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1、小学一年级上册音乐教学工作总结 通过小学一年级上册音乐教学工作，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,小学一年级上册音乐教学后,怎么写小学一年级上册音乐教学工作总结呢？你是否在找正准备撰写“小学一年级上册音乐教学工作总结”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考! 小学一年级上册音乐教学工作总结1 时间过得很快，本学期即将结束，这一学期里在学校领导的关怀下，指导教师的大力支持下,我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期,我觉得自我学到很多知识,也提高了很多，现将本期的教学工作总结如下: 本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来
2、,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 很多教师都认为六年级下册是较不好教的,所以为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材,并认真制定计划,认真备课,有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作： 一、认真备好每一节课 认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。 了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣、需要和习惯，明白他们学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 研究教法，解决如何把已掌握的教
3、材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、努力上好每一堂课 在数学课上，我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时，也要注重对学生学习本事的培养,引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的本事,让学生自主学习,学生自我能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人,学习成了他们的需求，学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,关注全体学生,注意信息反
4、馈，调动学生的有意注意,使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。 三、用心做好转后工作 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业,针对这些问题,我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生，我给了他们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答,经过一学期的努力，部分学生提高很大，如:蔡紫秋同学,成绩已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是
5、很明显，以后还应加大辅导力度。 为了更好地成长,这一学期我开了两节公开课,分别是长方体的体积、包装的学问,这两节公开课受到听课教师的一致肯定，经过这两次的公开课,我也发现自我的一些不足也取得了必须的提高。 在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验,不断创新,使不一样的学生得到不一样的发展,一份耕耘,一份收获，教学工作苦乐相伴,我将扬长避短，一如既往，再接再厉! 小学一年级上册音乐教学工作总结2 本学期,我继续担任六年级数学教学工作,认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自我,进取向有经验的教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业,使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
6、为使今后的工作取得更大的提高,现对本学期教学工作作出总结: 一、指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值,增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察,分析，解决日常生活中的问题;构成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二、认真备课，不但备学生并且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一
7、课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结,写好教学后记。 三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动,共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我异常注意调动学生的进取性,加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，学得愉快,培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境,让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。提倡自主性学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。这一观念的确立,学生成了
8、学习的主人,学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况,激励学生的学习热情,促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的构成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些提高，具备了什么本事。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。 五、虚心请教其他
9、教师。在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法,学习他们的优点,克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。六、认真批改作业,布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法,做到有的放矢。 七、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩，首
10、先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 总之，一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点,如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中,吸取别人的长处,弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。 小学一年级上册音乐教学工作总结3 由于多方面原因,我校基础设施建设严重滞后，历年来到我校就读的生源素质都较差，可我们政治科组在
11、上级教研室和学校教导处的直接指导下，依靠全体科组成员，深挖潜力，努力拼搏，不断创新,却在教育教学方面取得了显著的成绩:20_、0_连续两年中考,平均分、及格率均居全区首位,各项综合排行位于全区26间学校第一、二名，荣获区中考教育教学成果一等奖,政治科组也所以连续两年被评为区先进教研组。 一贯来，我们始终认为我校是一间薄弱学校，不仅仅基础设施差,生源素质也差，但我们却能够和其他科组教师一道,密切配合,不断努力,共同开创了二中连续四年来中考不败的历史。法宝何在呢下头就此谈谈我校政治科在平时教学中的一些做法及体会。 一、领导的高度重视。连续两年中考我校政治科取得如此辉煌的成绩,是和各级领导的亲切关怀
12、和热心指导分不开的。区教研室在韦武扬主任的带领下多次到我校进行教学工作视导,异常是政治教研员伍福庆教师十分关心我校的政治科组的建设，常利用一切机会深入到我们的教师当中进行指导，为我们供给了许多先进的教学方法。此外,学校对我们的教学工作也十分关心和支持，校长杨伟明常说，只要是有利于教学上的事就大胆地去做，学校绝不会说“不”。尤其令我们感动的是,当我们取得成绩的时候，学校绝不会忘记我们，当我们失利的时候,学校也绝不会指责我们。记得在去年中考备考过程中，我们政治科连续几次模拟成绩都远远低于其他兄弟学校,我们都很焦急,压力也很大,可是学校却没有半言指责我们的意思，甚至杨校长亲自下到科组来安慰我们，帮我
13、们寻找原因,共同探讨路子。此刻回想起来，学校那时的宽容与支持,确实给我们以无穷的力量。由是,几年来的教学实践，我们深深地感受到：领导的无限信赖和支持是取得优异成绩的力量和源泉。 二、重视教学科研。在平时的教学实践中,我们也和其他兄弟学校一样，十分重视教学科研工作，经过教学科研来提高我们的教学本事和教学质量。我们的遵循的原则是“学习洋思，搞活课堂，创新求变”，我们的做法是“三定一编”，根据大圩二中教学科研工作实施方案的有关要求,我们政治科组每学期都精心组织和开展了教研活动。1每期一开学，即组织科组人员研究确定本期的一两个研究课题。课题不在多，而在精，要有针对性，有时代感，有创新意义。根据课题确定
14、中心人员,中心人员的任务是示范、带头。确定教研活动的时间和地点,围绕中心人员的问题，展开科组活动。同时，我们还要求科组人员根据本校学生的实际情景，充分搜集有关信息和利用学校资源库自编一套试题，抓好测试和分析,并把遇到的问题拿到科组活动上来共同探讨。几年来的实践,我们科组的教师都构成了这样的共识：团体的智慧和团队协作精神的力量无穷大的。所以我们都愿意把自我的心得和体会拿到科组上来共同分享、共同促进、共同提高。 三、注意搜集信息。大家都明白,20_年中考不考政治,受到了社会上的许多质疑，之后有段时间,许多学校都把政治当作“闲科”来对待,甚至有的政治教师干脆“转行”了。可是我们却综合了各方面的信息,
15、敏锐地感受到中考不考政治绝不是长久的事，于是我们从来没有放松过对政治科的教学，之后发展最终证实我们的确定是正确的。20_年中考,我们事先从有关方面了解到,中考政治资料把历年来以三年级为主改为以二年级为主,于是我们立刻调整了复习计划。结果当年的中考，我们政治科的平均分、及格率拿了全区第一，优秀率拿全区的第二。孙子兵法云：“知己知彼，才能百战百胜”,几年来的中考备考，我们就十分注重信息的搜集,力求知己知彼,最大限量地发挥了我们师生的效能,取得了中考的大胜利。 四、抓好学生非智力因素的迁移，激发他们自觉学习的兴趣。在平时教学中,好学生固然令教师喜爱,但后进生更需要我们教师去关心他们的情感与态度。有句话说得好:没有教不会的学生，仅有不会教的教师。在日常教学中,我们觉得,学生差并非是智力差，而是他们的非智力因素的影响。由是在日常教学中,我们绝不放弃每一个学生，而是从学生的非智力因素入手，充分利用他们活跃的非智力因素,引导他们转移到学习上来。 五、以课改为契机,改革教法，指导学法，提高实效。一向来,重知识传授,轻本事培养;重教材灌输,轻学法指导;重理论知识，轻实践环节;学生负担越来越重，课堂教学效率不高，是当前思想政治课教学普遍存在的问题。如何改变这一现状，是我们全体政治科组一向思考的问题。之后在新一轮课改春风的吹拂下,我们茅塞顿开，经过比较借鉴，决定从优化
