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1、询问室工作安排时间过得可真快，从来都不等人，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候静下心来好好写写安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家收集的询问室工作安排3篇，希望能够帮助到大家。询问室工作安排 篇1一、指导思想：仔细贯彻省、市、关于学校心理健康教化的有关精神，依据中小学教化的特点和中小学生心理发展的规律，通过各种途径接着仔细开展小型多样的心理健康教化活动和指导，帮助学生获得心理健康的初步学问，促进学生人格的健全发展。通过心理健康教化，不断转变老师的教学理念，改进教化、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，为学校实施素养教化营造良好的心理气氛
2、。二、详细目标：1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作。2、重视心理询问室的常规建设，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣扬、发动、普及、教化等工作。3、做好班级心理询问的培训工作。4、不断丰富教学策略，有效提高教化教学水平5、做好家长学校的心理健康学问讲座。6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教化。三、主要工作：（一）加强老师队伍建设，提高自身素养1、组织学习有关切理健康教化资料，进一步提高相识，充溢自我，驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等，并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法，不断丰富自己的教学策略，提高教化教学水平。2、接着通过家委会、家长会组织学习学校
3、心理健康教化的有关内容，使家长逐步相识到对学生开展心理健康教化的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教化的素养。（二）仔细做好学生心理辅导及心理询问工作。1、加强心理询问室的常规建设，做好学生心理询问工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。（心理辅导室于每周四下午开放）询问途径：（1）学生自愿前往询问（团体询问为主）（2）班主任老师举荐（3）辅导老师访谈2、设立信箱，做好学生的心理询问和心理训练工作。3、实行专题讲座，让心理健康教化走进学生家庭，使家校教化形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素养。4、主动发挥课堂主渠道作用，老师利用课堂进行心理健康教化。四、详细工作二三月初
4、：1、制订并探讨学期心理辅导工作安排。2、好心理健康教化的宣扬和氛围建设工作。3、心理询问室起先开放（周四下午的3点到5点）。三月份：1、举办平安教化主题讲座（初中学生）2、出好心理健康教化专题。四月份：1、组织全体老师学习有关切理辅导的学问、方法等。2、召开特别学生会议，并进行个别心理询问。3、低年级平安教化讲座。五六月份：1、做好学期总结及资料积累和个案分析2、心理档案建立工作。询问室工作安排 篇2我校心理询问室建立于20xx年，现有兼职老师人6人，其中有四人人已经考取国家三级心理询问师，一人考取国家二级心理询问师。我校心理询问室定位为基础型心理询问室，目前具备办公接待区（兼档案区）及个别
5、辅导区占地面积约18平方米；团体辅导区占地面积约18平方米，合计36平方米。我校心理询问室的位置本着宁静和便利的原则，避开教学区、学生活动区等喧闹场所，邻近学校的卫生医疗室。心理询问室的四周环境比较整齐、幽雅和清静，门前空地处种有农作物；心理询问室内部环境温馨、健康、舒适，让来访者有足够的平安感。目前心理学产品配置有学生心理健康检测系统（包括心理档案系统）2套；心理放松软件1套；、心理学专业用书之老师用书4套、放松音乐、心理学视（音）频播放系统、心理学挂图、心理信箱等。我校心理询问室有专业制度，包括心理询问章程、心理老师工作守则、心理询问室值班制度、心理档案管理规定等。依据xx市中小学校心理询
