小班区域游戏活动教案《“彩色点心屋”开张啦》-区域- 活动名称 “彩色点心屋〞开张啦 活动类型 角色游戏 活动时间 2022.11.14 活动班级 大〔3〕班 执教教师 许玉文 活动目标 1、明确自己的角色意识，能主动运用语言来进行角色交往知道顾客和效劳员的消费与效劳区别，愿意迁移一定的生活经验来丰盛游戏内容与情节 2、在游戏中进行礼貌交往，并自觉保护各种游戏材料，结束时会有序整理物品 活动流程 创设游戏气氛，激发孩子自主参与游戏活动的兴趣——分配角色——竞争上岗制——游戏前的热身活动：试营业——四、全体孩子自主选择角色，发展角色游戏“迷你一条街〞—— 五、游戏评价：谁是优秀工作人员？谁是礼貌顾客？为什么？ 材料准备 1、创设“彩色点心屋〞游戏区域，内设：点心区、烧烤区 2、厨师帽、效劳员围裙、烧烤帽 3、自制各类彩色点心、烧烤、夹物器、照片 4、一套喝茶器具 一、创设游戏气氛，激发孩子自主参与游戏活动的兴趣 1、教师：告诉大家一个好消息，迷你一条街的“彩色点心屋〞今天要开张啦！请大家想一想、说一说，你们在逛街的时候，到过什么样的点心屋？里面都有什么好吃的东西？〔幼儿互相交谈，活泼氛围。
〕 2、〔出示活动前拍的照片〕教师：请大家一起来看看今天开张的“彩色点心屋〞都有哪些好吃、好看的点心？〔重点认识下列点心：烧卖、花色麻糕；烧烤：臭豆腐、骨肉相连等等〕 二、分配角色——竞争上岗制 1、教师：彩色点心屋需要招聘一位厨师、一位烧烤师傅、一位效劳员谁想来应聘？你有哪些比别人棒的本事？ 2、请孩子们根据自己的意愿进行竞争上岗制示例：一孩子说：“我想做彩色点心屋的厨师，因为我会烧很多点心，味道也不错〞一孩子说：“我想做彩色点心屋的效劳员，因为我会有礼貌的招待顾客，顾客们都喜欢我〞一孩子说：“我想做烧烤师傅，因为我的烧烤本事很大，我烧烤的东西一定会受顾客们的喜欢〞…… 三、游戏前的热身活动——试营业 1、请竞争上岗成功的孩子们一一准备好自己的工作服饰，准备试营业顾客们需要 典型的活动设计 接前页： 根据工作人员的实际表现，给予一定的评价 2、游戏试营业开始，教师有意识的察看工作人员和顾客们的交往表现，并用语言给予及时的提示 四、全体孩子自主选择角色，发展角色游戏“迷你一条街〞 1、重点指导“彩色点心屋〞的发展情况：〔1〕效劳员是否笑脸迎客？是否能主动运用礼貌语言来招待顾客？是否能主动为顾客们倒上一杯热茶？〔2〕厨师是否能认真对待自己的工作？能否与效劳员友好伙伴？〔3〕烧烤师傅能否用语言询问顾客的需要？能否进行正确的烧烤操作步骤？〔4〕顾客们能否体谅工作人员的辛劳？能否文明、礼貌地进餐？能否主动在餐毕后付款？〔5〕点心屋的环境是否能保持整洁、温馨？ 2、教师可以顾客的身份积极参与游戏活动，并在游戏体验中给予给类人员必要、及时的帮忙和指导，使得角色游戏发展得顺利、高兴！ 五、游戏评价：谁是优秀工作人员？谁是文明顾客？为什么？ 1、教师宣布“下班时间快到了，请大家准备整理物品，关门停业。
〞 2、幼儿自主评价：谁是优秀工作人员？谁是文明顾客？为什么？〔示例：顾客田依雅说：“我认为今天的厨师表现不错，他烧出的点心味道非常鲜美〞顾客江天源说：“我认为效劳员表现最好，因为她的脸上一直有笑容，还会说：‘欢迎光顾，请问您要吃什么点心？’我走的时候，效劳员还说：‘请下次再来！’很有礼貌〞烧烤师傅评价：“我觉得今天的顾客是倪雯莉表现最好，因为她会排队等候，还会好好的保护我的烧烤〞……〕 3、颁奖仪式——奖励笑脸花，大家鼓掌！ 。