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1、情况记载与解释粗盐提纯潍坊外国语学校 赵传刚 、学习目标：1、掌握过滤的原理和步骤，学习蒸发操作。2、了解过滤的仪器以及几点重要事项。3、通过学生分组实验能够发现实验中得问题并且讨论并掌握误差出现的原因。课前准备一、粗盐的初步提纯粗盐的初步提纯探究步骤：(1) :称取3g粗盐，量取10ml水。注意：搅拌，到粗盐不再溶解。(2) :注意：一贴、二低、三靠；如果滤液浑浊应再过滤(3) :注意：搅拌；蒸发皿中出现较多固体的时候，停止加热。(4) 计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上称量。二、思考下列几个问题1 过滤液体需要的仪器有哪些？注意事项是什么？2 玻璃棒通常有哪些作用，在此实验中分别起到什么作
2、用？3 如果过滤后滤液仍然浑浊，应该怎样检查实验装置找出原因？4、蒸发过程中，什么时候停止加热？如何保证获得比较干燥的固体？课堂实验实验内容和实验步骤1称量与溶解 在托盘天平上称取3g粗盐 用量筒量取约10ml水 ，将称取的食盐放入烧杯，然后将蒸馏水倒 入烧杯中边加边用玻璃棒搅拌，一直加到粗 盐不再溶解时为止观察溶液是否浑浊.2过滤用滤纸和漏斗制作过滤器，然后过滤，注意 做到“一贴二低三靠”待滤纸内无水时，仔 细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色.滤液 仍浑浊时，应该再过滤一次.滤液的成分是.3蒸发把得到的澄清滤液倒入蒸发皿.把蒸发皿放 在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热.同时用玻 璃棒不断搅拌滤液等
3、到蒸发皿中出现较多量 固体时，停止加热.利用蒸发皿的余热使滤 液蒸干.1#鞍蒸发过程中液滴飞溅，若有，原因4.转移用玻璃棒把固体转移到到教师指定的容 器.比较提纯前后食盐的颜色。玻璃棒的作用5、计算产率提纯后精盐的质量X100%粗盐的质量【反思】本次实验中，你还发现了什么问题或有什么其他新的认识或感受？【练习】1、某学生用托盘天平称取粗盐20.6g (lg以下用游码)，但砝码和粗盐的位置放反了，当天平平衡时, 称得粗盐的实际质量为( )A、 21.2 gB、 20.6 gC、 19.4 gD、 19.6 g2、某学生用 20 mL 量筒量取水，量筒平稳且面对刻度线，起初俯视液面，读数为19，倒出部分水后 仰视液面，读数为 11，则实际倒出水的体积为( )A、8 mLB、大于8 mLC、小于8 mL D、无法判断3、 在下列操作中，所使用的仪器能够达到目的的是()A、用50 mL量筒准确地量取45.55 mL水B、用托盘天平准确地称取6.82 g食盐C、用坩埚代替蒸发皿进行液体蒸发操作D、做KMnO4分解实验用大试管作反应器
