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1、有关读书活动方案模板汇总九篇有关读书活动方案模板汇总九篇读书活动方案 篇1 一、活动目的及意义：“创立学习型学校，打造书香校园”是时代开展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书气氛，在书香校园中培养文化人。“读经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富老师的职业生涯，进步老师教育理论素养和教育理论的创新才能；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。二、详细要求、老师读书活动：提供阅读条件，加强学校图书室建立，学校免费向老师赠送书籍，公费征订相关报刊。老师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位老师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。
2、积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年老师每月在学校网站或个人博客中发表至少一篇。提供交流平台，每周老师例会上用10一20分钟作为老师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。学生读书活动：1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建立。2、班内开展“献一本看多本活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，开展智力，陶冶情操。4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读
3、书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织才能的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。1要求学生做到：低年级学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级摘抄精巧词句，学写读书笔记；高年级做好读书笔记内容可以是摘抄精巧词句、内容【摘要】：p ，也可以适当写些自己的读书体会。2要求老师做到：和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。6、语文老师上好课外阅读课。1围绕阅读内容，备好课，上好指导课：激发兴趣读物介绍工具书使用方法指导阅读方法指导等。2各
4、班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：开展不同形式的美文诵读比赛，不断进步学生的朗读技巧和程度。开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等兴趣性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达才能。开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读观后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。7、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，提倡语文老师在博客里开拓“学生作品园”。8、发挥宣传窗、“沅江之星”播送站和学校网站、沅江星芽校刊的作用，宣传学生读书情况
5、，登载学生的作品，为学生的开展提供自我展示的平台。如创办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗词等栏目。9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的开展，用学生来带动家长，营造家庭书香气氛，努力创立“学习型家庭”。三、图书来1、向学校图书室借阅。2、鼓励老师、学生自己购置喜欢的图书，订购报刊。3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室提供定期更新等形式，确保书架图书不少于100本，互相交流阅读。四、评价和奖励1、老师在学校例会、读书交流会上进展读书心得交流
6、，由学校评出一、二、三等奖，分别给予100元、80元、50元的奖励。2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在沅江星芽校刊上发表。读书活动方案 篇2 为促进我校“书香工程”的深化开展，引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯，努力进步学生的文化素养，学校将进展“书香少年”评比活动，详细评比方案如下：一、评比内容：书香少年、书香示范少年、书香十佳少年二、评比条件：(一)“书香少年”评比条件：(1)爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。(2)喜欢与别人交流自己的
7、读书感受，可以把自己读到的好书推荐给其别人共同分享。(3)每天有二非常钟以上的阅读时间，擅长积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇目，阅读书籍达10本。评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。(二)“书香示范少年”评比条件：(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外，能进展自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。(2)能主动写或好书推荐，每半年有2篇较高质量的或好书推荐发表在班级主页上。(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。(符合条
