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1、探航之路，永无止境各位领导，各位老师：晚上好！2012年11月2日，这是一个侵入我灵魂深处的日子。因为在这一天，我手捧鲜花和奖杯，站在了神圣的教海探航的领奖台上。这一切，就像是一个美梦，可那一刻又是那么的真实和幸福。我幸福，因为在我们华士实验小学有一位一直帮助我们圆梦的人，她就是我们敬爱的吴辰校长，她怀揣着对事业的执着和永远的爱心，帮我们搭建圆梦的舞台。还记得2010年，教海探航驶来无锡，吴校长在动员会上鼓励我们撰写论文，把自己的所思所想汇成文字。当时，我觉得教海探航是一颗耀眼的星辰，不是任何人可以唾手摘得的，所以我没有勇气搭乘2010年的航船。但那时，我的心中就有了一个梦，我要站上那神圣的教
2、海探航的领奖台。我幸福，因为在我们华小有很多经常给我们加油鼓劲的领导。2011年，在他们的鼓励和帮助下，我第一次参加探航。怀着忐忑的心情，我投出了论文，获得了二等奖，这是个有些意外的结果。在那一刻，我告诉自己，你已经勇敢地跨出了第一步，你离你的梦想近了一步，我更坚定了继续远航的信念。2012年，教海探航来到了华士，作为主场的水手，我还有什么理由不参加呢？当我拿到新人奖的奖杯时，我觉得既在憧憬之中又在意料之外，我这个涉世还不深的新手也能被肯定，我是多么激动，看来探航是名副其实的教育奥斯卡，不断发现新人，不断更新教育理念。回想这一次的写作，这过程真是酸甜苦辣咸，五味杂陈。我的选题其实源自于一次普通
3、的同事之间的谈话。那一次，我们谈小学数学，谈初中数学，最后谈到了平面几何，我说：“我很喜欢平面几何，其中添辅助线是我最拿手的。不过，我很讨厌老师问我为什么想到把辅助线添在这儿，我的直觉就是添在那儿，哪有什么原因嘛。”当时，说完这句话，一个词就跳进了我的脑海：直觉。我的数学课堂不也有很多这种现象，孩子们答案很清楚，你问为什么这么想，孩子们要么支支吾吾说不清楚，要么回答说反正就是这样做的，没有为什么。这不就是数学直觉嘛，数学直觉和我的数学课堂有着怎样的碰撞呢？也就在那一刹那，我仿佛打通了任督二脉一般，思路逐渐清晰起来。于是，一篇文章的主题由此确定，我确定了自己的研究主题。从论文开始构思、梳理、撰写、修改，从第一稿到第二稿到最后的6000字，我经历了从薄到厚，再从厚到薄的磨文过程。这期间，虽然碰到很多困难，但是到最后都一一解决了。从中，我真真切切地感受到好文章是做出来的，好文章是改出来的。再次感谢专家们在我写作过程中给予的指导，也感谢学校的领导和老师们给我的鼓励、帮助。感谢教海探航，教海无涯，探航无止境。我愿继续探航，去追寻理想教育的那一抹迷人的蔚蓝。愿我们的教育人生都因思想而美丽、丰盈。谢谢大家！
