《命若琴弦》阅读练习及答案

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1、命若琴弦史铁生(一) 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两 顶发了黑的黑帽起伏攒动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在 漂流。无所谓从哪儿来,也无所谓到哪儿去,每人带一把三弦琴,说 书为生。 方圆几百上千里这片大山中,峰峦叠嶂,沟壑纵横,人烟稀疏, 走一天才能见一片开阔地,有几个村落。荒草丛中随时会飞起一对山 鸡,跳出一只野兔、狐狸、或者其它小野兽。山谷中常有鹞鹰盘旋。 寂静的群山没有一点阴影,太阳正热的凶。“把三弦子抓在手 里。”老瞎子喊,在山间震起回声。“抓在手里呢。”小瞎子回答。 老少二人都赤着上身,各自拎了一条木棍探路,缠在腰间的粗 布小褂已经被汗水洇湿了一大片。

2、这正是说书的旺季。老瞎子赶着多 说书,整个热季领着小瞎子一个村子一个村子紧走, 一晚上一晚上紧 说。老瞎子一天比一天紧张,激动,心里算定:弹断一千根琴弦的日 子就在这个夏天了,说不定就在前面的野羊坳。 “这地方咱们好像来过。”小瞎子侧耳听着四周的动静。 “可你的心思总不在学艺上。你这小子心太野。老人的话你从 来不着耳朵听。” “咱们准是来过这儿。” “别打岔!你那三孩子弹得还差着远呢。咱这命就在这几根琴弦上,我师父当年就这么跟我说 “咱这命就在这几根琴弦上,您师父我师爷说的。我都听过八 百遍了。您师父还给您留下一张药方, 您得弹断一千根琴弦才能去抓 那付药,吃了药您就能看见东西了。我听您说过一

3、千遍了。” “你不信?”(二)? 老瞎子回到野羊坳时已是冬天。没有声息,也没有生气,空旷 而沉寂。老瞎子蹒跚地爬上野羊岭, 庙院中哀草瑟瑟, 窜出一只狐狸, 仓惶逃远。? 若不是还想着他的徒弟,老瞎子就回不到野羊坳。那张他保存 了五十年的药方原来是一张无字的白纸。 他不信,请了多少识字而又 诚实的人帮他看, 人人都说那果真是一张无字的白纸。 老瞎子的心弦 断了,有一端空无所系了。 一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要 两个点 - 一头是追求,一头是目的 你才能在中间这紧绷的过程 上弹响心曲。现在发现那目的原来是空的,他觉得身体里的一切都在熄灭。但 他得去找他的徒弟,他知道那孩子目前的心境。?

4、他一路走,使怀恋起过去的日子,才知道以往那些奔奔忙忙兴 致勃勃的翻山、赶路、弹琴,乃至心焦、忧虑都是多么欢乐!那时有 个东西把心弦扯紧, 虽然那东西原是虚设。 老瞎子想起他师父临终时 的情景。他师父把那张自己没用上的药方封进他的琴槽, 最后说:“记 住,人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好了就够了。”老瞎子知道怎么对徒弟说了?在深山里,老瞎子找到了小瞎子。小瞎子正映倒在雪地里,一 动不动,想那么等死。老瞎子捡了些柴,打起一堆火。小瞎子渐渐有 了哭声。小瞎子哭了几天几夜,老瞎子就那么一声不吭地守候着。火 头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞鹰?终于小瞎子说话了:“干嘛咱们是瞎子!”“就因

5、为咱们是瞎子。”老瞎子回答。 终于小瞎子又说:“我想睁开眼看看,师父, 我想睁开眼看看!”?雪停了。铅灰色的天空中,太阳像一面闪光的小镜子,鹞鹰在 平稳地滑翔。? “那就弹你的琴弦,”老瞎子说,“一根一根尽力地弹吧。”? “师父,您的药抓来了? ”小瞎子如梦方醒。? “记住,得真正是弹断的才成。”? “您已经看见了吗?师父,您现在看得见了?”小瞎子挣扎着起来,伸手去摸师父的眼窝。老瞎子把他的手抓 住。“记住,得弹 断一千二百根。? “一千二?”? “把你的琴给我,我把这药方给你封在琴槽里。”老瞎子现在 才懂了师父当年对他说的话-你的命就在这琴弦上。目的虽是虚设 的,可非得有不行,不然琴弦怎么拉