6、问室建设基本规范要求，结合学校实际状况制定以下改进措施：（一）建立健全组织领导机制学校成立以校长为总负责人，分管副校长为干脆负责人，教育主任、年级组长、班主任、共青团干部及心理老师等有关人员为成员的心理健康教化组织领导机构，划分职责，明确分工，建立健全相应的工作制度。（二）建立健全活动开展机制学校心理健康教化工作必需纳入学校的总体工作安排，并赐予必要的课时保证。利用班会课开展心理健康教化课，原则上每两周保证1课时。（三）建立健全考评及保障机制学校心理老师的待遇平常以工作量为基本考核标准，年度考核参照学科老师和班主任嘉奖制度进行。学校每年应列出心理健康教化专项经费，保证专款专用，以满意师资培训、
7、添置设备等须要。（四）详细措施：1）激活软件：心理测评软件（统计学生信息，对学生进行心理普查；分析结果，做相应的团体辅导；筛选个案，个别辅导）；心理放松软件。2）改进思路：心理辅导不仅仅面对学生，更要面对老师和家长，三位一体，解决师源性问题和每个孩子背后的.家庭问题。3）扩大队伍，进行班主任老师的培训。心理老师人数有限，而班级额数较大，心理老师以班级为单位进行团体辅导，循环时间久，且团体辅导后须要巩固和强化，仅凭心理老师做工作难度大。因此，班主任应当加入到心理团体辅导的队伍中来，做好本班学生的思想教化工作。4）健全心理询问室。见表格。询问室工作安排 篇3青少年学生正处于身心发展的重要时期，如今
8、大多数学生都是独身子女，随着其生理、心理的发育发展以及升学等竞争压力的增大，学生的心理压力较以前更为显著。特殊是当前社会快速发展，使青少年发展与成长的生态环境和社会环境日趋困难，青少年身心健康的发展受到的负面影响越来越大，致使青少年学生的身心健康问题较以前更为突出。面对这种状况，作为青少年活动的主要场所学校，要发挥好自己的优势，帮助青少年学生解决他们的苦恼和困惑，有针对性的对学生的不良行为进行引导和矫正，同时加强对全体学生的心理健康教化工作，促进学生身心全面和谐发展。我校是九年一贯制的学校，依据学校的办学特点，现制定本学期工作安排如下：一、指导思想结合中小学心理健康教化指导纲要，以中小学教化的
9、特点和中小学生心理发展的规律为依据，以我校关于生命教化新提出的理念“乐活”为工作指导，以服务师生为宗旨，立足实际，加强对学生心理进行有安排、有针对性的询问教化，刚好指导活动，拓展教化途径，开阔教化学生的领域，以帮助学生获得心理健康的学问，促进学生人格的健全发展，努力构建一个和谐融洽的校内。二、工作目标学校心理健康教化的主要任务是：面对全体学生开展预防性和发展性的心理健康教化；面对少数有心理困扰和心理障碍的学生，开展补救性和矫治性的心理询问与辅导。故此本心理询问室将接着以帮助学生尽快摆脱各种发展中的困惑与迷茫，使学生不断提高自我相识，增加自我调控、承受挫折、适应坏境的实力，促进学生健全的人格和良
10、好的特性品质的发展为工作目标。三、详细措施和实施1、主动有效地开展个别心理询问工作考虑到学生作息时间与正常上班时间的冲突，本学期，心理询问室仍将依据学生的学习时间支配来调整询问接待时间，以学生的学习时间支配来调整询问街道时间，以学生的须要为动身点。其次，注意一线老师的身心状态，关注他们的心理健康，尽可能地对他们所提出的工作和生活中的心理困惑记忆热忱的帮助和解答，为他们出谋划策，倾听他们的声音，将心理健康这一观念融入每一位老师的心中。2、接着开展宣扬教化工作，普及心理卫生学问做好常规心理询问宣扬工作，发挥网站快捷、便利的宣扬优势，同时争取做好其他有利的宣扬方式，如宣扬栏、广播站等。其次，考虑到某
11、些问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避开单纯个别询问的重复低效率，本学期，本心理询问室仍将接着争取与计生中心、校医室的帮助，依据实际状况针对特定年级开展相应主题的心理讲座。3、注意初一新生的心理健康工作做好新生的心理健康调查工作，了解新生的心身改变，刚好为新生排解升学的困惑，以更好的适应初中的生活。4、加强科研活动，注意自身实力提升询问员要主动参与各级各类心理健康培训工作，平常加强理论学问学习，注意和同行的沟通和沟通，不断提升自身的实力。以上是心理询问室制定的本学期开展心理健康教化工作的安排，由于自身理论有待完善，阅历也不够足够，难免有疏漏和不合理之处，届时将依据详细状况和相关领导老师的指导不断完善，使安排得到有效落实。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
