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1、幼儿园体育教案(精选20篇)幼儿园体育教案(精选20篇)幼儿园体育教案（一）：一、教学目标：(1)知识与技能：幼儿经过听、看，明白下压式传接棒的方法，在原地练_和慢跑行进间练_中掌握下压式传接棒的手型、传棒时机和互相配合的口令。(2)过程和方法：从观察、听、讲到模仿实践，幼儿由易到难、由静态到动态地掌握传接棒技术，并在4*50米比赛中检验掌握情景。(3)情感、态度、价值观：幼儿能认真学_新的技术，培养团体主义和互相合作的精神，在学_中大家能互相配合，注意力集中，为小组荣誉和团体利益而奋斗。二、教学资料：(一)开始整队；(二)接力棒导入：小朋友们，大家有谁看过奥运会上4*100米接力跑为什么放在
2、最终一个项目因为紧张、激烈、扣人心弦，试想，世界上跑的最快的几个人聚在一齐，4人组成一队接力看谁跑得快，这是多么激动人心的比赛!(手拿接力棒)，并不是100米跑的最快的4个人在一齐就能在4*100米中获胜，原因就是这根接力棒。出色的速度+优异的传接棒技术=冠军。我们今日就来学传接棒技术。(三)热身操：音乐拍手歌(1)每人一根接力棒，四列横队散开站位。(2)持接力棒，跟教师一齐跳热身操，垫步跳起。如果感到幸福你就拍拍手接力棒轻打手心如果感到幸福你就伸伸腰双手抓接力棒后仰以此类推完成跺跺脚、弯弯腰、互相击棒、炒蚕豆等，有棒的热身操让学生对棒产生手感，并经过双人操增加幼儿之间的交流，轻快的音乐使课堂
3、氛围融洽和睦。(四)学_传接棒技术(1)教师讲解、示范下压式传接棒动作。持棒动作、接棒手形、抓棒部位、传接棒时的口令等。传棒时手持棒的后端，由上而下轻轻下压给对方，让棒的前端压在四指和手心联合处，并且高声喊给!。接棒时手臂伸直，自然置于身后，手心向上，虎口向后，四指并拢，在传接棒过程中手臂不晃动，听到给!的信号迅速抓棒。(2)明确左右错位站立。右手给左手，左手给右手，以此类推。(3)原地练_。幼儿4路纵队错位站立，间距一臂，排尾幼儿每人拿6根接力棒，听到哨音向前传棒6次。教师巡回纠错，结束后再次讲解、示范、纠错，调换方向后练_4次。(4)慢跑中4人一组练_传接棒。教师语言引导，容许同伴发生小失
4、误，出现失误小组讨论如何改善，商量好如何站位、前进的速度以及在不断实验中充分利用接力区，尽量在不影响速度前提下用足区域。教师巡回指导，表扬做得好的小组，在集合时集中点评，重点强调接力区的有效利用和传接棒时给!的时机。增加人与人的间距，提高速度，幼儿多次练_。(5)十字接力跑(4*50米跑)安全提醒：1、小组预先设计好左右站位，避免本队人员相撞。2、接力区用标志筒隔好。3、跑完后立刻到圈内，不允许逗留在路线上。4、超越别人必须在外侧，不能故意干扰别人。进行比赛：1、分好组，用标志桶隔出等候区、传棒区。2、教师计时，给每小组作好记录。由Www.QunZou.Com整理3、每次比赛后及时提醒纠正一些
5、违规行为。4、一次比赛后宣布成绩，小结情景，再比一次。5、集合小结，再次讲解、示范，复_传接棒技术。(7)放松、总结幼儿园体育教案（二）：幼儿园体育游戏好玩的垫子设计意图：在日常生活中，发现孩子们喜欢利用器械进行体育活动，尤其对具有弹性的垫子情有独钟：在上头打滚，跑、跳、爬着玩，乐此不疲。幼儿园指导纲要指出：要有幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。为调动幼儿参与垫子上运动的兴趣，根据大班幼儿年龄特点好而发展需要，我设计一节愉快的体育活动好玩的垫子。在活动中创设了形式多样、趣味而富有挑战的游戏，吸引幼儿参与，并经过垫子的不断变化，锻炼幼儿的运动技能，发展身体动作的协调本事和灵
