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1、表达方式的作用一、常见题型：1、文中划线句（或某段划线句）运用了 表达方式，在文中的作用是 。2、文中某处运用的是 描写，其作用是 （或表现了 ）。3、文中有多处精彩的描写，请选出你认为最精彩的一处写在下面横线上，并结合语境作简要赏析（或分析其表达效果）。二、表达方式的作用1、记叙的作用答题模板：这句话/这段话运用记叙的表达方式，介绍了事件的发生、发展过程/介绍谁的身世、地位、经历、事迹等。例如：在汉江北岸，我遇到了一个青年战士，他今年才二十一岁，名叫马玉祥，是黑龙江青冈县人。试着分析这个句子的表达方式以及它的作用： 2、描写的作用答题模板：人物描写：这句话/这段话运用了描写方法，交代了人物的
2、身份、地位、处境（经历）或形象生动地表现出人物的心理（心情），并反映了人物的性格特征/精神品质，推动了情节的发展。环境描写：这句话/这段话运用了自然环境/社会环境描写，渲染了的气氛，为下文作铺垫/烘托了人物的心情/抒发了作者的感情/交代了故事发生的时间、地点、社会背景等。例如：她脸儿红得像熟透了的山柿子，忙低下头去，不敢再看我一眼。这个句子运用的是 描写，其作用是 怎么办？怎么办？我心里很是焦急，手变得愈来愈冷，我不停地搓着手，考虑着要不要翻翻桌子里的新华字典。翻吧翻吧，没关系。我假装不在意的瞟了瞟四周的考生，觉得没人注意自己，僵硬的手开始想桌子里伸。不行！虽然这只是一场小测验，但作弊一向不是
3、光明磊落的做法。额头上的汗不自觉得留出，我的心里有说不出的滋味儿。翻山倒海的，很受煎熬。这个句子运用的是 描写，其作用是 天，晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗。这个句子运用的是 描写，其作用是 3、议论的作用答题模板：这句话/这段话运用议论的表达方式，用在文章开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用；用在文章中间，起到承上启下的作用；用在文章的结尾，深化了文章的主题思想，点明和加深了所叙事物的意义，起到了画龙点睛的作用。例如：从百草园到三味书屋中的第一段是这样写的：“我家的后面有一个很大的园，相传叫做百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱
4、文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中确凿只有一些野草，但那时却是我的乐园。”画横线的句子运用了 的表达方式，作用是 。4、抒情的作用答题模板：这句话/这段话运用抒情的表达方式，渲染了的气氛或表达了的感情，增强了文章的感染力。例如：妈妈，我感谢您赐给了我生命！是您教会了我做人的道理,无论将来怎么样,我永远爱您！这个句子运用了 的表达方式，作用是 。5、说明的作用答题模板：这句话/这段话运用说明的表达方式，说明了事物的状态、性质、功能等特征，便于读者理解。例如：这是我们这里养鸡的器具，木盆上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈脖子去啄，狗却不能，只能看着气死。试着分析这个句子的表达方
5、式以及它的作用： 三、牛刀小试（一）十里长街送总理天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地
6、指挥。老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，静静地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，渐渐远去，和我们永别了！灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。 1、文中有多处精彩的描写，请选出你认为最精彩的一处写在下面横线上
7、，并结合语境作简要赏析（或分析其表达效果）。 2、人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！这个句子运用了 的表达方式，其作用是 。（二）童年的朋友高尔基我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里；她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。 她今天样子很凶，但当我问起她的头发为什么这样长的时候，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调
8、说： “看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧！年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来我可诅咒它了。你睡吧！还早着呢，太阳睡了一夜刚起来” “我不想睡！” “不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得像一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” 外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。
9、但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是深黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。 在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界的无私丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。下面句子采用了怎样的描写方法？有什么作用？ (1)她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里。 _ (2)她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。 _ (3)“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小点声说！” _ (4)她今天样子很凶。 _