6、紧,拉不紧就弹不响。? “怎么是一千二,师父?”? “是一千二。我没弹够,我记成了一千。”老瞎子想:这孩子再怎么弹吧,还能弹断一千二百根?永远扯紧欢跳的琴弦, 不必去看 那无字的白纸? 偏僻荒凉,群山不断。荒草丛中随时会飞起一对山鸡,跳出一 只野兔、狐狸,或者其它小野兽。山谷中鹞鹰在盘旋。? 莽莽苍苍的群山之中走着两个瞎子,一老一少,一前一后,两 顶发了黑的草帽起伏躜动,匆匆忙忙,像是随着一条不安静的河水在 漂流。无所谓从哪儿来、到哪儿去,也无所谓谁是谁(选自史铁生作品选 ,有删改) 97下列对文章理解不正确的一项是()。 A .选文主要讲述了老瞎子和小瞎子的故事,他们依靠弹琴和说书为 生,一

7、前一后走在迂回的山路上,也一前一后走在人生的崎岖小道上。B .老瞎子依照师父给的药方,以为认真弹断 1000根琴弦就能得到 药引,看到世界,可是那个支撑他几十年的希望竟然是张无字的白纸。C. “干嘛咱们都是瞎子!” “就因为咱们是瞎子。”言简意赅,将小瞎子年轻不安躁动的心情和老瞎子成熟深谙世事的心态刻画了出 来。D .文章结构设计精巧,以琴弦为线索,老瞎子与小瞎子的命都系在琴弦上;文章的开头与结尾遥相呼应,而且营造了欢快的情感基调。98. 结合语境,品味下列句子中的加点字,写出其表达效果。(1)“把三弦子抓.在手里。”老瞎子喊,在山间震起回声。(2)老瞎子把他的手抓.住;“记住,得弹断一千二百

8、根。”99. 文中画线句“火头和哭声惊动了野兔子、山鸡、野羊、狐狸和鹞 鹰”有什么作用?请结合全文思考、作答。100老子的师父说:“人的命就像这琴弦,拉紧了才能弹好,弹好 了就够了。”请你结合文意谈谈对这句话的理解。【答案】97D98. 老瞎子紧张琴弦,这是复明的希望,/他始终坚信师父的话,他也想小瞎子能紧握希望坚持下去。 老瞎子极力阻止小瞎子摸他的 眼窝,表明他不想让小瞎子知道真相, /否则小瞎子更会失去生活的 希望,体现老瞎子的良苦用心和对小瞎子的爱。99. 既写出小瞎子哭声响,撕心裂肺,表现他的无助与伤心;又为荒 野带来一抹生机,预示着下文小瞎子将继承希望,继续生活下去。多 次出现,首尾

9、呼应,见证他们在这个虚幻目标激励下走向生命的终点。100. 示例 1:一根琴弦需要两个点才能拉紧。心弦也要两个点 一头是追求,一头是目的你才能在中间这紧绷的过程上弹响心 曲。示例 2:人的生命就像琴弦一样,可以奏出优美的旋律,也可能奏出 刺耳的声音,要过什么样的人生不看你自己怎么弹奏了。示例 3:老瞎子的命也如琴弦,抓住三弦子“一个村子一个村子紧 走”,虽然辛苦,但回味时却感到无比快乐。“永远扯紧欢跳的琴 弦”,便乐在其中。真正弹断每一根琴弦的过程,就是生命的意义。示例 4:弹断千根琴弦就能看到世界,是老瞎子一生的“希望”,他 为此不停辛苦奏响,回味这过程却感受到那“翻山、赶路、弹琴,乃 至心焦、 忧虑都是多么欢乐”。 生命的意义就在于创造这过程的美好 与精彩,用心感受的生活才是自己的生活。示例 5:琴弦设下的目的虽然是虚设的,但令他时刻紧绷心弦,努力 去弹响它,小瞎子也将承继此路, 弹响生命的乐章。 人生确需要目的, 即使是虚设的。没有目的, 琴弦就拉不紧,人生就没有追求过程的欢 乐。只要有一个目标,生命就可以逆风飞扬。

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