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1、最新 料推荐新人教版小学一年级美术下册教案目录第 1 课影子的游戏2第 2 课走近大自然5第 3 课花地毯8第 4 课分一分变一变10第 5 课有趣的半圆形12第 6 课摸一摸，画一画14第 7 课纸风铃16第 8 课瓢虫的花衣裳18第 9 课生活中的趣事21第 10 课泡泡飞啊飞23第 11 课太空里的植物25第 12 课妈妈的节日28第 13 课各式各样的水果31第 14 课可爱的动物33第 15 课乘上大船游世界35第 16 课打开的柜门37第 17 课会摇的玩具39第 18 课电脑美术41第 19 课化装舞会43第 20 课汉字中的象形文字46最新 料推荐第 1 课影子的游戏教学目标：
2、1、通过描画自己的影子，感受图形的外形美。2、通过和添加的表现手法， 对简洁图形的艺术美有初步的了解。3、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。4、培养学生的观察力，及爱国主义情感。教学重点：1、了解中国的皮影戏。 2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 3、描画的影子清晰并且造型基本准确。课前准备： 1、收集剪影作品 2、在大自然中寻找影子。 3、收集马蒂斯的剪纸作品。教学课时： 2 课时教学过程：第 1 课时一、导入新课小朋友肯定看过 猪八戒吃西瓜、人参娃娃、金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影片，小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢？我们给它一个恰当的
3、名称叫做皮影戏，这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。 那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢？二、学习新课介绍皮影“皮影”是对皮影戏和皮影戏人物（包括场面道具景物）制品的通用称谓。中国皮影艺术，是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种， 是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕， 观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式； 而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物，通常是民间艺人用手工，刀雕彩绘而成的皮制品，故称之最新 料推荐为皮影。看来我们中国的民间艺术真是了不起啊！ 刚才呢，小朋友已经了解了皮影的原理， 那我们小朋友是否可以到大自然中，
4、在我们玩的游戏中去找一找呢？譬如： 在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型， （师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状）。小朋友也可以自己来试着做一做各种造型， 感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。三、布置作业寻找生活中更多的影子造型，了解皮影的相关资料，及制作。四、全课小结。第 2 课时教学过程：一、谈话导入上节课我们一起欣赏了皮影， 也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。同学们如果还有知道更多内容的， 可以和全班同学一起交流。现在我们生活在信息技术高速发展的年代， 小朋友们可以利用电脑查找我们需要的各种知识，真是又快捷，又省时间。
5、不会的可以求助你的爸爸妈妈和老师。二、探究新课今天我们一起来认识一下世界艺术大师马蒂斯。（一）欣赏他那独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界，色彩鲜艳，造型简单、有趣，充满动感，使人感受到他对生命充满乐观的精神。本来马蒂斯只用油彩画画， 后来他发现了色纸。 他先用色纸做出布局，再开始画。剪刀能剪出千变万化的图案，线条简单有力、色彩最新 料推荐鲜艳明亮。（二）发展阶段1、再现影子可以通过投影仪描画影子，也可以通过太阳照射描画影子。2、再造影子通过对物体的旋转、观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。3、创作影子学生在太阳光下做出各种姿态互相描画。创作出美丽的影子
6、。4、美化影子在描画影子的画中进行联想和添加，使它成为一张完整的创作画。（三）欣赏书中图例，并谈谈感受。三、布置作业 : 画有趣的影子作业要求： 1、合理的构图，使影子作为主体鲜明而饱满的画出来。 2、描画的影子清晰，造型基本准确。3、在影子造型的基础上，可以进行大胆添加和美化。四、学生作画，教师巡回辅导五、作业讲评六、全课小结每个小朋友画的都非常有自己想法，老师很高兴。希望你们继续做一个有自己思想，爱动脑筋的好孩子。七、课后拓展1、向大师学画，运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。2、试着做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。最新 料推荐第 2 课走近大自然教学目 ：1、能 运用自
