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1、汉语言文学专科古代汉语（1）（注：翻译可不看，考试内容为课文的翻译，下同）综合复习题之一一填空1说文解字作者是东汉许慎。全书分 540 部，开创了部首编字法，收字 9353 个，又有重文 1163 个。2康熙字典成书于 康熙五十五年（1716年）。此书采用 部首编排法 ；分 214部 ，收字 47035 个。3辞海（1979年版）是 百科综合 辞书，此书部首调整为 250 个，各字归部的原则是 “据字形定部” 。4辞源（修订本）是 阅读古籍专用 的大型工具书。用 部首 法编排，部首数 214 。5经传释词作者是 王引之 。此书收释词 160 个，释词特点是 详于特殊用法，略于通常用法 。6词诠
2、的编撰者是 杨树达 。此书收释虚词 251 个，是解放前收释虚词最多的虚词词典。7古汉语常用字字典收字 3700 多个。难字表收字 2600 多个。全书按汉语拼音编排 。8古代汉语虚词通释是 何乐士 编撰，是迄今收录最多，规模最大的 虚词词典 。二简答题1使用工具书应注意什么问题？熟悉体例；掌握查字，定音，选义要领；充分挖掘工具书的潜力，发挥工具书的效能。2学习古代汉语的目的什么？一是为了批评地继承我国古代优秀的文化遗产。二是为了更好地学习运用现代汉语，提高驾驭语文工具的能力。3康熙字典的释字体例是什么？先注音后释义。4归纳一般字词类工具书和虚词类工具书。一般字词类工具书有：说文解字、康熙字典
3、、辞源、辞海、古代汉语常用字字典；虚词类工具书有：经传释词、词诠、古代汉语虚词通释。三查检工具书1查检下列各字在康熙字典、辞源（修订本）、辞海三书中各属哪一部。 康熙字典 辞源 辞海含 口部 口部 人部 樟 木部 木部 木部 长 長部 長部 丿部 丝 糸部 糸部 一部 空 穴部 穴部 穴部 旬 日部 日部 勹部 2“莫”字在古代汉语常用字字典中列有哪几个义项？各义各项什么音？日落的时候，读m。引申为一年将尽。没有什么，没有谁，读m。副词，相当于“不要”、“不能”，读m。3写出词诠对下列各句加点的虚词的词性分析与释义。虢叔死焉，佗邑唯命。词诠“焉”字第二项：“指示代名词，用同于是，实兼介词于与代
4、名词是两词之用。”吾以子为异之问，曾由与求之问。词诠“曾”字第三项，“副词，乃也。”君第重射，吾能令君胜。词诠“第”字第一项：“命令副词，但也，第但一声之转。”吸收4写出词源（修订本）给下列两个成语所作的释义与所引的出处：灭此朝食 高山流水辞源（修订本）第三册1859页“灭此朝食”条：消灭了敌人再吃早餐，言胜敌至易。左传成公二年：“齐侯曰：余姑翦灭此而朝食。不介马而而驰之。”后常以形容斗志坚决，要立即消灭敌人。辞源（修订本）第四册3484页“高山流水”条：列子汤问：“伯牙善鼓琴，锺子期善听。伯牙鼓琴，志在高山。锺子期曰：善哉，峨峨兮若泰山。志在流水，锺子期曰：善哉，洋洋兮若江河。”后多用此为知
5、音难遇之典，或喻乐曲高妙。四解释下列句中加点的词。1未穷青之技穷：尽，这里是“全部学完”的意思。2声振林木，响遏行云。振：振动。 遏：阻止。3视小如大，视微如著。视：看。 著：显著。4面南而望之面：面对着。 望：远望。5良马可形容筋骨相也。形容：形体和毛色。 相：仔细观察，审视。6败矣，子所使求马者。败：失败7薛谭乃谢求反。谢：道歉。 反：通“返”。8公语之故，且告之悔。故：缘故。 告：告诉。9射之，贯虱之心，而悬不绝。假舟檝者非能水也，而绝江河。第一个：断绝。第二个：横渡。10天下之马者，若灭若没，若亡若失。亡：丢失，消亡。五翻译下列句子。1饯于郊衢，抚节悲歌。在郊外的大路上为他饯行，打着节
6、拍，唱起悲壮动听的歌。2是乃其所以千万臣而无数者也。这就是他所以比我强千万倍以至无数倍的地方啊。3虽锥末倒眥，而不瞬也。即使锥子尖刺到眼皮，也不眨一眨眼。4臣有所与共担纆薪菜者有九方皋。我有个同别人一起背绳打柴名叫九方皋的朋友。六翻译下列古文宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。”稽首而告曰：“小人怀璧，不可以越乡，纳此以请死也。”子罕置诸其里，使玉人为之攻之。富而后使复其所。宋国有人得块美玉，把它献给子罕。子罕不接受。献玉的人说：“把它给玉工看过，玉工认为是宝物，所以敢把它献上。”
