《教科版小学科学六年级下册单元复习题全册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版小学科学六年级下册单元复习题全册（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级科学（下册）第一单元复习题一、 填空。1、 放大镜也叫 凸透镜 ，它能把物体图像放大，显现人的 肉眼 看不清的细微之处。2、 放大镜也叫 _凸透镜 _，镜片特点是透明、中间_ 厚 _，边缘_ 薄_ 。3、 放大镜的放大倍数和镜片的 凸度 有关，和镜片的 直径 无关。4、 最早使用的透镜是用透明 水晶 磨成的。5、 英国的一位主教 格罗斯泰斯特 最早提出放大装置应用。他的学生 培根 设计并制造出了能增进视力的眼眼镜。6、 自然界中的大部分固体都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体叫做_晶体_。如： 食盐 、 白糖 、 碱面 。7、 荷兰生物学家 列文虎克_ 发明了世界上最早的可以放大近
2、300倍的金属结构的显微镜。8、 英国科学家 罗伯特.胡克 最早在显微镜下发现了生物的细胞结构。9.显微镜的发明是人类认识世界的一个大飞跃，把人类带入了一个崭新的_微观_ 世界。 小房间 似的结构，是洋葱的_细胞_ _。11.大量的研究事实说明生命体都是由 _细胞_ 组成的。12_细胞学说_ 的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。13.鱼缸里水变绿是因为 _微生物_ 大量繁殖的结果。14.微生物与其他的生物一样，都是由_细胞_组成的。_放大镜_ 和 _显微镜_的发明，让我们看清了微生物和细胞。16.我们周围的垃圾和污水的处理，也要靠 微生物，如果没有它们，地球就会变成垃圾世界。17.在显
3、微镜上，_目镜_安装在镜筒的上面，_物镜_ 安装在镜筒下方的转动转换器上。二.判断。1、长石、云母、石英都是晶体。 （ ）2、自然界中所有物质都是晶体或晶体组成的。 （ ）3、晶体在适合的条件下能够生长。 （ ）4、显微镜的原理是一个凸透镜把另一个凸透镜缩小的像放大了。（ ）5、显微镜的发明使人类的视野一下子拓展了许多。 （ ） 6、水中的微生物不具有生物的特征。 （ ）7、微生物也是有生命的。 （ ）8、我们蒸馒头时用到的酵母就是一种微生物。 （ ）9、微生物并非有百害而无一利。 （ ）三、选择题。1、早在（ B ）多年前，人们就发明了放大镜。 A、100 B、1000 C、100002、昆
4、虫头上的（ B ）就是它们的鼻子。A、足 B、触角 C、身上的鳞片 D、复眼3、我们自制的显微镜是用（ A ）制成的。A、两块放大倍数不同的显微镜 B、两块放大倍数相同的凸透镜 C、一块凸透镜和一块凹透镜4、（ B ）第一个发现了微生物。 A、胡克 B、列文虎克 C、培根5、摆放显微镜时，我们应该把显微镜（ A ）摆放在平坦的桌面上。A、迎着光 B、背着光 C、随便6、在调节显微镜镜筒高度时，（ A ）A、先调节粗准焦螺旋，后调节准焦螺旋 B、先调节准焦螺旋，后调节粗准焦螺旋 C、同时调节粗准焦螺旋和准焦螺旋7、玻片制作好以后，应该放到显微镜的（ B ）进行观察。A、反光镜 B、载物台 C、物
5、镜 D、目镜8、下列选项中，肉眼不能直接看见的是（ B ）A、毛毛虫 B、微生物 C、水草 D、树叶9、观察池塘或鱼缸中的微生物时，不需要用到的仪器是（ A ）A、酒精灯 B、显微镜 C、滴管 D、载玻片10、下列生物中不属于微生物的是（ D ）A、变形虫 B、酵母菌 C、眼虫 D、蜜蜂四、将下列人物同他的成就连起来。（4分）袁隆平 第一个发现和提出“细胞”这个名称列文虎克 利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻 设计并制造出了能增进视力的眼镜培 根 制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜 五、小明在使用显微镜观察洋葱内表皮细胞时，就碰到了2个难题，请你帮他找出错误所在，并改正。（6
