《记承天寺夜游》阅读全文，按要求答题元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳一）解释下列句子中加点的字词 1．月色入户（ ） 2．欣然起行（ ）3．念无与乐者（ ）（ ） 4．相与步于中庭（ ）（ ） 5．水中藻荇交横（ ） 6．庭下如积水空明（ ） 7、盖竹柏影也（ ） 8、但少闲人如吾两人者耳（ ）（ ）（ ） 9、遂至承天寺（ ） 10、步于中庭（ ）11、庭下如积水空明（ ） （二）一词多义水中藻荇交横（ ） 庭下如积水空明（ ）横无际涯（ ） 阴风怒号，浊浪排空 （ ） 而或长烟一空 （ ） 空谷传响，哀转久绝（ ）欣然起行（ ）尉剑挺，广起，夺而杀尉（ ）（三）把下面的文言句子翻译成现代汉语 (１)念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
答_______________________ (２)庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也答：___________________________ (３)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳 答：_________________（四）选择1）下面对加点词解释不正确的一项是( )A.念无与为乐者(思念) B.遂至承天寺(于是，就) C.怀民亦未寝(睡觉) D.相与步于中庭(共同，一起)（2）本文的构思角度是（ ）Ａ、托物言志 Ｂ、即景生情 Ｃ、类比象征 Ｄ、以物喻人（3）选出句子阅读停顿正确的一项（ ）A.念／无与乐者，遂至／承天寺，寻张怀民 B.怀民亦未寝，相与步／于中庭C.但少闲如吾／两人者耳 D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也4）对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度5）对文章的分析，说得不正确的一项（ ） A、运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷 B、这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境 C、这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲” D、本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄五）按要求答题1、“如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是______________，“藻、荇”、是指__________，此句运用了________的修辞手法写出了月光和竹柏倒影的什么特点？点染出一个怎么样美妙的境界？2、 作者游承天寺的原因： 3、说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”？ 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________ 4、“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？答：___________________________________________________________ 5、上文贯穿全文的线索是________，描写月夜庭中景色的句子是“________________。
其主要内容可用4个字概括为：□□□□须扣住“月”字概括6、本文最后一段：“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳说说句中的“闲”字在全文起什么作用？这个“闲”字的含义有哪几点？（10分） 7、这篇文章主要表现了作者 的心境记承天寺夜游测试题 一．基础知识及运用 1.本文选自《_________》，作者2分） 2.填空：（3分） ⑴文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己_________的苦闷心情 ⑵描写承天寺优美夜景的句子是____________________ 3.翻译下列句子：（4分） ⑴怀民亦未寝，相与步于中庭 ⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 6.这篇文章主要表现了作者__________________________的心境2分） 7."月色入户"意思是__________，这句话运用了_______的修辞手法4分） 8.文中表现兴奋和喜悦的句子是_________________，它与"___________"一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
4分） 9."寻张怀民"一句中的"寻"字用得好，你认为好在哪里？（3分） _____________________________ 10.文章"记"的要素是：（4分） 时间：_______________地点：_______________人物：_______________事件：_______________ 11.本文的构思角度是（）（3分） Ａ、托物言志Ｂ、即景生情Ｃ、类比象征Ｄ、以物喻人 12、阅读下面一首诗歌，回答问题5分） 二．阅读理解、分析 （一）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳 13.文中"念无与乐者""念"的结果是_____________________2分） 14.文中描写月光的句子是___________，描绘了一个_______的美妙境界4分） 15.文中表达作者感情的句子是⑴_________________；⑵______________4分） 17.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）__________________________________________ 18.对"何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳"一句理解有误的一项是（）（3分） A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的"闲人"罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情 C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱 D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度 《记承天寺夜游》参考答案（一）略（二）一词多义水中藻荇交横（ 交叉、纵横 ） 庭下如积水空明（ 空旷的 ）横无际涯（广阔 ） 阴风怒号，浊浪排空 （ 天空 ） 而或长烟一空 （ 消散） 空谷传响，哀转久绝（ 空旷的 ）欣然起行（ 动身，出发 ）尉剑挺，广起，夺而杀尉（ 跳起，站起 ） （三）略（四）（1）.A （2）.B （3）.D （4）.B （5）.B （五）1、月光 竹柏影 比喻 此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界2、月色入户，无与为乐3、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。
4、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境5、月光；“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；“庭中月色”（或“月色空明”）6、“闲”字是本文的文眼，“闲人”是本文的点睛之笔闲”人含义是：①反映作者身为闲官的现实；②表达了作者安闲自适的心境；③慨叹世人忙于名利而无闲顾及良辰美景 7、旷达（答“豁达”也对；答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”、“闲适”、“热爱自然”不对参考答案 1.略2.⑴月下美景；壮志难酬⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也3.⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中⑵庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊4.A5、A6.乐观、豁达7.月光进入了屋子；拟人8.欣然起行；解衣欲睡9.作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要"寻"，其次，"寻"字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情10.元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺11.B12、①荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝②秋令，晚秋景色之美，"傲霜枝"，孤高傲世的品格13.遂至承天寺，寻张怀民。
14.庭下……竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境15.⑴月色入户，近然起行⑵何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳16、D17.有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情18.D19.AC20.AB21.C22.①郑君不能确定它是什么，把它给别人看，看的人大笑，认为不值得担忧②开始认为不值得整治，最终到了不能够整治23.世上的事情，常起于极细小的地方，但不加关注，就可能酿成无可挽救的大祸意思符合即可）24、略4。