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1、个人三年工作总结我叫殷小洪，于1974年2月出生，本科学历，1997年8月 参加工作。在这三年里，曾担任班主任工作，从事英语学科教学， 在校负留守儿童等社会工作。工作三年来，我立足本职岗位，认 真履行教师职责，努力进取，不断提高思想觉悟和教学水平，以 教师职业标准来严格要求自己。 三年来，在各位领导和同事的信 任、关心和支持下，让我在学校这个家庭中慢慢成长，经过三年 的磨练，在思想方面、工作方面和教育教学方面都取得了进步。回顾近三年的工作，总结了以下几个方面:、加强理论学习，不断提高自身素质在这三年的时间，我积极提高自己的思想觉悟， 热爱教育事 业,发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教
2、书育人；处处 以教师职业道德规范来约束自己的言行 ，遵守师德规范“十不准”，遵守学校的规章制度。同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，不歧视、挖苦他们，循循善诱，诲人不倦;要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。坚持每周的政治学习和业务学习， 通过学习新课程标准， 将理论联系到实际教学工作中，更新观念，提高能力，使自己逐 步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观， 贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关 系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极 创造和提供满足不同学生学习成长条件。二、尽心尽力，认真搞好教育教学工作（一）教
3、学工作教学工作是学校各项工作的中心， 也是检验一个教师工作成 败的关键。三年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时， 我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源:1、发挥教师为主导的作用平时认真研究教材，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。课堂上，注重教学效果。针对中、高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重 讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。多次听公开课，向他们努力靠近，还经常 向经
4、验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。在作业批改上，认真及时，力求做到面批面改，全批全改， 重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放 矢。2、调动学生的积极性在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同 的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识 地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得 以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维 方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相 应提高了课堂教学效率。3、做好后进生转化工作作为教师，对后进生则易于发现其
5、缺点，尤其是在学习上后 进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直 接影响着全班学生的整体成绩。 所以，我一直注重从以下几方面 抓好后进生转化工作:首先，用发展的观点看学生。后进生的今天比他的昨天好， 即使不然，也应相信他的明天会比今天好。其次，因势利导，化消极因素为积极因素。帮助后进生找到 优、缺点，以发扬优点，克服缺点。并以平常的心态对待，后进 生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学 生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯 定。再次，真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚” 字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那 么教师
6、所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习 的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛 看事物。（二）班主任工作作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对 学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求， 高标准”的指导方针。1思想教育常抓不懈：利用班会，早读等机会对学生进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好 的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学
7、习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，# / 7掌握适合自身的学习方法。3、关心学生身体健康，注意保护视力，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。4、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。（三）社会工作在做好教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度，管理留守儿童。不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同 事尽自己的努力把工作做好。三、再接再厉，再创成绩三年来，经过各级领导、同事的大力支持，我在教学和教学 研究方面取得了一些成绩。 所教班级的成绩优异，在前两年期末 统测考试中，
8、均取得了前三名的成绩，学生对学习的兴趣不断提高，学生的综合语言运用能力得到了大幅度提高，学生的学习方 法得到了改进，提高了学习的效率。部分差生端正了学习态度， 明确了学习目的。在教育科研方面，由于我积极参加理论学习及 网络培训，我的教育教学水平和个人修养、素质都得到了提高。四、自我剖析，努力改善不足（一）工作作风不够扎实1、存在满足现状思想。对于自己的教学工作，有时总自认为做得已经不错，学生认可了就好，对如何做到更好缺乏认识， 制约了自己思想的进一步解放，工作进一步开拓。2、存在急于求进的情绪。接到学校布置下来给班级完成的任务，有时首先想到的是让学生按照我的要求去完成这些任务，而不是放手让学生
9、自己去思考自己去实践。特别是有时学生产生了消极的想法认为做与做好都一样，或学生不能很好地按照我的 要求去完成任务时，我就容易产生急躁情绪，导致影响班级工作 的顺利开展。3、与学生的交流沟通还有欠缺。在教育岗位上我虽说一直勤勤恳恳，敬业爱生，但只是出于一种很朴素的想法，对学生的 耐心不足，对学生的了解还是不深、不透，还没有真正地走进他 们的内心。（二）创新精神还有差距1思想不够解放。缺乏突破传统教学方式、管理学生方法上的弊端的勇气，在教学工作中缺乏对现在生源素质普遍较差这 一问题提出有创造性的可行方法。2、工作不够大胆。自主解决问题的信心不足，在一些教学问题的解决上有看的现象， 等其他人提出了再
10、一起解决。 对一些学生存在的懒散、拖拉等个人小问题还有看的思想，认为问题小 也许随着年龄的增长，明白的道理多了，有一天自然都会自己解 决了。（三）今后改进措施要努力做到对学生多给一些微笑， 少发一点脾气，少点小气， 缺点脾气；让自己多点朝气，长点才气。善于对遇到的问题进行 理性思考，善于从学生的心理特点、 学生的角度去分析和解决问 题，要把学生工作做前、做透、做细，做到防范于未然；善于根 据个人具体情况和自身工作特点， 多从主观上找原因，多考虑自 身原因，不断完善和提高自己，虚心向其他同事学习，接受大家 的批评和帮助，脚踏实地的开展工作。一份春实，一份秋华，在教书育人的道路上我付出的是汗水 和泪水，而我收获的却是那一份份充实的、沉甸甸的情感。教育 事业任重而道远，学海无涯、学无止境，在今后的教育教学工作 中，我将更加严格的要求自己，继续加倍努力，从实际工作中提 高自己的教育教学水平和工作能力， 争取在教师岗位上做出更突出的成绩。息烽县青山民族中学殷小洪2018年7月13日