6、分）（1）从目镜里往下看，发现里面黑乎乎的，什么也看不见。错误： 反光镜没有调整好。 改正： 调节反光镜，直到能从目镜看到一个亮圈。 （2）标本片已经放在载物台上，可从目镜里却只能看到亮圈，却看不到洋葱内表皮的细胞。错误： 没有调节细准焦螺旋 。 改正： 调节细准焦螺旋，将镜筒慢慢升起或降下，直到标本出现在视野里。 六、简答题：1、 为什么把两个凸透镜组合起来能提高放大能力？ 答：因为一个凸透镜把另一个凸透镜所成的像进一步放大了。六年级科学（下册）第二单元复习题一填空1. 整个世界都是由 物质 构成的，构成世界的物质总是 变化 的。2. 物质的变化有快有慢。在变化中能产生新物质的称为 化学变化
7、 ；不能产生新物质的称为 物理变化 。3. 物质总是不断地变化，有些变化只改变了物质的 形态 、 形状 和 大小 ，有些变化产生了 新物质 。4. 米饭、淀粉遇到碘酒，会生成一种 蓝 色的新物质，利用这一特性可以检验食物中是否含有 淀粉 。5. 小苏打和白醋混合后会产生大量气体，这种气体叫 二氧化碳 ，它能使燃烧的火焰 熄灭 。6. 铁生锈是一种 化学 变化，生成的 铁锈 是一种不同于铁的新物质。7. 木材燃烧能够发光发热，白炽灯也能够发光发热，但前者是 化学变化 ，后者是 物理变化 。8. 将水加热到沸腾，水变成了水蒸气。在白醋中加入小苏打，产生了二氧化碳，在这两个变化中，前者是 物理变化
8、，后者是 化学变化 。9. 铁生锈是铁与空气中的 氧气 和 水分 共同作用的结果。10. 控制铁生锈最根本的方法是保持铁制品表面洁净干燥，然后在铁制品表面涂上一层物质，使铁与 空气 和 水 隔绝。11. 美丽的烟花在空中燃放时，发生了剧烈的 化学 变化，产生了五彩缤纷的色彩。12. 温度计是根据物质热胀冷缩的原理制成的，这种变化是 物理变化 。13. 纸张被撕碎是 物理 变化 ；纸张燃烧是 化学 变化。14. 物质的变化分 物理变化 和 化学变化 两类，它们的区别在于 是否产生新物质 。15. 一些物质在变化过程中既会发生 物理变化 ，又会发生 化学变化 ，如蜡烛燃烧、白糖加热时熔化变色。二、
9、判断1.观察到没有明显变化跟观察到明显变化的现象同等重要 。 （ ）2.化学变化一般都会生成对人体有害的物质。 （ ）3.化学变化和物理变化的本质区别在于是否有新的物质生成。 （ ）4.快速的变化属于化学变化，慢速的变化属于物理变化。 （ ）5.米饭中含有淀粉。（ ）6.米饭在口腔中被咀嚼后，发生了化学变化。（ ）7.在一个充满二氧化碳的密封环境中是滑不燃火柴的。（ ）8.小苏打和白醋混合后产生一种有毒气体：二氧化碳。（ ）9.我们喝的一些饮料中含有二氧化碳气体。 （ ）10.铁放在空气中会生成铁锈，但把铁放在水里与空气隔绝就不会生锈了。（ ）11.设计验证铁生锈与什么有关的实验时。每个实验只
10、能有一个条件不同。（ ）12.化学变化一定有沉淀物生成。（ ）13.有气体出现的变化一定是化学变化。（ ）14.蜡烛融化是物理变化，蜡烛燃烧是化学变化。（ ）15.物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化。（ ）16.在我们的生活中，物质时刻都在进行着变化。（ ）三选择题。1.小苏打和白醋混合后，温度（ 3 ）（1）.不变 （2.）上升 （3.）下降2.小苏打和白醋混合后产生的气体（ 2. ）。（1）支持燃烧（2.）不支持燃烧 （3.）支持轻度燃烧3.铁钉放入硫酸铜溶液后，进入硫酸铜溶液的铁钉表面逐渐变成（ 1 ）（1.）红色 （2）黄色 （3）白色四、分类填空 玉米、花菜、马铃薯、大米、苹
11、果、洋葱、山芋、萝卜 含淀粉的食物： 玉米 大米 山芋 不含淀粉的食物： 花菜 苹果 洋葱 萝卜 五简答题。1、物质的化学变化过程中常伴随着哪些现象？答: 发光发热、改变颜色、产生气体、产生沉淀物。2、米饭在口中咀嚼一会儿，为什么会感觉有甜味？答：米饭中的淀粉在唾液的作用下生成麦芽糖，所以我们能感觉到甜味。3、生活中，人们怎样防止铁生锈、减缓铁生锈的速度？答：涂漆、涂油、擦干水分、制成合金。六、铁生锈实验（10分 ），如图所示：研究铁生锈和水与空气关系的一个实验装置。甲试管中把铁钉放在一团湿的棉花球上；乙试管中把铁钉放入后注入经煮沸（赶走空气）快速冷却的水，将铁钉浸没后在水面上加一层植物油；丙试管中加少量干燥剂，再放一团干的棉花球，把铁钉放在干棉花球上，塞紧橡皮塞。甲 乙 丙 （1）甲中的铁钉，能和水与空气充分接触；乙中的铁钉，只能和 水 接触；丙中的铁钉，只能和 空气 接触。（2）一星期后观察发现， 甲 试管中的铁钉锈蚀比较严重，而 乙 和 丙 两个试管中的铁钉基本上没有生锈的现象。（3）该实验证明，铁钉的生锈是 空气 和 水分 共同作用的原因。（4）通过对铁钉生锈的探究，请写出两种常见的防止铁生锈的方法：A、
