故事中的形近字靖江市实验学校 陆秋一年级的孩子刚刚学字，对汉字的细微区别还不能一眼分辨清楚，用的时候常会写错这一学期，我们学了“工”、“土”、“干”，这三个字长得非常像，都是由两横一竖组成的，有的孩子在写的时候会把“工”写成“土”或“干”，在写“土”的时候又会错写成“干”或“工”于是，我把这三个形近字编入了故事《“工”的奇遇》中，让大家在故事中巧记“工”、“土”、“干”故事：大家每次见到“工”，都爱向它打招呼：“ɡōnɡ这天，“工”去公园玩，一只蝴蝶飞过来问：“‘土’字弟弟，你在赏花呀？”“对不起，我是‘工’，不是‘土’工”回答蝴蝶笑了：“你把头钻了出来，不是‘土’是啥？”“工”这才发现自己出了头，连忙把头缩了回去一会儿，“工”看见几只猴子在荡秋千，它们长长的尾巴好看极了工”也忍不住把自己的尾巴伸得长长的一只猴子看见了它，叫它：“‘干’字弟弟，你也来玩玩吧！”“我不是‘干’，我是‘工’！”“工”回答小猴笑了：“你的尾巴伸出来了，不是‘干’是啥？”“工”这才明白过来，急忙把尾巴收了起来从那以后，“工”再也不伸头和露尾了，以免大家把它认错了后记：故事的力量是神奇的，被故事吸引住的孩子们很快就将这三个形近字区分清楚了。
看来，教学也得用巧劲，善于动脑才能有意想不到的收获 。