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1、好用的老师培训心得体会汇总十篇 我们从一些事情上得到感悟后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的老师培训心得体会10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。 老师培训心得体会 篇11月24日，我们xxxx年新入职老师最终迎来了属于我们的新老师培训。教化局及老师发展中心的领导都说这次的培训支配的有点晚，但在我看来，只要是对我们有帮助的培训什么时候起先都可以，因为在不同的时期我们须要不同的学习来提升自己。以下是我对于两次培训的心得体会。第一次他们的阅历指引我们第一次学习内容丰富，从中我深感受益匪浅，让我度过了充溢的
2、一天。听讲座对我来说是一种洗礼，让我对老师这个职业的内涵有了更深一层的理解。通过各位老师的讲解并描述，我明白了作为老师，我们可以做的更好。柏老师把人生最美妙的年华奉献给了教化事业，修整校舍，克服层层困难，组织爱心小组帮助残疾女孩，她的身上透露着人性最宏大的光辉。李老师用一个个让人深思的故事，让我们明白许多道理。冰山理论让我们明白胜利的背后是坚实的努力，什么事情的胜利都不是一蹴而就的；打破鸡蛋理论使我们相识到成长不应当是在外界压力下的成长，而应当是由内而外的变更，虽然变更的过程是苦痛的，但结果却是甘甜的！宋老师的成长历程向我们诠释着，每一个人每一件事只要矢志不渝、脚踏实地、仔细干、努力做，一样能
3、创建出属于自己的辉煌。吴老师的演讲使我知道在以后的详细工作中我应当怎么做才可以符合要求，少走弯路！一天的培训短暂而又丰富，我从四位身上学到了很多，在成为一名优秀老师的道路上我才刚刚起步，我有太多须要学习的地方。其次次白板技术帮助我们以前对电子白板略有耳闻，只知道是高新技术产品，对教学很有帮助。但电子白板对教学究竟有哪些帮助？电子白板和传统的PPT有何不同？原委如何运用？我是一窍不通。通过这次的培训，我明白了电子白板为老师和学生在教学过程中的互动和参加供应了一个极其便捷的平台。通过培训，我有以下几点收获：一、制作简便，不需专业技能。没有经过特地培训和肯定电脑专业技能，要做出一个精制的交互式课件对
4、一般老师好像不太可能。而电子白板通过简洁培训，一般的老师就很简单上手。那些初学者也能制作出一些简洁的交互式课件，为我们的教学服务。二、白板运用，优化课堂恰当地选用交互式电子白板来协助教学，以逼真、生动的画面来创建教学的丰富情景，使抽象的内容形象化、清楚化，使学问由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生主动主动的学习热忱；另一方面可以使老师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增加教学效果。三、白板课件具有强大的交互功能白板技术为课堂师生互动、生生互动供应了技术便利。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂
5、对学生完成状况进行总结，发觉问题，以便刚好解决本节课堂上新生成的问题。四、白板的便利快捷老师不必担忧板书时黑板运用不够，不必再受到粉尘对健康的损害。在交互式白板上操作电脑，利用智能笔干脆书写，运用板擦随时修改，写完一页系统能自动保存，不须要的地方可以利用幕布遮挡，重要的也可以利用聚光灯凸显，并可以在注释功能下对原来的文档、网页等进行修饰、批注。学生上课时也会被资源库中更多的画面图解吸引而用心听讲，最终还可以将整节课的板书内容来个回顾，加深学习印象。以上是我通过培训体会到的，而如何娴熟地运用它发挥它，仍须要我接下来不断的摸索、尝试。总之，与传统的教学模式相比电子白板的优越性是自不待言的，它的功能
6、更强大，可操作性强，且操作方法简洁易行，课堂更加敏捷机动。我要接着钻研电子白板，并把这项技术应用于我的教化教学中，实现交互式的多媒体教学，提高学习效率、改善学习效果，变更传统的教化方式，让学生获得更多的学问和学习爱好。老师培训心得体会 篇2在省中小学美术青年老师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。这应当是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡喧闹的一种反思。学科内的综合课，应当要看清晰最基本的基础点，即这堂课的最终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们须要学习什么？老师们要教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的教学形
7、式来进行授课活动。在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为教学目标管理及教学组织的专题讲座。针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。其中有几个观点值得我们深思。1、美术作为阅历学科，没有精准的测量标准，只有程度水平“初步、基本、能够”。这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。学习的评价应当是因人而异，针对每个孩子的差异，应当有着不同纬度的评价方式，更多的应当在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。即教学目标是既是老师用于教学设计的假想心得体会，也是学生们须要完成的学习任务。3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线
8、），直达更好。4、落实目标管理的关键在于教学决心。教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持究竟，要坚持贯彻自己的教学主见。接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术试验教材编委黎丹老师娓娓道来的讲座中，提到了应“注意/强化学科意识”，“应对孩子们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才会有学习的动力”。而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。来自上海的马老师在课后名为让语文教学回来本原的讲座中，也提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们对课堂有精神需求”。提倡人性化的语文教学：1、把学生当作人；2、把学生当成成长中的人；3、了解“理解、探讨
