《16种英语时态的用法(最新整理)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《16种英语时态的用法(最新整理)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、本专题为大家讲解了 16 种英语时态的用法,为大家总结了英语时态表,方便同学们更好的英语时态的结构.英语的基本时态由三种“时”（时间），四种“态”（状态）交叉构成。三种“时”：过去 现在 将来四种“态”：常态 进行态 完成态 完成进行态一般时进行时完成时完成进行时现 在 studybe studyinghave studiedhave beenstudying过去 studiedbe studyinghad studiedhad beenstudying将来 will studywil be studyingwill have studiedwill have beenstudying过去将来
2、 would study would be studying would have studiedwould have been studying时态（Tense）是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此， 当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。现在时态：四种1. 一般现在时态：表示现存的状态（be 动词），经常做的动作I do it. 我（经常）做这件事。2. 现在进行时态：表示正在进行的动作I am doing it. 我（现在）正在做这件事。3. 现在完成时态：表示现在已经完成，对现在产生影响，形成结果I have done it. 我（现在）已经做完这件事了
3、。4. 现在完成进行时态：表示一直在进行的动作（字面意思已经在进行） I have been doing it. 我（现在）一直正在做这件事。过去时态：四种5. 一般过去时态：表示过去存在的状态（be 动词），经常做的动作I did it. 我（过去经常）做这件事。6. 过去进行时态：表示过去正在进行的动作I was doing it. 我（过去的某个时间）正在做这件事。7. 过去完成时态：表示过去已经完成，对过去的某个时间产生影响，形成结果I had done it. 我（过去的某个时间）已经做完这件事了。8. 过去完成进行时态：表示一直在进行的动作（字面意思已经在进行） I had bee
4、n doing it. 我（到过去的某个时间）一直在做这件事。 将来时态：四种9. 一般将来时态：表示将来存在的状态（be 动词），将来经常做的动作I will do it. 我将要做这件事。10. 将来进行时态：表示将来正在进行的动作I will be doing it. 我将要正在做这件事。11. 将来完成时态：表示到将来的某个时间已经完成，对那个时间产生影响，形成结果I will have done it. 我（到将来的某个时间）已经做完这件事了。12. 将来完成进行时态：表示将来一直在进行的动作（字面意思已经在进行） I will have been doing it. 我（到将来的某
5、个时间）将一直在做这件事。 过去将来时态：四种（平时根本用不到，只在讲故事或小说中出现） 13一般过去将来时态：表示对过去的某一时间来讲的将来存在的状态（be 动词），将来经常做的动作，对现在来讲已成过去I would do it.14. 过去将来进行时态：表示对过去的某一时间来讲的将来正在进行的动作，对现在来讲已成过去I would be doing it.15. 过去将来完成时态：表示对过去的某一时间来讲的到将来的某个时间已经完成，对那个时间产生影响，形成结果，对现在来讲已成过去I would have done it.16. 过去将来完成进行时态：表示对过去的某一时间来讲的将来一直在进行
6、的动作（字面意思已经在进行），对现在来讲已成过去I would have been doing it.一般现在时现在进行时现在完成时现在完成进行时一般过去时过去进行时过去完成时过去完成进行时一般将来时将来进行时将来完成时将来完成进行时过去将来时过去将来进行时过去将来完成时过去将来完成进行时这里有 16 种英语时态的详细讲解,学习更多请看英语时态表:动词的定义：动词（verb)是表示动作或者是状态的词。例如：run,跑；work,工作；sleep， 睡觉等等、按词义和句中的作用，动词可以分为四类。实义动词 (vt. vi.)实义动词是在在句子中表示有关主语的动作或者是状态的主要动词。例如：stu
7、dy,学习；walk 步行等。从实义动词在句所起的作用，又分为及物动词与不及物动词。及物动词是指动词所表达的动作能有一个接受动作的对象，也就是后面可以接宾语的动词。跟宾语一起才能表达完整的意思，例： I have a book.双及物动词是指除了直接宾语之外，还有一个间接的宾语，间接宾语用来指明动作所发出的对象。I give her (间接宾语）a book.（直接宾语）复合及物动词是指需要接复合宾语的动词。复合宾语是指直接宾语和宾语补语。例如We choose him monitor.（宾语补足语）不及物动词不能直接接宾语，能独立作谓语 She always comes late.系动词(l
8、ink-v)系动词(link-v) 跟表语，系动词是指本身有词义，但是不可以单独的做谓语，必须和表语在一起构成谓语的动词。we are all students.(表语） She becomes more beautiful. 助动词(aux. v.)助动词在句中起辅助作用，帮助构成不同的时态，语态或语气；后跟动词原形或分词（无词汇意义），不能独立做谓语。例如：do, can, have，be 等，跟主要动词一起构成谓语，表示疑问，否定及各种时态等作用。例：He doesnt speak Chinese. I am watching TV.情态动词 (mod. v.)跟动词原形（有自己的词汇意
9、思），不能独立做谓语。表示说话人语气、情态，无人称和数的变化。例：We can do it by ourselves. That would be better. 、按结构形式有短语动词。短语动词是由一些动词和其它词构成短语，表达一个完整的意思。其构成方式如下。动词+介词：Look at, look after动词+副词：Give up, put into动词+副词+介词：Catch up with, look down upon动词+名词+介词：Take care of, pay attention toBe+形容词+介词 ：Be proud of, be afraid of复杂结构：Mak
10、e up ones mind, wind ones way、按动词的形式可以分为谓语动词和非谓语动词。也称限定性动词和非限定性的动词1、谓语动词人称：与主语在人称上一致 I am reading now. 第一人称数：与主语在数上一致He writes well. 第三人称单数时态：表示动作发生的时间He wrote a letter to me last month. 过去时态语态：主语是动作的发生者或者承受者We study English. 主动The road was filled with rubbish. 被动语气：说话人表达事实、要求、愿望等He has flown to Ame
11、rica. 事实I wish I could fly to the moon some day. 愿望2、非谓语动词不定式：起形容词和名词作用，可作主语、表语、宾语、定语、状语It takes me 20 minutes to go to school.动名词：起名词作用，可作主语和宾语She likes reading.分词：现在分词，起形容词、副词作用，表主动。可作表语、定语、状语、宾语补足语The steam is seen rising from the wet clothes.过去分词：起形容词、副词作用，表被动。作表语、定语、状语各宾语补足语。The cup is broken.、
12、从动词的变化变化上，可分为规则动词和不规则动词根据动词过去式与过去分词的变化是否规则，动词可以分为规则动词和不规则动词，规则动词的过去式和过去分词都以 ed 结尾，但是不规则宋词的变化是没有规律的。有的不规则动词，无论是原形，过去式或者是过去分词，形式都是一样的，例如：put;put;put 有的是后面的两种的形式是相同的例如：buy;bought;bought 但是有的是三种形式都不一样，例如 see;saw;seen、英语动词的基本形式英语的动词有五种基本的形式，即动词原形（verb stem),第三人称单数的形式（third person singular form),过去式（past
13、form),过去分词(past participle) 和现在分词（present participle) 1.动词的原形动词原形是前面不加to 的动词不定式的形式，也就是在词典词目中所用的动词的形式，例如： be, have, do, work 等2. 第三人称单数的形式第三人称单数形式是指当主语是第三人称单数，时态是现在一般时的动词形式，第三人称单数形式一般是在动词原形的后面加上-s。3. 过去式和过去分词规则动词的过去式和过去分词都以 ed 来结尾，但是不规则动词的变化是没有规律的4.现在分词“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. M
14、inand once said, people who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve
15、 better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
