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1、九年级教育教学情况汇报材料尊敬的各位领导大家好：我是张堂民、九年级年级主任。初三是初中教学的最后一个教学阶段，也是一个最重要的教学阶段，面临的教学任务会更加繁重。我就本年级的教育教学情况向领导们汇报如下：一、 学情现状分析：本年级现有学生376 人，学生们一入学在学校、年级、班主任及任课教师的共同努力下就表现出强劲的势头，不管是常规管理和教学成绩始终走在全县的前列，尤其是八年级升级考试时中，我年级创造了全县前11名我校占5席的小辉煌。年前的期末考试中，我们的成绩不理想，分析如下：1.县统计我校九年级各学科在全县21处初中的名次：学科 总分（80）语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 地理生
2、物名次 7 8 910 5 1011 7 10 62.我校各学科平均分与其他学校最高平均分的差值（精确到1分）：学科 语文 数学英语 物理 化学 政治历史 地理 生物差值 14 27 32 6 13 9 16 11 53.我校县名次段人数所占该段人数的百分比：名次段1300 301600 601 1003 1004 2008 20092500 25013000 30013100 3101320032013300合计人数14272997443081111 总数271百分比4.70%9.00%7.30%9.60%8.80%6.00%8.00%11.00%11.00% 总8.20%4.县统计分数段分
3、析：101名 （550分）5名。502名 （499分）33名。 1003名 （458分）70名。 优秀率0.18 第9名。 2008名 （387分）也就是优秀生167名。 所占比例 8名0.43。二、 提升采取措施：1.工作中要求每位教师全身心扑在工作上，化压力为动力，树立中考意识、目标意识和质量意识，弘扬奉献精神，围绕课堂质量、复习效率，扎扎实实、脚踏实地的做好初三各项教育教学工作，确保初三教学严而有序，教学质量稳步提高，力争在2014年中考中实现新的辉煌。2.发扬团队精神，加强集备管理，强化集备质量。各备课组认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究考试提纲，研究教材教法、
4、学生学法，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学、复习计划，把教学工作落到实处。3.加强中考研究。填写了2011、2012、2013各学科中考试题双向细目表。分析归纳了中考命题的特点和规律，针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。认真学习中考纲要，把握课程标准，落实教学目标，4.及时分析改进。开学后立即召开了全校毕业班级的教育教学工作会议，分析成绩、总结经验、找出不足。及时诊断，及时反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，及时解决考试中出现的问题，使下阶段复
5、习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。各班主任及时做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因，寻找对策，确定学科偏差学生，列出偏科学生的名单，通过各位老师的配合，制定出对学生针个人的成绩提高目标和计划，做到人人有计划、生生有落实。5.高度重视培优工作，加大培优力度。对前20名学生要加大力度，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也优秀；对前200名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。关注后进生。在情感教育上多下功夫，对后进生做到爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。对待后进生不歧视，有效地保证后进生提高。保尖促尖，抓前20名，确保进入全县前300名；保优秀率，抓前200名，确保考取高中；保及
6、格率、平均分，抓差补差；做好控辍工作，确保学生不流失，不外流。6.定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高学习效率。利用各班班会或年级会议的机会，本年级中的一些优秀学生代表作学法经验交流，帮助学生提高学习效率，采取多种办法来激励学生，帮助他们树立信心。7.加强思想教育。对初三学生开展理想、信念教育活动帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每一次考试.8.加强家校合作。毕业学年，学生是否调节好心态，全力以赴，离不开家长的配合。这就要求班主任加强家校的联系，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，共
7、同帮助学生稳定学习情绪，端正学习态度，提高学习成绩，在中考中发挥出最佳水平，所以我们设计了家长谈话记录表，并要求班主任老师在这学期必须和所有的家长见面、谈话。9.做好学生的心理疏导工作。初三学生学业负担重，心理压力大，学习成绩一旦有波动，情绪极不稳定。班主任要加强与学生的交流，把握每个学生的思想、学习动态，有的放矢地开展工作。发现学生心理存在问题及时对症下药，疏导解压，稳定其情绪，帮助解决，平时注重培养学生良好的心理素质。10.加强班主任队伍建设。要求班主任工作做到“五勤”：勤观察、勤提醒、勤指导、勤深入学生、勤思考。班主任要经常深入到学生中去，和学生多交流多沟通，将学生中存在的一些问题消灭在
8、萌芽状态。班级工作细化到每一个人，细心到每一次考试，对重点学生要多谈心多指导。11.年级、班主任、自管会狠抓学生的早读、自习学生状态，纳入班级考核。12.针对本届学生情况，给班级制定了升学人数目标 历次优秀生最多人数 最低目标 历次优秀生最多人数 最低目标一班： 26 29 二班： 23 26 三班： 18 21 四班： 20 23五班： 17 20 六班： 22 25七班： 23 26 八班: 27 30合计： 176 200三、 我们的奋斗目标整体目标：以学校的工作思路为指导，以改进课堂教学效率为抓手，认真探究教学方式和方法，求真务实，提升课堂教学质量，抓好初三年级教育教学工作，讲究教学策略，把握中考新方向，促使初三教学质量不断上升。具体目标：通过全体教职工的共同努力，力争在全县的教学实绩评比中争三保五，在重点高中不扩招的情况下，一次上榜生突破200人保底180人，职高等各项工作要做到全县的前列。我们相信，只要全年级教师群策群力，发扬拼搏精神，以饱满的精神状态教好每个学生，抓好每个班级，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，一定能全面完成学校交给我们的任务!2011级年级组2014年3月
