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1、精品文档 教务主任培训方案 篇一：南溪区2012年小学和初中教务主任培训方案 南溪区2012年小学和初中教务主任培训方案 为了适应教育管理创新和质量提升要求，进一步提高教务主任的政治思想素质、教育教学管理理论水平和管理能力，更新管理理念，创新管理工作，根据教育部教育部关于大力加强中小学教师培训的意见等文件精神，经研究决定，举办小学和初中教务主任培训班。 一、 培训目标 教务主任是学校教育教学及其研究工作的组织者、管理者，是教师的良师益友，是学生的导师，其心理和行为对教师及学生素质的发展有着重要影响。本方案旨在主要明确新时期教务主任的角色和使命，重点研究教务主任在新课程背景下所具有的教研素养和工
2、作能力，使教务主任掌握以校为本的教育教学研究基本方法，明晰教务主任应具的工作方式、工作能力和提高自己能力的有效策略。 二、 培训对象 培训对象为全区乡镇中学、小学，区属中学、小学，金竹学校、石公学校和桂溪学校的教务主任。 三、 培训时间 从2012年11月29日至6月1日共4天。2012年5月29日8：108：20在教师培训中心培训楼底楼四教室报到。 四、培训课程 根据教务主任的特点，有针对性地确定培训课程，主要有教务主任角色定位、教师专业发展的校本研修、教育理念怀教学常规管理、新课程背景下的课堂教学评价、教研组计划制定和活动开展指导、学校教育科研的发展趋势以及科研方法指导、学籍管理和实践交流
3、八个板块，共计28学时。 教务主任的角色和工作方式方法2学时 教研组计划制定和活动开展指导1.5学时 教育理念、教学指导和服务1.5学时 有效课堂及课堂教学评价1.5学时 学校教育科研的开展与指导教师教研2.5学时 实施“四问两精三查”管理，提升教育质量2.5学时 通过青蓝工作的实施，促进教师专业成长2.5学时 经验交流4学时 常规管理3学时 观摩学习7学时 五、 培训原则与形式 本项培训遵循理论与实践相结合、思想素质与业务素质提高并重的原则，集中培训、自主培训与观摩学习等形式。 六、培训职责 （一）教师培训中心职责 教师培训中心负责教务主任的集中培训的组织实施工作，班主任负责班级的管理和集中
4、培训的落实，包括负责组织日常培训、观摩学习、检查审阅学员作业和组织考核等相关工作。 （教务主任所在学校职责） 任职学校要将教务主任培训作为校本培训的一个重要方面来考虑，协助落实培训计划，建立教务主任培训档案，保证顺利参加培训。 （三）教务主任职责 教务主任要制定自培计划，保证培训时间，在规定时间内完成作业。 七、 考核办法 考核分为考勤考核、过程考核和结业考核三个大板块，主要有检查笔记、作业、组织活动等各项评估，进行综合评定。 经培训考核合格的教务主任，发给培训结业证书。 八、 培训经费 参加培训学员每人缴培训、参观和资料费400.00元，差旅费等回单位报销。 南溪区教育局二O一二年十月二十二
5、附件1南溪区2012年教务主任培训课程表 篇二：中学教务主任培训心得 准确定位、狠抓管理、锐意创新、充实提高 -歙县中小学中层干部（中学教务主任）培训心得体会 2014年元月3日到6日，我有幸参加了歙县教师进修学校组织的全县中学教务主任培训活动，这是我自2010年11月走上教务主任工作岗位以来第一次参加真正意义上的专业培训。为此，我和很多参训的教务主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，希望通过此次学习，不辜负上级领导对我们的信任与嘱托，认真学习、勤于思考，并且学以致用，更好地开展好我们的教学管理工作。 在这次培训学习中，我认真聆听了县教育局科室领导：教研室余秋游主任、电教馆冯潜馆长、基教股洪光文
