市学校发展共同体协议书[1].doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学校发展共同体合作协议书寿光市教育局 制学校发展共同体合作协议甲方（核心学校）：寿光市洛城街道中心小学 乙方（成员学校）：寿光市洛城街道韩中小学 贯彻落实寿光市教育局关于构建学校发展共同体深化全市义务教育优质均衡发展的实施方案文件精神，扩大优质教育资源的辐射面和共享范围，统筹推进校际间学校管理、教师培训、文化特色建设等工作，努力探索学校发展共同体建设新模式，实现共同体学校间的教育理念共享、教育资源共享、管理制度共享和发展成果共享，核心学校和成员学校根据共同体建设活动的目的，经协商，制定合作协议如下：一、主要内容及目标1、学校综合管理项目通过双方学校共同努力，利用未来三年时间，通过校长联席会议、
2、互访交流、专题研讨等形式，在共同体学校规划、特色发展、干部教师队伍建设、制度机制、绩效管理等方面展开深入合作，构建一套符合共同体学校校情的的工作制度和机制；探索出一条具有共同体特色的一体化共同发展之路，真正缩小共同体学校间差距，实现教育优质均衡协调发展。2、教师专业发展项目通过双方学校共同努力，利用未来三年时间，双方学校在教师培训、名师培养、教育科研等方面开展深入合作与交流，借助核心学校名师资源和科研资源优势，交流先进教育理念、教学艺术、教学方式和科研方法，提升成员学校教师教学业务能力和科研水平。3、教学管理项目力争通过双方学校教学部门共同努力，利用未来三年时间，双方学校在课程建设、课堂教学、
3、校本教研、学科竞赛等方面开展深入合作与交流，迅速提升成员学校教学管理水平。4、德育工作及管理项目力争通过双方学校德育部门共同努力，利用未来三年时间，双方重点在社会实践、班主任专业发展、主题教育、学生自主管理等方面开展交流与合作，开放学校教学资源、课程资源、主题教育资源、社会实践活动基地等资源，实现两校全面共享。建立学生活动交流体系。系统设计学生的主题教育活动，并积极进行展示交流。组织学生跨校听课，交流，参加社团和重大活动等，开阔学生视野，共同品味学校文化。5、资源共建共享项目力争通过双方学校共同努力，利用未来三年时间，双方学校在图书资源、实验教学设施、音体美器材及场所、多媒体教育资源、社会实践
4、基地等实现教育教学资源共享，最终实现学校资源全面共享的共同发展体系，提升学校发展共同体的教育内涵。二、工作要求1、双方学校要把学校发展共同体建设工作纳入年度工作计划，确保领导到位、管理到位，加强交流互动，工作取得实效。2、双方要安排好交流干部、教师的时间和工作内容，确保交流活动取得实效。3、双方学校要统筹安排共同教学管理、共同教学研究活动的时间和内容，确保活动正常开展，取得实效。4、双方要为学生“手拉手”活动的开展提供必要的条件。5、各学校要设立共同体建设专项资金，为共同体建设活动的正常开展提供资金支持。三、本协议未尽事宜由双方协商解决。四、本协议文本一式四份，双方学校、镇（街道）教办及市教育局各执一份。五、本协议有效期为2012年至2014年。六、本协议自双方签字之日起生效。甲方（盖章）： 寿光市洛城街道中心小学 校长（签字）： 乙方（盖章）： 寿光市洛城街道韩中小学 校长（签字）： 二一二年五月三十一日（寿光市洛城街道教办 祖渺）