7、然界随手可得的材料 行造型游 。2、同学之 、 作，共同完成作品。3、走近自然，更加 自然。教学重点：1、是否能 极参与 次活 的全 程。2、是否能与同学友好合作。3、是否 自己的材料特性有了 一步的了解。4、是否能 一步 略大自然的美 。 前准 ：1、收集一些沙雕、大地 和岩画的作品 片。2、学生准 相 的工具材料，如：各种 旧物品（瓶子、罐子、彩色 、 子、彩色塑料 、竹竿、芦 、芦花、高粱穗） 、工具（ 子、水桶、画笔、 料）教学 ： 2 课时时第一课时教学 程 :一、 入新 出示沙雕作品、大地 作品等 片二、学 新 沙雕是一种以沙和海水 基本材料的雕塑 ，它通 堆、挖、雕、掏等手段塑成
8、各种造型。沙雕只能用沙和水 材料，不允 使用任何化学粘合 。 作品完成后 外表 洒特定胶水加固， 在正常情况下一般可以保持几个月。 沙雕属于大地 的一种与大自然融 一体。其体 的巨大是 雕塑 以比 的，具有 烈的 冲 力。沙雕是一 ，融合雕塑、 画、建筑、体育、 外 最新 料推荐等各大元素。一般的 好者不需要特 的 ，所有的人只要愿意都可以做大地 沙雕作品冰雕是一种用天然的冰加工而成的 品。它是俄国人首 的。1740 年，欧洲出 了 史上罕 的寒冷天气，除了南部地区外，均被 冰封 ，所有的河流湖泊都 上了厚厚的一 冰。在 寒冷的冬天里， 横跋扈的俄国女皇安娜伊万 夫开了一个很残酷的玩笑：下令工
9、匠用冰 在彼得堡的内瓦河上建一座 殿，用作失 的王子米歇 格里申的新婚住所。工匠 无奈，在河上建成了一座 17 米，辟有 3 冰室的冰 ， 冰 内 放着各种造型美 的冰制家具、 床上用品以及炊具， 内的小花园里 “ 着”用冰塑的各种花草 木。冰 修好后，女皇命王子在冰 中 行了婚礼， 并且在那里度 了洞房花 之夜。安娜伊万 夫的 作 致了冰雕 的 生。从此， 园地中又增添了冰雕 一奇葩。三、相互 小朋友 今天你是不是也想来 一 呢？我 同学 准 了一个可以 你 洒的好地方沙坑。（ 1）、 同学 你想 些地方呈 怎 的效果 （喜气洋洋的、冰天雪地的、异国 情的、神秘的、亮 的？）（ 2）、你 得
10、可以利用哪些物品来造型。（ 3）、自由分 ，回家准 ， 方案。通 今天的学 ，你有什么收 和感受？大家一起来交流。四、 五、小 第 二 课 时一、 入其 我 小朋友就是一个天生的大地 家， 因 我 小朋友没有一个不喜 玩泥巴， 没有一个不喜 堆雪人。 今天老 看到每 小最新 料推荐朋友已经带来了各种各样的玩具，废旧物品和颜料。 看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。二、讨论交流你准备怎么做？老师举例：九月的田野是青草长得最茂盛的时候，那青青的草儿就像大地的头发，我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结，远远望去，那田埂定会像一个盛装的小姑娘。1、学生交流创作思路
11、，同学和老师可以使其思路更趋合理。2、学生可以单独或小组合作完成某一作品。3、也可以公开招组员，如：我想用沙（泥）做一个童话里的城堡，谁想与我合作？三、制作比赛比赛要求：（1）保持课堂纪律，注意安全。（2）立意新颖，构思巧妙。（3）能与同学团结合作。（4）制作完之后能及时清扫场地。四、进行评比 : 评出最佳方案奖、最佳设计奖，最佳制作奖五、讲评 : 学生互相进行评论，老师点评六、全课小结最新 料推荐第 3 课花地毯教学目标：1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。3、引导学生用许多“小地毯”拼成一张大地毯，从中感受美术活动的乐趣。教学重点：1、是否能
12、积极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。2、是否能选择或创造出富有特色的图案。3、是否发挥合作精神4、色彩搭配是否合理。课前准备：1、收集一些剪贴和绘画的“小地毯”范例，各种颜色的纸。2、学生准备旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。教学课时： 2 教时：第一课时教学过程 :一、导入欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？你还可以把它变化吗？集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”二、学习新课讲授一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在与它的功能。防滑，保暖、装饰房间。刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、 绘画的方法来综合设计， 可以选择不最新 料推荐同的图案和色彩来表现自己的独特设计。三、指导欣赏1、地毯的图片2、图案的书籍3、民间剪纸作品看了这些图片，你有什么启发？你准
