第二单元复习教案复习内容人教版三年级上册教材第二单元“万以内的加法和减法(一)”第9～20页知识梳理内容重点知识口算两位数加法方法一:把其中的一个加数拆分成整十数和一位数,用另一个加数加拆分成的两个数中的一个,再用组合成的新数加上拆分后的另一个数;方法二:把两个加数同时拆分成整十数和一位数,再将两个整十数相加,其余两个一位数相加,最后把两次加得的和再相加口算两位数减法把减数分解成整十数和一位数,先用被减数减去整十数,再减去一位数,或先减去一位数再减去整十数笔算几百几十的进位加法和退位减法(1)口算方法:几百几十数加、减几百几十数时可以把几百几十数看作几十几个十,转化为两位数加、减两位数来进行口算;(2)笔算方法:相同数位要对齐,个位和个位对齐,十位和十位对齐,百位和百位对齐;先从个位开始算起,再计算十位,最后计算百位;加法时十位相加满10向百位进1,百位相加后还要再加上十位进的1减法时十位数不够减,从百位退1作10,加上本位上的数再减,百位上的数减1后再减减数的百位利用估算解决实际问题(1)利用估算解决实际问题,要根据实际情况把数据看作与之接近的几百几十数,有时需要往大估计,有时需要往小估计,要根据实际情况进行调整,再求出中间数,用中间数与题目中的量相比较。
2)利用估算解决实际问题,要合理选择估算策略复习目标1.在学生正确地口算两位数加、减两位数,会计算几百几十加、减几百几十的基础上,进一步培养学生的口算能力2.使学生在解决具体问题的过程中,能灵活选择合适的估算方法解决问题,培养估算意识和能力复习重难点理清本单元的知识脉络,在探索中进一步提高学生用万以内的加、减法知识解决问题的能力,在探索中发展学生的空间观念复习方法 通过回顾与整理,帮助学生理清本单元知识结构,进一步掌握口算两位数加、减两位数,以及几百几十加、减几百几十的计算方法,提高学生的解决问题的能力复习过程一、回忆梳理,构建网络导入新课:同学们,这节课让我们一起来复习一下第二单元的知识,好吗?师:谁能告诉同学们,这一单元我们一共学习了哪些内容?生描述师:本单元一共学习了四部分的知识,分别是口算两位数加法、口算两位数减法、笔算几百几十的进位加法和退位减法以及利用估算解决实际问题二、典型例题,沟通联系1.口算教材第19页第1题先让学生交流自己的算法,之后教师总结两位数加、减两位数的计算方法2.口算教材第19页第2题让学生总结万以内几百几十加、减几百几十的计算方法和注意的问题3.完成教材第19页第3题。
1)让学生观看情景图,描述图中的数学信息2)引导学生观察后提出数学问题3)对提出的数学问题先估算,再笔算,之后讲评订正,总结估算方法参考答案】 略三、知识应用,能力拓展1.在下面的方格中填上合适的数 2.下面同样的图形代表相同的数字 【参考答案】 1.略 2.4 1 6板书设计总结提升本单元主要探究的是两位数加、减两位数的口算方法、笔算几百几十加、减几百几十和利用估算解决实际问题其中两位数加、减两位数的口算方法是在旧知整十数加、减一位数的基础上学习的;几百几十的进位加法和退位减法又是以两位数加、减两位数的口算方法作为铺垫的;将三位数看作几百几十数进行加、减法的估算解决实际问题这些知识间层层递进,体现了知识的内在联系。