6、活性。增强幼儿战胜困难，勇于挑战的信心，充分体验到一物多玩及运动的欢乐。活动目标：1.进取参与垫子上游戏，锻炼大肌肉的运动技能，提高身体动作的协调本事和灵活性。(重点）2.能够战胜困难，勇于挑战，体验合作游戏的欢乐。（难点）活动准备：每个幼儿一个垫子，哨子，背景音乐，红蓝发带。活动过程：一、开始部分1师幼问好。2教师与幼儿一齐随着音乐做热身活动，模仿各种小动物（围着操场由慢到快，又快到慢的速度）。二、基本部分1.教师请幼儿各自选取一块垫子，在垫子上感受一下垫子的柔软，请幼儿说说在垫子上的感觉。2.幼儿在垫子上自由玩，发挥想象。3.请幼儿介绍自我在垫子上的玩法，并示范动作。4.教师与幼儿一齐模仿
7、幼儿示范动作，亲密地与垫子玩耍。5.请幼儿将所有的垫子摆成一竖排，构成桥，幼儿依次用自我喜欢的动作经过桥。6.教师用身体摆成不一样姿势，设置障碍，让幼儿想办法过桥7.教师依次抽调部分垫子让桥变形，提示幼儿根据垫子的变化用助跑跳远的方式过桥。8.将幼儿的每个垫子拼成擂台的模式，教师先进行示范，然后幼儿自由分成红蓝两组分别进行擂台赛。9.红蓝双方各挑选一名幼儿进行比赛，教师公布比赛结果。三、结束部分：幼儿到教师面前找一舒服的位置坐好同教师随音乐一齐做放松运动。四、活动评价：1、器械运用的独创性：大胆地将常见的运动辅助器械-垫子作为本活动的主要运动器械，并贯穿、运用于活动的全过程，体现了一物多用、安
8、全简便的优势。2、幼儿活动的自主性：本活动改变了幼儿园体育活动较多的在教师的示范与口令下练_的现状，给了幼儿充分的自主探索、活动的空间。幼儿在与器械、同伴、教师的进取互动下，各种玩法别出心裁，有效地扩展了运动思想，提高了运动兴趣与本事。3、活动过程的层次性：本活动由幼儿自发的好动好玩开始，逐步引导鼓励幼儿去大胆尝试。在获得初步的感性认识之后，经过变换垫子的摆放方式，增强活动量与活动难度，探索多种新颖独特的锻炼方法。活动由幼儿自发变为幼儿主动地学_，幼儿的潜能逐步发挥，不仅仅机体得到锻炼，也进行了一次思维的体操。幼儿园体育教案（三）：活动目标：1、乐意听信号做动作。2、学_抛、接、走、跑、躲藏等
9、技能。3、养成进取动脑，大胆表述的_惯，萌发创新意识。活动准备：每人一块小方巾(红、黄、蓝、绿四种颜色)，大灰狼头饰一个，大鼓一面，塑料小篮子若干，运动员进行曲等音乐。活动过程：谈话引题并进行热身运动。教师：小朋友们，年奥运会是在_召开的，我们大家都来当个小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗一、探索方巾教师给每人准备了一条漂亮的小方巾。共四种颜色让幼儿自由选择。教师：我们要用小方巾来学本领、玩游戏，请大家看一看、想一想，小方巾能够怎样玩二、抛接方巾教师有意识选择放礼花玩法让大家来模仿练_。1、第一遍，幼儿自由练_放礼花，比一比谁的礼花飞得高。教师：小朋友真聪明，想出了许多
10、方巾的玩法，教师觉得放礼花这种玩法很趣味，我们大家都来试一试，请问你们什么时候见过放礼花教师：我们大家一齐来玩放礼花的游戏，当教师说放礼花喽，小朋友一边把方巾当礼花用力向上抛，一边喊嘭啪。2、第二遍，教师先引导幼儿观察礼花的高、低，共同寻找答案，再放礼花。教师：我发现有的礼花飞得很高。有的礼花飞得很低，为什么教师：请大家把方巾团紧、揉小一点，再用力向上抛。三、藏匿方巾1、以变魔术的形式，让幼儿根据鼓声的大小练_快跑、慢跑以及趣味藏方巾。教师：刚才小朋友都很聪明，学会了放礼花，此刻教师给你们变一个方巾不见了的魔术。(幼儿席地而坐，边休息、边昕、边看。)教师：变、变、变，教师的方巾不见了，你们猜猜
