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1、志向演讲稿汇编十篇演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。在日常生活和工作中，演讲稿在演讲中起到的作用越来越大，演讲稿的留意事项有很多，你确定会写吗？以下是我收集整理的志向演讲稿10篇，希望对大家有所帮助。志向演讲稿 篇1梁启超先生在中国水深火热之时说：“少年强则国强，少年富则国富”，于是中国觉醒了，一路走来有血有泪，曾今，我们站在角落里偷偷艳羡美国人的“美国梦”。今日，我们最终可以站在这里扬眉吐气的谈，我的梦，中国梦!呀呀学语时，父母会问，你长大了干什么。步入学堂，老师会问你的幻想是什么，那时的回答，有些遥远，也有些虚无，现在，我是一名志愿者，我的幻想就是：穷尽我全部的努力和
2、才智，帮助孩子们健康欢乐的成长。和在座的各位一样，我们用同样的方式，努力的实现着同一个幻想，用爱心带来暖和，用才智传递希望，并全力以赴，培育花朵。当我告辞“秦巴天府，悠悠汉水”来到这“洛河之畔，仓颉故里”我的幻想就已经起航!志存高远而当脚踏实地。在这个依山傍水的村庄，我将奉献我全部的爱给那一群天真可爱的孩子们，从点滴做起，从山村里的学前教化做起，从义务支教的微小行动做起，立前路之明灯，燃燎原之星火。为造福山乡学子，为振兴山村教化，为中原复兴，为民族崛起，为十三亿中国人共同的幻想，放飞我心中的爱!或许我的爱和才智还不能让孩子们的眼睛里铺满阳光，但我会努力，我也信任，我和我的同伴们会用信念点亮火把
3、，照亮前行的路。最终，化身为晶莹剔透的水滴，将太阳的光辉映射到每一个孩子们身上，让他们在爱的雨露和阳光中，信念满满的走向将来。师者，医人之灵魂，师者得才而教之， 得良才而造之，得贤才而育之，则翘首可望黎明之曙光。仓颉造于泱泱中原，是无穷尽的才智，然则有才智足矣!老师们，我们是华夏才智的子民，我们踏祖辈的汗水和沧桑，顶着最刺眼的光环，负着历史最沉重的使命一步步前行!，老师们，我们是才智的使者。大爱千秋，师者无痕，在我们的每一个看不见脚印里，都有沉甸甸的责任，但是责任之外有一种东西叫乐趣，我们将用毕生的汗水和辛勤铸就一个精彩的人生。你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们在幻想的道路上奋力
4、奔跑!你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，国梦。让我们的人生在追求中焕发绚丽的光彩!你有一个梦，我有一个梦，我们的梦，中国梦。让我们携起手来，实现中国人的中国梦!志向演讲稿 篇2志向是每个人对将来的向往并以之为奋斗的目标。常言道：“条条大路通罗马”，但“弱水三千，我只取一瓢饮之”。芸芸世界，罗相万千，我以成为一名合格的老师作为我的职业志向。这些年的教坛之路走来，我也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把老师作为一种职业，到把它当作一种志向与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语给了我们激
5、励，是同事们的微笑给了我们信念，是家长的信任给了我们支持。让我们英勇的去战胜一切困难，去领悟教化生命的真谛。为一名老师，我们为中国的国富民强而骄傲！所以，从踏上教坛的第一天起，我们就无悔地坚守着教书育人这方沃土，并用自己的青春和热血谱就了一曲奉献之歌，因为我们知道，雄鹰用翱翔回报蓝天，骏马用驰骋回报草原，我们唯有把热忱与幻想，创新与开拓奉献给祖国人民，才能无愧于老师这个称号。 “人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。”教化是崇高的事业，须要我们去献身；教化是严谨的科学，须要我们去探究；教化是多彩的艺术，须要我们去创新；教化是系统的工程，须要我们共同参加，同心协力。“一片丹心惟报国”。老师其实是平凡的
6、，一般的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。老师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人仰慕；老师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；老师不是明星，不能像明星一样光线四射，妇孺皆知相比之下，我们老师所做的一切，()是那么一般，那么平凡，那么琐碎！大多数的老师，都只是静默地在自己的岗位上，耗尽了自身全部的光和热，再静静地退下了，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就。然而，无论是在过去还是现在或是将来，无论是在物质贫乏的时代还是物欲横流的岁月，始终都有数不清的老师们在无怨无悔的坚守着这个岗位，用自己的青春和热血来扞卫着这个职业的神圣！也正是他们，坚决了我酷爱这个职业的决心。老师是宏大
7、的，可我并不是一个伟人！我只是教化战线上的一名船工，无论春秋冬夏，无论烈日风暴，我不能后退！我只能在这块溪流上把我的学生一个又一个地送往彼岸！我只能在自己这方土地上一次又一次地耕耘我的人生！播种太阳，播种幻想。志向演讲稿 篇3小时候，我们说过最多的志向，就是当一名科学家，因为我们认为，科学家象征着无穷的才智。在我的年龄有一些增长后，我又期望自己是一名老师，因为老师值得让人学习，让人敬重志向，就是我们的那盏灯！点燃志向之灯，我们就有了前进的志气。再大的风，再大的雨，我们都能迎着风雨前行。在漫漫人生的路途中，我们会丢失许多东西，但我始终把志向紧紧的抱在怀里，贴在心坎。此刻的我慢慢长大，我的志向也越
8、来越清楚明朗。对于人生，每个人都有着不同的追求，志向不必需要宏大。我期望能在自己的岗位上出类拔率，倾尽全力来回报为我付出了千辛万苦的父母，给他们更好的生活。我期望我的家人因为我的胜利而感到傲慢和华蜜。这就是我的志向，很平凡，但却不卑微。只有奋斗，只有拼搏，志向之灯才会亮出绚丽的色调，不仅仅能够照亮自己，也能够暖和他人。生活在我们这个年头的孩子们，都明白丑小鸭的故事，变成天鹅是须要多么强的坚持和努力，没有任何东西轻而易举就能够难到我们的！我会为实现志向而实战究竟，再多的曲折和苦痛也阻挡不了我前进。没有任何人的一生是一帆风顺的，我信任我的努力会换来命运的奖赏。给自己点一盏灯，当你在人生的道路上，找
