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1、假自主学习方案假自主学习方案。202_年寒假自主学习时间安排在202_年1月11日-202_年3月1日，一共50天。整个学习方案分为三个阶段，各个目的安排将分散在50天的时间里。第一阶段202_年1月11日-202_年2月10日，为主要方案执行期间。第二阶段为新年，2月11日-2月21日，主要是读书方案执行期。2月22日-3月1日，主要是方案收尾与202_上半年学习方案制定期。此次寒假学习是202_年学习方案的延续拓展，也是为202_年新学期的学习做好准备。此次方案施行方式仍然采用自我管理的学习理念，采用方案分解、分步执行的方法，以到达预出设计的目的。所有任务表的制定与执行实行全部电子化。一、
2、寒假方案目的表总规划学广培专德才兼修接轨社会全面进步工程大学规划总目的寒假的工程规划详细内容学习方面注意知识面的广泛性，并逐渐确立专修方向，将学习放在首位，尤其要保证数学与英语的投入与效果，加大计算机的投入力度。一、专业课“充电方案”二、英语专项三、练字专项A1.建立会计、税法、财务管理三大资料库，梗概知识体系建立A2.阅读财务管理英文版，设立读书笔记A3会计财报知识应用模拟，财务、会计、审计一体化模拟教程、怎样解读公司财务报表A4 Bec自学方案A5英语阅读方案英美概况、题文章记六级词汇A6英语口语训练音标训练A7创业管理资料搜集A8 STATA软件使用生活方面搞好时间的统筹规划，训练自己的
3、独立性，学习根本的生活技能，并逐渐掌握理财才能。日常消费管理积分绩评系统时间管理系统理财训练方案B1.日常消费管理：财务管理方案子工程，用于绩效评价与预算审核B2.积分绩评系统：自我管理核心B3.时间管理系统：自我管理子系统品德方面树立诚信为本的理念，提升自身的品德修养，培养扎扎实实的作风，进一步完善性格，加强心理素质的锻炼，确立人格培养目的。读书方案c1读书方案：成功要读心理学中华处世绝学出师财报要向一本故事书管理要像一部好电影健身方面将充分利用大学四年时间，扩展健身工程范围，改变体弱场面，增强机体适应力。健身专项安康方案D1健身专项：以周为单位执行通过专业训练、内容扩展方式D2安康方案：改
4、变不安康的生活方式，通过改善饮食等保证身体安康。社交方面搞好宿舍内团结，通过社团活动锻炼，在理论中进步，结交好友，训练口才与礼仪，为日后迈入社会打下坚实根底。形象塑造方案其余事务管理e1形象塑造方案：基于充满朝气、展现更加成熟、更加亲近的对外表现力设计。e2其余事务管理：效率优先，量力而行。寒假财务预算工程预计金额备注房租-400食品费用-300路费-130书费-100礼品及其他-100家教收入1000自有资金补足学生个人自主学习方案学生个人自主学习方案篇一新学期到来了，为了进步我的学习成绩，我给自己制定了一份语文学习方案：1、课前要提早做好准备工具。2、上课要认真听讲，不东张西望，不和周围的
5、人说悄悄话。3、每天坚持看半个小时课外书。4、资和练习册的错题要及时改正，不能一天拖一天。5、教师布置的作业要按时时完成。6、生字或者写话作业要写工整，不能胡涂乱画。7、把作文或杂文中的错别字统统消灭掉。8、提早预习新课。假设我按照这些学习方案去做，这学期我就会更棒!学生个人自主学习方案篇二很多考生习惯认为语文知识杂乱，对此曾参加中考命题的高教师说，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。在中考前冲刺阶段，学生复习要把握考试大纲的要求，按照教师的复习方案，查漏补缺，熟悉现代文阅读、赏析和评价题的答题方法。历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的缺点。平时做阅读练习，