6、股长、教研室姚辉副主任、徐鑫老师及市委党校杨晓黎教授等专家的精彩讲座，同时也从同仁们的交流中学到了许多可行的做法，收获很大。 当然，通过培训，我也深刻意识到自己在今后学校的教育教学管理中还有许多事要做，还有许多地方有待完善，同时也对自己以后的管理工作有了新的定位和新的思考。 教务主任应该正确定位自己的角色，在校长的带领下，做好自己的本职工作，还要分析学校的具体情况，研究学校教学常规管理的策略和方法，带领全校教师创造性开展教研工作，确保学校教育教学质量稳步提升。同时还要不断充实自己，不断提高自己的个人修养，提高依法治教和规范管理工作的能力。 首先，准确定位教务主任角色，明确工作职能。 教务处是学
7、校负责教学工作的职能部门，要在校长的直接领导下，负责完成和落实学校教育教学目标，负责学校课程、教学评价、队伍建设、教学常规和教务等方面的组织管理工作，通过教学过程管理达成学校的教学工作目标。 在工作中，教务主任要协助校长按教育行政部门规定，制定和实施学校的教育教学工作计划，完善各项教学常规，抓好教学的各个重要环节。要深入教学第一线，全面了解教师思想状况、业务专长和教学情况，善于发现教师的教学经验，即时总结，改进教学状况。教务主任还要协助校长指导教研组工作，布臵和检查各阶级的教学工作，检查教师教和学生学的情况，监控教学质量，提出指导性的意见。要组织教师学习有关教育教学理论和文件，学习研究新课程方
8、案、课程标准和教材。及时了解学生的学习情况、思想状况，根据学生的身心以及学科特点，合理安排学习和活动。在组织考试考务工作方面，要根据上级指示，合理安排，规范阅卷和质量分析工作，根据全校教学实际情况，提出改进教学工作的意见。平时，还要重视教学经验的总结和教学资料的积累，加强教学信息的交流。 教务工作是做实事的工作，甚至有时还吃力不讨好，这就要求教务主任要有任劳任怨、无私奉献的品质。要处理好校长、教师、学生各方面的关系，协调好学校各部门之间的联系，顾全大局，以助学校教育教学目标全面达成。 其次，理清工作思路，持之以恒，抓好教学常规管理。 教学常规管理事务繁多，要优化教学秩序，教学常规管理一定要思路
9、清晰，制度规范、工作细致，执行严格。在抓好教学常规管理的过程中，我的主要做法是： 一是规范教学行为。规范教师教的行为，从备课、上课、批改、辅导、检测五方面加强管理与监控。规范学生学的行为，要求学生认真做好预习、上课、作业、复习、应试五方面工作。学校在期中、期末对教学常规进行全面检查，特别对备课笔记和作业情况等教学环节进行抽查、检查和分析。精细作业布臵与批改，作业量适当、批改及时、讲评到位。教务处做好资料档案的积累工作，服务老师们的教学。 二是规范课务、考务工作。规范课务工作，做好课务安排工作，开齐开足课程标准规定的学科，合理排课。严格请假制度，配合学校考勤制度，严控私自调课，保证学校工作的正常
10、有序地开展。规范考务工作，每次考试精心组织、严格要求、程序严密、监考认真、阅卷负责，做到每次考务不出差错、少出差错，保证了学校教学质量检测的真实性、公正性。有利引导学生严谨求学，诚信考试，促进提高教学质量。 三是抓好规范教学安全管理。实行多媒体教学的预约和登记制度，防止多媒体教室使用拥岗爆棚，抓好课堂教学的安全，提高多媒体教室的使用率。抓好体育工作安全，重视体育课和课外活动的安全教育和引导工作，对体育器材和体育设施的每月检查一次，有效防止意外事件的发生。抓好实验教学安全，教师明确实验的安全责任制，遵循实验操作规程，加强实验教学和实验室管理，按照有关实验药品管理办法，加强药品管理和使用，促进实验
11、室管理工作的规范化、科学化。 四是规范学籍管理制度。认真做好学籍管理工作，编制学籍管理名册和学生名册，稳妥处理学生学籍的转入、转出工作，进一步规范学生的转入、转出、休学、复学、退学等学籍变动手续；做好电子学籍管理系统的日常管理工作和学生基本信息输入工作，明确电子学籍管理系统的重要性和培训操作方法，指导完成学生基本信息、成绩登记、学分认定、社会实践、研究性学习等输入工作；完善综合素质评价工作方案，认真、及时做好综合素质评价工作。 第三、指导教研组工作，激发创新能力。 教研组肩负着学科教研的主要任务，在组织协调学科教学、教研、教改，促进教师素质提高，实施素质教育，全面提高教育教学质量等方面具有十分