8、件1,未符合条件2的降为“书香少年”)评选名额：凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。(三)“书香十佳少年”评比条件：每半年阅读数量在年级组前十名的学生。评选名额：每个年级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆贺活动时进展表彰。三、评比要求：1、每学年5月底、12月底进展评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报，再德育处核实，最后学校审批。2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进展评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让学生自我介绍读书简况，包括：学生读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的
9、参与情况与结果等。校园网将择优登载)。读书活动方案 篇3 一、活动目的通过开展形式多样的读书活动，培养师生的阅读兴趣，增长知识、陶冶情操、愉悦身心，丰富师生精神世界，进步师生文化素养和文明修养。二、活动主题让阅读成为习惯，让考虑伴随人生三、活动口号与名著为伴，塑造美妙心灵最是书香能致远，读书之乐乐无穷营造书香校园，打造人文石小四、活动时间20xx年11月五、活动领导小组组 长：周振程副组长：丁照玲、刘华明、李蕊、李元刚六、详细活动安排第一阶段：活动筹划根据县局精神和本校实际，制订第二届读书节总体活动方案第二阶段：组织施行学生篇(教学管理、学生开展)(一)日常活动安排：1.召开师生大会：向全校发
10、出读书节活动建议书(11月4日)2.营造气氛：在校园电子屏出示读书节主题和口号(11月份)3.完善班级图书角：以班级为单位，开展读书读报活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角的建立。要求每个同学把自己喜欢的书和报刊列成目录，在读书节期间，由班级图书管理员统一借阅管理，形成好书好报都来读的读书气氛，充分发挥书刊的陶冶作用。同时在阅读的过程中，培养学生保护书籍的意识。4. 继续开展“振兴阅读”、“古诗文诵读”、“现代诗歌创作”及“社会核心价值观传播”等活动。5.发挥图书室的作用，开展各种形式的读书交流与成果展示活动，鼓励学生多读书、交流读书收获，陶冶情操。(二)参与省市县级活动安排：1.35年
11、级所有学生参加“江苏省第二届少年诗歌节”活动;2.组织所有学生自愿参加“江苏省第八届中小学诗歌赛”活动;3.参加市县组织的红领巾读书征文活动和读书演讲活动。(三)本乡读书活动安排：1、举行“好书换着看”“好书交换站”图书漂流活动。2、学唱红歌学习雷锋好典范，“找寻我身边的雷锋”主题演讲活动。3、出一期以读书为主题的黑板报。4、3-5年级学生开展“我读书我快乐”书摘评比活动。5、12年级学生开展古诗文诵读比赛。6、围绕读书活动，开展手抄报比赛活动。7、读书知识竞赛(围绕每年级必读书进展)。8、举办“优秀诗歌创作成果展”。9、开展系列读书征文活动。(1)科技创新小论文评比(2)必读书评比(3)我喜
12、欢的一本书介绍(4)换一种思路解数学题老师篇(校长室、教科室、教务室、工会等)1.开展中青年老师“读书沙龙”或“读书笔记展”;2.组织老师开展“3+2”高效课堂教学设计评比，推荐优秀设计参加市县评比。3.组织老师撰写教育博客，内容以书评和读书心得为主，积极和圈内的同行交流读书心得，分享读书成果。4、师生共读，大力推进市教研室的“阅读工程”，进步学生的阅读才能，增加阅读量。5、市县课题主持人要结合课题内容选读相应的专著，撰写文献综述和课题研究方案。6、以“乡村老师技能大赛”为契机，认真学习课程标准，阅读教育理论书籍，进步业务才能。第三阶段：总结表彰1、评比学校“阅读之星”。2、评比“班级板报、手
13、抄报、读书知识竞赛及读书系列征文”，对一二等奖表彰奖励。3、评选校级“老师读书积极分子”给予奖励。读书活动方案 篇4 一、指导思想：书籍，是人类珍贵的精神财富，是经历教训的结晶，是走向将来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，理想的教育“应该重视让学生与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是进步教育教学质量的有效途径。为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活泼校园文化，促进学生的个性开展，让每一位学生与书为伴，养成爱读书、好读书、读好书的习惯，并积极配合学校开展的的读书活动，特制订此
14、方案。活动主题：“校园溢满书香，好书伴我成长”二、活动目的：1、通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。2、通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的才能，大力促进学生知识的更新、思维的活泼、综合素质的进步。3、通过读书活动，推进书香班级、书香校园建立，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。三、活动要求：1、搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读气氛。2、做好班级图书推荐工作。班级根据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书
15、。要充分利用现有资，发动学生借阅、传阅、网上阅读等，确保读书活动的顺利进展。充分利用班级书屋，发动学生多进书屋，参与阅读，并管理好班级书屋。3、加强对学生的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的根底上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓重文化气氛。4、把读书活动与教育教学工作严密结合。5、深化开展读书活动。按照方案组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗读、歌咏比赛等。6、班级每个学生制订自己的读书方案，并请老师家长负责监视方案的执行情况。7、合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于1小时在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家里挤时间读不少于半小时，引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。四、活动宣传口号：1、我读书，我快乐。2、书香伴童年，智慧享一生。3、与书本
