苏教版四年级数学——美妙的杯琴 教案1 一、 音乐欣赏,引入新课: 播放事先录制的乐曲（用杯琴敲出的音乐),让学生利用乐理知识，判断是什么乐器奏出的声音 1、你们觉得好听吗?想说点什么？ 2、学生难以猜测，老师宣布答案 3、 你们想自己尝试制作这些声音动听的杯琴吗？ (出示课题：美妙的杯琴) 二、 实验操作,制作杯琴： 1、小组合作，敲敲听听 （1）每个小组拿出几个质地不同的容器,用量杯量出同样多的水倒入容器中，用筷子敲一敲，你能发现什么? （2)小组讨论，汇报交流: 容器不同，敲出的声音不同 (3) 小组再次合作: 猜测并验证：如果容器相同，敲出的声音一定相同吗?学生辩论 Ａ、在相同的玻璃杯中倒入不同量的水，用筷子敲一敲，听听声音是否相同你发现什么？ (杯子相同,水的多少不同,敲出的声音也不同 ）要想使声音变高,怎么办?使声音变低呢?什么情况下,声音最高,什么情况下,声音最低？(杯子的水越多，音越高,水越少,音越小 你知道什么原理吗？媒体出示你知道吗 Ａ、要想使声音相同，该怎么办? 要使声音相同，需要使用相同的容器，装入相同量的水 2、小组合作，制作杯琴 A、我们把这些敲出不同声音的一组杯子叫做杯琴。
你们知道了杯琴的制作原理，下面请小组合作，制作杯琴 B(由于学生没有精确的量杯,加上音准调试不到位,学生有所争议) 音不准,怎么办？启发学生利用量杯找准音 杯号５ 6 7 音阶 do rｅ mｉ fａ ｓao ｌa ci 水的毫升数 教师弹琴,学生听音后根据音的高低加水或减水分工合作，测量水的高度并填写表格 B、师生合作完成杯琴制作 在老师的带领下,师生集体制作合奏歌曲小星星 三、才艺比拼,编编唱唱： １、宣布比赛规则以小组为单位,每组准备一个节目，敲一首乐曲，看哪组节目最精彩) ２、小组排练 ３、每个小组把本组的节目表演给大家看 ４、评选最佳才艺组,颁发奖状。