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1、一年级上册人有两个宝教案 教学内容：义务教育课程规范实验教科书(苏教版一年级语文上册课文第一课 教学目标： 1.能正确、流利地朗读、背诵课文;学会8个生字，认识笔画。2.懂得双手和大脑是人的两个宝，从小养成手脑并用的好习惯，才能有所发明。3.注重培养学生主动、积极、愉快的学习情感和学习态度等。 教学重难点： 创立愉快和谐的学习气氛，促进学生自主学习、合作学习，懂得课文的意思。 教学具准备 教师准备：实物投影、录音机、图片或投影片等;学生各准备一张16k的白纸。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入1.小朋友们!你们上节课初读了课文，会读了吗敢和“录音比赛吗2.录音范读(要求认真倾听)。3寸旨定学
2、生读课文，和“录音比赛(巧妙检查复习，相机引导评价)。二、愉快学习，主动求知1.播放录音让学生边听边学。2.让小朋友边读课文边想一想，各人读懂了什么(小声读，读几遍)3.分组交流讨论：说说自己读懂了什么说说自己不同的意见。(教师参与小组平等交流，建立和谐的师生关系)4.利用实物投影，演示工人、农民、学生、科技者等“做工的图片，让学生察看，并尝试提问，尝试答复。5.实物创设情景.积极导思，突破难点。展示本校中高三级学生的手工制作、图画等，虐发思考：这主要亮的东西是怎么来的(动手动脑皂造三夹芝 三、动手动脑，做中活学 1.小朋友们!动手又动脑.才能有发明!下面我们进行一个新的比赛：同学们课前准备好的一张白纸进行小发明，比比谁能干(提示：折一折或画一画均可)2.选局部同学的“小发明通过投影展示，均给予充沛褒扬;强调手、脑并用。 四、表演朗读，尝试背诵 1.问题引读：人有哪两个宝怎样用好这两个宝2.学生离开座位，边读边加上动作表情，自由发挥。3.尝试背诵，边背边表演。4.边背诵边表演比赛。5.全体学生有感情地齐背，并录音。6.播放学生背诵的录音，让学生体味成功的喜悦。 五、课外延伸，情趣盎然 1.边背课文边表演给自己的爸爸妈妈看。2.动手又动脑：发明一件小物品存入自己的“档案袋。.