9、不到方向的时候，给自己点一盏灯，当你为一时的失败而苦痛时，便想想自己的志向，你就有了应对失败的志气。给自己点一盏灯，当你因胆怯前方的黑暗而不敢向前的时候，想想自己心中的那盏灯，它一向为你照明过去的光阴再也不会回来，我为以后的人生点亮了一盏明灯，它指引我去奋斗和创建，没有人能够帮我，除了为志向战斗，我没有其他的选取。对于我来说，没有志向就等于没有黎明在回望那些曾为志向艰苦打拼的人们，心中的钦佩感油然而生，同时也更加坚决了我的信念，我要向他们一样，专心血浇开人生绚烂的花。人生的路，因为有了这盏灯便不再黑暗，生活，因为有了这盏灯而不再单调，再黑，再远，再难的走路我们都不会害怕了！我们的青春会因志向而
10、更加精彩，给自己点亮那盏志向之灯吧！志向演讲稿 篇4各位领导，各位老师：大家好。今日，我演讲的题目是用爱放飞志向，托起明天的太阳。世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。那是什么？那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是自我牺牲。冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教化的一切，爱是教化的灵魂，是生命的甘霖，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必需用爱浇灌，为爱盛放，奉献自己的爱心，呵护学生的成长。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化孩子。”老师应用自己博大的爱去暖和每一位学生。老师只有酷爱学生、敬重学生，才能去细心地培育
11、学生。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。在教化的神圣殿堂耕耘多年，我渐渐懂得：爱是人类最漂亮的语言，教化要从爱起先。要做好一名人民老师，就要爱岗敬业，酷爱学生，爱得用心致志，爱得大公无私，让爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。每当我站在孩子们面前的时候，我都会感到心情愉悦。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天早晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的欢乐和朝气；每天傍晚随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的.心灵，激起了我对教化事业深深的爱，我真正地体会到了一个老师全部的华蜜和欢乐
12、。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对学生的爱，不能局限于个别的，而是面对全体学生。老师所肩负的是对一代人的教化使命，并非对个别人的教化任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力气，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然，老师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，同等对待每一个学生，敬重学生的人格。唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是
13、我们老师教化学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，其次才是学问技能。教化学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。我国古代大教化家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。老师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。老师的素养干脆影响着学生的学风和学校的校风，老师的形象干脆关系着学生素养的培育。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”信任合格的老师才能塑造出合格的学生。印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是
14、宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈祥呵护纯真；用才智孕育成长；用真诚开启心灵；用希望放飞志向，我将用自己的双手和大家一道静默耕耘，共同托起明天的太阳！志向演讲稿 篇5战胜挫折放飞志向到演讲主题之后我始终在想，何为起点？何为终点？生命有起点，人生中到处是起点。生命有终点，可人生有吗？假如有，那古人的思想对我们所起的深刻影响不正代表着一种生命力吗？我继而又想到了一个问题：何为人生？一本书上说，人生就是诞生的喜悦不属于你，死去的哀痛也不属于你，只有活着的那一份艰辛属于你。一本书上又说，没有追求，没有作为的人生不能称之为人生。我们以相同的方式来到世上，经验了不同的人
15、生经验之后相聚于北林，我们，肯定想要活出自己的人生，在相同的起跑线上，大家肯定都编织着自己的幻想。可是大家有谁知道幻想的彼岸在何方？终点，和将来一样不行预知。这中间我们会怎样总是充溢神奇。可请大家记住一句真理吧：青春，是一笔财宝，我们拥有青春，这便是追求志向最珍贵的财宝，没有幻想，没有追寻的青春怎么叫青春？没有彷徨，没有执著追求的青春怎么称为青春？有信念，好样的！有追求，好样的！但是大家是否充分预见过这过程中的困难挫折呢？起点时当然有雄心壮志，终点处当然金光绚丽，但是当生活一步步将志向的锋芒磨平，那雄心壮志不照样会烟消云散吗？不要以为我们是在上高校。不是。高尔基说过：“苦难才是真正的高校。”也
16、有一位伟人说过：“苦难是人生的必经之路。”所以当你拥有了雄心壮志的时候，同时你也要张开双臂迎接苦难。丘吉尔传读过吗？这位百年才能诞生一位的演讲天才经过的是怎样的人生经验！大家或许只记得他那非常惨烈的成果单，却不知道他那孤独的，甚至几次几乎夭折的童年。大家或许只记得他当海军大臣的荣耀，却不知道他从一名一般的骑兵到屡立奇功的战地记者经验种种九死一生的传奇经验。大家或许只记得他那压倒众人，极富煽动性的演讲，却不知道在成长过程中他每每被人讪笑，讥讽，羞辱的时刻。甚至他那丑陋的长相，矮小的个子总被对手挂在嘴上。大家或许也还只记得他诞生在一个贵族之家，应当享尽荣华，却不知道丘吉尔家族从马尔巴罗公爵到伦道夫勋爵之时，温斯顿丘吉尔青年时所面临的窘境，等等等等。正因为丘吉尔经验的起起伏伏的政
