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1、复课后不能返校学生在线教学辅导计划 自2月17日“空中课堂”实施至今，我校经过全体教师的努力和学生家长的配合支持，线上教学运作基本顺畅。随着疫情形势向好发展，错峰开学随即实施，线上教学形态即转回常规课堂教学。为了做好二者的衔接，确保所有的学生平稳过渡，课时不缺少，章节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育教学质量，学校已制定线上教学和开学后课堂教学的衔接计划。但根据实际情况，我校还出现不能正常返校上课的学生，为了顺利完成教育教学任务，提高教育教学质量，做好这类学生的学习工作，特制定以下计划。一、组织实施领导小组： 组长：XXX（*
2、九年制学校副校长） 副组长XXX（*九年制学校教导主任） 成员：各年级组长、班主任、任课教师 二、工作要求 1.班主任要清楚本班学生返回情况，从哪何时何地返回到本辖区（*镇），居家隔离14天中每天的身体健康状况，建立返回学生身体健康台账。隔离期结束时间，返校复课是需带齐隔离期承诺书和社区卫生所出具的解封隔离证明。2.班主任每天把这类学生情况上报年级组长，由年级组长汇总上报学校“疾控”办公室和教导处。3.隔离期14天满后，由学校“疾控”办公室签发复课协议书，教导处通知年级组长，再由年级组长通知班主任该生到校复课。复课时学生需带齐“一书一证”方可到校进班复课学习。三、不能返校学生出现情况分析： 1
3、、现有（3月18日）返回学生138人，区外返回学生24人，区内114人，没有返回学生49人，区外16人，区内33人。不能正常返校上课的学生原因主要为，区外返回学生中到3月23日开学（九年级）隔离期14天不到。2、返校上课的学生中，还可能出现其他疾病、家庭事情引发的请假休息的学生，不能按时到校上课。3、不能按时返回的学生。四、采取的措施： 1、班主任和任课教师制定不能返校上课学生线上学习计划安排，措施要具体可行，要精准到位。2、做好不能到校上课学生的心理疏导，消除这类学生的焦虑不安的心理情绪，是他们在家也能安心线上学习。3、继续利用好“空中课堂”、“视频直播”、“微信群”、“QQ群”等信息技术手
4、段上好课程。4、班主任和任课教师要把在校的每天学习的课程内容整理好，发送给不能到校上课的学生，使他们能跟上在校学习的进度。5、不能到校上课的学生作业教师要严格监控，即发即阅，要适时解疑答惑、精讲精练。6、与家长建立联系，做好“家校共育”工作，班主任和任课教师每天要与不能到校上课的学生视频通话，了解学生心理、身体健康状况，居家生活、学习情况。关心、关爱每一位居家隔离不能到校上课的学生。总之，为了顺利完成本学期教学任务，切实提高教育教学质量，所有教师研究教学，用心教学，撸起袖子加油干，使*九年制学校本学期的教育教学工作走上新台阶，更上一层楼。不能返校学生教学安排 为落实教育厅、教育局开学复课工作安
5、排和要求，本着对每一位学生负责的原则，保证学生的学习进度和质量，对正式开学后因病隔离缺勤，不能返校上课的学生，特做出以下安排：一、 领导小组 组长：xxx 组员：xx、班主任、任课教师 二、 具体措施 1. 开学复课后，针对不能返校上课的学生开展家庭情况调查，了解学生的家庭状况及学习方式，根据调查结果，班主任和任课教师制定相应的教学计划和方案，有针对性地进行辅导；2.针对不同情况的学生制定以下不同的辅导、答疑策略：（1）家中可以用手机、电脑等观看视频的学生，任课教师将视频、微课等资源推送到微信群、QQ群、钉钉群等，监督学生观看，并做好记录。因家庭条件困难不能购买流量的学生，可以通过寻求政府帮助，组织党员教师捐助帮助开通流量。（2）家中没有任何设备和网络的学生，班主任和任课教师可以通过电话、微信等方式告知学生，并了解学生的学习情况、布置作业。3.建立学生档案，班主任及任课教师要做好辅导答疑记录，在学生返校后进行补偿教学。4.做好学生的心理疏导工作，加强与学生家长的沟通交流，聆听家长心声、指导家教方法、反馈学生表现、解决实际困难，最大限度给予家长支持、给予孩子信心，争取家校的合力，保证这些孩子在家的学习效果。xx小学 2020年*月