11、方巾在哪里教师：今日我们要玩的游戏叫藏方巾，想一想我们的身体哪些地方能够藏方巾教师：大家要听鼓声做动作，当鼓声敲得慢的时候，大家学小花猫又轻又慢地走路;当鼓声敲得快的时候，大家快快地朝一个方向快跑;当鼓声停的时候，小朋友要迅速停止并坐下或蹲下，同时把方巾藏在自我身体的某个地方，看看谁藏得又快又好，不会被别人发现。2、第二次游戏，要求幼儿听鼓声的信号快速变换动作，停止后要想出与他人不一样的藏法，比比谁藏得又快又好，不容易被别人发现，并主动请教师、同伴猜猜方巾藏在哪里。四、使用方巾1、教师带幼儿一齐去郊游，启发幼儿用方巾当保护伞躲过大灰狼的捕捉(配班教师扮大灰狼配合游戏)。教师：天气很好的时候，教
12、师带你们去过什么地方玩教师：今日我们一齐去野外郊游好不好教师：野外郊游要跟教师和同伴在一齐，大森林里有只大灰狼随时会跑出来找东西吃，不细心会把我们抓去当点心，当我们听到大灰狼吼叫的声音时。先不要着急，立刻把方巾盖在自我的头上，找一个适宜的地方蹲下来不要动，等大灰狼走后再起来就能够了，记住了吗教师：好，大家边唱、边舞动方巾跟着教师出发吧。大灰狼：这是怎样一回事呀，刚才还觉得有许多小动物在这儿玩，正想抓些来当点心，怎样一会儿就什么都不见了，哎，还是到别处去找找吃的吧。教师：小朋友们，大灰狼走了，大家快出来吧。2、第二遍练_，教师要求幼儿听到大灰狼的声音时，不要慌张，要使用方巾当保护伞，鼓励幼儿多动
13、脑筋、多想办法对付大灰狼。教师：刚才许多小朋友异常勇敢和聪明，看到大灰狼来了，想出了许多躲藏的办法，使得大灰狼饿着肚子白跑一趟，我们再来玩一次游戏，请小朋友想一想，大灰狼来了，除了躲起来还有什么对付它的好办法(幼儿想出了很多办法，再次游戏。)五、放松，整理教师：游戏的时候，大家都能用小方巾当保护伞，大灰狼还以为我们是美丽的鲜花，五颜六色地开在草地上呢。我们胜利了，可时间不早了，我们也该回家了，刚才我们把小方巾玩脏了，此刻我们该怎样办教师：好，我们一齐来洗方巾吧!(在优美的音乐声中师幼共跳洗方巾舞，活动结束。)幼儿园体育教案（四）：幼儿园大班健康活动:螃蟹钻洞（体育）一、设计意图大班幼儿动作较协
14、调、灵敏，喜欢富有挑战性的运动。纲要在健康领域中提出，要用幼儿喜欢的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。侧身钻是幼儿喜欢的一种体育活动，其基本动作要领是身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一齐钻出去，然后把另一只脚收回来。对幼儿来说如何灵活地运用侧身钻的动作经过障碍物具有必须的挑战性。所以，我以螃蟹钻洞的游戏来进行侧身钻的教学。二、教学活动设计（一）活动目标1.学_侧身钻的方法，掌握其动作要领。2.运用侧身钻的动作钻过山洞，发展动作的协调性和灵活性。3.体验与同伴合作钻山洞的乐趣。活动重点：手脚协调地侧身钻山洞。活动难点：侧身钻时身体不能
15、碰到障碍物。（二）活动准备单元筒9个、体能环9个、粘衣球若干、大龟背6个、音乐。（三）活动过程1.热身运动。师：小螃蟹们起床了，刷刷牙，洗洗脸，一齐来做操啦！螃蟹教师带领小螃蟹一齐做螃蟹操。2.学_侧身钻。螃蟹教师带领小螃蟹们去旅游，走过弯弯曲曲的小路、遇到大石头、过小桥，来到山洞面前。师：呀！那里有个山洞，我们要怎样过去呀？谁来试一试？请一两只螃蟹尝试钻山洞。小螃蟹与螃蟹教师一齐探索侧身钻的方法，螃蟹教师示范讲解动作要领。（侧身钻动作要领：身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一齐钻出去，然后把另一只脚收回来。）小螃蟹分成三组练_侧身钻的动作。3.团体游戏：螃蟹钻洞。
