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1、。学风评价表班级 课程 任课老师 填表日期 评价内容评价标准考核分值得分ABCD班 风 班 貌A.学生精神状态、教室卫生、课桌椅摆放已形成习惯，一贯表现好；2016128B.学生精神状态、教室卫生、课桌椅摆放偶有不标准之处，一经提醒能立即改正；C.学生精神状态、教室卫生、课桌椅摆放常有不标准之处，经提醒后改正仍不到位；D.学生精神状态、教室卫生、课桌椅摆放经常不标准，屡教不改。课 堂 纪 律A.无迟到、早退、旷课现象，课堂上无睡觉、玩手机、吵闹现象；25201510B.课堂有迟到、睡觉、玩手机现象；C.迟到、睡觉、玩手机、请假人数超过班级人数的5%，或经常有课堂吵闹现象影响老师正常上课；D.有
2、早退、旷课现象，或课堂吵闹导致老师无法正常讲课。学 习 态 度A.学习积极主动，教学互动好；25201510B.思维主动性不够，课堂沉闷；C.学习主动性不够，有无教材、教具现象；D.学生懒散，课堂气氛差。（凡考试作弊或顶撞老师此项记零分）作 业 完 成 情 况A.按时、按量上交率达95%；151296B.按时、按量上交率达90%；C.按时、按量上交率达80%；D.按时、按量上交率低于80%。班主任与任课老师联动处理班级问题A.班主任与任课老师配合密切，能及时解决任课老师反映的问题；151296B.班主任能较好解决任课老师反映的问题；C.班主任与任课老师联系少，暴露出的问题得不到解决；D.班主任与任课老师缺乏联系，处理不当产生负面影响。备注：此表由各任课老师每月25日之前填写。 总分： 11。欢迎您的下载，资料仅供参考！致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习资料等等打造全网一站式需求