12、重要的作用。教务主任要把指导教研组工作作为一件重要工作来抓实、抓好。一要开好教研组长会，我在开学初必须召开一次教研组长会，提出本期（或学年度）学校教研工作方向、思路，讨论修订学校教研工作计划。学期中定期召开教研组长会，学习相关理论、研究成果等；相互交流教研工作中的情况和经验；督促检查学科组教研工作按计划开展的情况。二是务实开展教研组活动，教研组按计划开展教研活动，我每次都深入到活动中去，加强督查、指导。带领全体教师采取说课、献课、评课的方式共同研究教法学法、研究教学手段。有时自己亲自上公开课，以身作则，率先垂范。要求教师戒虚务实，从教材的处理方法、教学思路设计、课堂结构安排、教学语言设计、提问
13、设计、板书设计、难点突破的方法等方面评课议课，提出自己的想法。鼓励教师多积累、多总结、多反思、多表达。从新的角度和高度去思考问题，创造性的运用已知信息，提炼出具有更新价值的精华，通过文字载体，以不同的论文形式将研究结果表述出来，以此来激发教师的创新能力。 第四、力求充实自我，关注提高自己的修养。 教务主任应履行自己的职责，必须不断加强学习，规范管理工作，提升自我修养，增强依法治教的能力和水平。教务主任思想上要处处为教师着想，热情诚恳地对待每一位教师，以身作则，办事要公平、善于自我批评，不做无原则的事；文化方面要谦虚谨慎、善思好学，知识面要广，善于学习新知识；在教学业务上成为表率，比一般的教师要
14、站得高些、看得远些，当好领头雁。“打铁先要自身硬”，教务主任理所当然地应成为课堂教学和教育科研的能手。所以，平时只要有外出听课的机会，我总是虚心学习，认真做好笔记，回来后细心揣摩、消化，博采他山石，琢为自家玉。尤其是在课程改革以来，我做为一名教学第一线的课改教师，我积极参加各种新课改教师培训班，积极加入县学科中心组，深入领会新课改精神，不断提高自己业务水平。并深入教学第一线，上上课给老师看，让老师认同；在工作作风上要成为表率，执行制度，落实规范，讲究一个“实”字，制定的计划要一项一项落实、一项一项检查、一项一项总结。综合能力上要不断学习法律法规知识，提升思德修养，依法执教，依法治校。 几年的教
15、务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。 以上是我对本次培训的一点体会和感想，说的不足或不正确的地方，敬请各位领导批评指正。 歙县漳潭中心学校 汪金茂 二0一四年元月八日 篇三：彭水县2014年春季小学教导主任培训方案 重庆市巴蜀小学承接彭水县各小学教导主任“一对一影子”培训方案 影子培训时间：7周10周（3月31日4月25日） 影子研修教师： 影子研修学科：附件：彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学一对一“影子研修”学员指导教师安排 第
16、一批培训安排：20人 彭水县小学教导主任赴重庆巴蜀小学“影子研修”学 篇四：教务主任培训心得体会 2013年桂林市中小学教务主任培训心得体会 桂林市资源县大合完小杨艳梅 走上教导主任工作岗位以来参加真正意义上的专业培训，这还是第一次。我和很多参训的教导主任一样，很珍惜这次难得的学习机会，在这次培训学习中，通过聆听专家的讲座，视野变开阔了，我认识到在学校管理中，校长是主要的领导者，而教导主任是校长的助手，也是学校管理中的主要角色之一，并且是诸多活动的组织者。教导主任工作的能力直接影响着学校各项工作的安排与实施是否合理与顺畅。所以做为一名教导主任必须要加强自身的学习提高，增强自己的素质，从而才能适应工作的需要。面对新课程的实施，在教育需要教师专业成长的今天，如何构建和谐教育，如何