9、、修正、满意、提升”作为成长中的人的人性特点和需求；老师应当知道孩子么成长中须要什么。因此不管是哪种学科，都应当坚持本学科的学科本位/本原，坚持本学科的学科特性。教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个学问点，更多的应当关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终身发展，有着怎样的影响力和持续力，工作总结这才是教化的最大价值。老师培训心得体会 篇3这次参与“国培安排”信息技术应用实力提升培训，我感受很深。我深深地体会到计算机协助教学已经走到了我们身边，相识到课堂上要把信息技术完备地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。一、 更新了教学理念
10、这次培训的主要内容是驾驭教化信息化应用实力。通过这次培训，才真正的相识到自我在专业方面还有很多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的学问要学习。只有这样随时为自我更新，补充新识、更新观念、才能从根本上提升专业素养。二、提高了运用信息技术的实力作为一名信息技术老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具、网络、电脑等对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用。这些素养的养成就要求信息技术老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要。信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的信息技术老师。三
11、、指明白将来努力的方向在培训中，我了解了信息技术基本工具的作用，相识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。驾驭学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。驾驭有效课堂教学方式方法，精确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价实力。在教学过程中，变更灌输学问的思想，更注意学习方法的传授，帮助学生培育自我学习的实力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜爱、更简单接受、学到更系统、有价值的学问。明确课程改革与发展对老师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素养。通过这次学习，使我相识到做为一名老师应
12、主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，时时检视自己，不断完善，才能更好的为学生服务，为办人民满足的教化贡献自己的力气。总之，这是收获丰厚的一次培训，充溢和完善了自己，我很荣幸。但更多感到的是责任、是压力。也是促进我教学上不断成长的一次培训。这次培训使我受益匪浅。它让我站在了一个崭新的平台上谛视了我的教学使我对今后的教学工作有了明确的方向。老师培训心得体会 篇4国培信息技术短期集中学习在忙劳碌碌中不知不觉快结束了。在这些天里，有着充溢，有着欢乐，也有惊慌劳碌之后的想家！尽管不适应、想家、困惑、乏累，但经常还是能感觉到惊慌后的充溢欢乐！说实话我本身就是抱着求真向上的
13、看法来参与此次培训的，既然来到这里，就应当克服困难，珍惜机会，学有所收获。这次给我们任课的老师全是“精英”。这些老师学历高、阅历丰富，每个人都有特殊之处。他们的课堂不但全面，而且细致，有对教材的精彩解读和分析、有课堂实录、还有耐人寻味无穷的阅历之谈。每天能倾听他们对运用信息技术教学的理解，感悟他们的思想方法，让我感觉到不是一种学习，而是一种享受。经常能带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。经过几天的学习，结合自己的日常教学实践，对信息技术在政治教学中的作用有以下体会。一、课堂教学改革须要信息技术信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。我认为，以信息技术作为新型的教学媒体，
14、当计算机与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建供应了最志向的教学理念和媒体。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教化改革的一条必由之路。二、学生学习离不开信息技术学生的学习须要激发爱好，开拓思维。而运用信息技术，能创设贴进学生实际的情境，挖掘教材潜力，激发学生的学习爱好，让学生学会用政治的眼光关注情境，为体育学问和技能的学习供应支撑，为思维的发展供应土壤，为学生的体育学习服务，让学生感受到学有所用，学以致用，使学生相识到生活中到处是体育常识，体育就在生活中，提高学生的学习爱好。信息技术与教学整合，可以针对不同的学生进行不同的练习，使每一位学生的学习热忱得到提高。利用计算
15、机进行练习，可以让学生依据自己的学习状况选择适当的练习题，由易到难，提高了学生学习政治的爱好，增加了他们学习的自信念，挑战自我，提高学生完成任务的速度和精确性。三、课堂教学须要信息技术信息技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式供应信息服务的一种新技术。利用信息技术能给学生供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科学问，这将对学生认知结构的形成与发展起到主动的作用。四、新时期的老师须要驾驭信息技术老师与学生之间角色关系将来将发生本质的改变，学生将依据个人的须要实行自主学习，从而拓宽视野，发展思维。而老师则会成为学生学习活动过程的指导者、帮助者和合作者。在老师角色定位上，老师将成为“同等中的首席”。在教学手段上，老师在教学中不仅仅是“导”，更主要的是“引”，老师将成为学生学习的帮助者，学生的学习过程不再为老师所驾驭，而应由学生去理解、去探讨、去发觉。在教化理念上，老师将更注意“以生为本”，因为虚拟的网络世界中有着丰富的教学资源，除了传统的文本信息、图片信息，还包含大量的声音、动画等动态资源，学生将通过媒体演示进行探讨或者建立