7、子罕说：“我把不贪婪作为宝物，你把美玉作为宝物。如果把玉给了我，（我们）都丧失了宝物，不如各人保有自己的宝物。”（献玉的人）叩头告诉子罕说：“小人怀藏玉璧，不能够穿越乡里，把它送给您是用来请求免于一死的。”子罕把美玉放在自己的乡里，请玉工为他雕琢，（卖出去），使他富有后让他返回家里。 “古代汉语（1）”综合复习题之二一填空1汉字是记录 汉语 的，是表达 汉语词 的。2历史上正式讨论汉字形体构造的，是传统的 六书说 。总括有三家之说，这三家的名字上 班固 、 郑众 、 许慎 。其中许慎的六书名称与次第是 指事 、 象形 、 会意 、 形声 、 转注 、 假借 。3许慎写出我国学术史上第一部汉字
8、形义分析 的巨著 说文解字 。4汉字的表意性，表现在 字形 与 字义 有着密切的关系。其特点是 因形示义 ， 义寓形中 ，在小篆以前的 古汉字 阶段尤为显著。 5象形、指事、会意三书是不带 标音成分 的 纯 表意字。6象形者， 画成其物 ， 随体诘诎 ，日月是也。7指事者， 比类合谊 ， 以见指撝 ，上下是也。8转注者， 建类一首，同意相受， 考老是也。9假借与转注同是 用字法 。假借突破了表意造字法的局限性，利用词的 同音关系 ，借用别的词的 书写形式 ，舍其 意义 ，取其 声音 ，以记录新词。10词的内涵影响着 造字法 的选择，写动词的字，再现词义所概括的 行为动作 ，写抽象意念的字是 曲
9、折地 表达概念，人们要通过 联想 才能领悟所写词的意义。三试分析下列字形属于哪一种造字法。虎（象形） 羽（象形） 朱（指事） 嗅（会意）眉（象形） 缀（指事） 析（会意） 沦（形声）邵（会意） 采（会意） 角（象形） 初（会意）雀（会意） 牧（会意） 甘（指事） 門（象形）象（象形） 灾（会意） 米（象形） 固（形声） 玉（象形） 足（象形） 豕（象形） 禾（象形）昔（会意） 明（会意） 旦（会意） 安（会意）集（会意） 竹（象形） 田（象形） 果（象形）本（指事） 末（指事） 刃（指事） 星（形声）四参照字形，说明下列带点的词在句中的意义。1矢交坠兮士争先 矢：箭2晋人执虞公 执：逮捕3凡火
10、，人火曰火，天火曰灾。 灾：灾害4陟彼高冈，我马玄黄。 陟：登，登上。五依据“術（术）”的字符判断诸义项中的本义，并注解“術”在各句中的意义。1园囿術路。 術：道，道路。2是乃仁術也。 術：途径。3闻道有先后，術业有专攻。 術：学术，学问。4鲁之君子多術艺。 術：技艺，技能。六凭借形声字的形符判断诸义项中的本义，并指明其它义项的意义。1節从竹，即声。简广数寸，长二尺，皮節如新。節：竹约，竹节，是“節”的本义。其于木也，为坚多節。節：树木枝干交接处。彼節者有间，而刀刃者无厚。節：动物骨骼连接处，骨节。夫阴阳四时、八位、十二度、二十四節各有教令。節：节令。长幼有節，不可废也。節：礼节。圣达節，次守
11、節，下失節。節：节操，气节。不以礼節之，亦不可行也。節：节制。節用而爱人，使民以时。節：节省，节约。2聚从众，取声。当此时，楚兵数千人为聚者，不可胜数。聚：会合，集合，是“聚”的本义。人之生，气之所聚也，聚则为生，散则为死。聚：凝聚。怯谀聚居，是故笑之。聚：聚集。一年而所居成聚，二年成邑，三年成都。聚：村落。季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。聚：搜刮。君子学以聚之，问以辩之。聚：积蓄。七下列形声字，指出它们各自的形符和声符。1 戳： 形：戈； 声：翟。2 闻： 形：耳； 声：门。3 废： 形：广； 声：发。4 腾： 形：马； 声：腾省声。5 窟： 形：穴； 声：屈。6 剪： 形：刀； 声：前。7 贱： 形：贝； 声：戋。8 舆： 形：车； 声：舆省声。 9 绩 形：系 声：责 10谤 形：言 声：旁八说明下列形声字的特点，声符有什么作用。1汊原本作叉，分叉，歧出。加形符“氵”缩小范围，专指水汊，“叉”既表声又表义。2骨并原本作“并”，并列，合并。加形符“骨”专指并脅，即肋骨并成一片，“并”既表声又表义。 3窗原本“囱”，加形符“穴”，专表天窗，囱既表声又表义。