6、考生一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住【关键词】：p 】：句，再作答。此外，考生在答题过程中应重视书写，假设平时书写潦草，那么会很容易出现错别字，在写作中丢掉书写分，这些不良习惯会让考生在考试时出现一些不必要的丢分点。在考试中，阅读部分占据了很大的分值。高教师说，阅读题可分成古文阅读、名著阅读和现代文阅读。考生复习古文不要只逐字逐句，要对文章整体思想有所把握，掌握文章的核心思想。在平时现代文阅读的练习中，许多学生没读完全文就凭主观推断去答题，这要防止。做好阅读题的关键是审好题，要明白命题者终究要你答复什么，“用你的话”还是“用作者的话”。在语文试卷中，作文部分可以说是得分大项。高教师认
7、为考前这段时间不提倡学生大量连续写作，可以看看自己平时的得意之作，阅读一些精彩文章，做到心中有文章临场不心慌。中考作文与现实生活联络很亲密，高分作文一定是选材新颖、立意积极向上、布局不落俗套的。考生不要空发议论、空抒感情，一定要文中有物、构造严谨，并尽量有文采。尤其在写作文之前，要做到心中有提纲。学生个人自主学习方案篇三(一)、主动回想，重温昔日。主动回想，简单地说，就是独立地把教师课上所讲的内容回忆一遍。这样做实际上就是自己考自己，是逼上梁山着自己专心致志去动脑筋进展考虑的一种方法。经过这样的回想，仿佛自己又上了课，重难点会明晰地印在脑中。(二)、细读课本，步步为营。复习时假设不认真钻研课本
8、，那么难以到达课本的根本要求，也难以系统地掌握中学阶段所学的知识，因为课本是教与学的唯一凭据。课本实际上是我们学惯用书中最重要、最精粹的读物，千万不可掉以轻心。(三)、整理笔记，注重感悟。整理笔记的任务有：1、补。补上该记而没记的内容，使知识系统化。2、正。更正课堂记录不太准确，用词不当，深度不够的地方。3、添。添上个人学习的心得、见解、评价等。整理笔记的时候，还可顺带将自己的感悟写下来，这些感悟，是你最可珍贵的一笔财富。(四)、精心挑选，参考书籍市场上的参考书很多，所以大家一定要精心挑选，选择真正适宜自己的。阅读参考书应注意的几点事项：1、要围绕课本的内容和教师讲课的中心去阅读。2、要千万仔
9、细阅读课本内容，后看参考书。读时，心里要有个目的：要么加深理解;要么解疑;要么加宽知识面;要么理解知识间的联络。3、读有所得，适当记录。在听课笔记的相应章节或记参考书的书名、页码，或记参考要点，或记个人的有关思路等。小学自主学习课题研究方案范文篇一：课题研究方案 范例一本课题研究背景新课程倡导自主、合作、探究的学习方式。因为有效学习必须是自主性学习，所以要让学生学习有用的数学、生活的数学，就必须非常重视引领学生进展高质量的自主性学习.自主性学习就是“自我导向、自我鼓励、自我控制”的学习。它具有以下几个方面的特征：学习者参与并确定对自己有益的学习目的的提出，自己制定学习进度，参与设计评价指标；学
10、习者积极开展各种考虑策略和学习策略，在解决问题中学习；学习者在学习过程中有情感的投入，学习过程有内在动力的支持，能从学习中获得积极的情感体验；学习者在学习过程中对认知活动可以进展自我监控，并作出相应的调适。新课程所倡扬的自主性学习是指教学条件下的学生的高品质的学习。所有的能有效地促进学生开展的学习，都一定是自主性学习。根据肖川博士等人的研究，只有在如下情况下，学生的学习才会是真正的学习：感觉到别人在关心他们；对他们正在学习的内容很好奇；积极地参与到学习过程中；在任务完成后得到适当的反响；看到了成功的时机；对正在学习的东西感兴趣并觉得富有挑战性；感觉到他们正在做有意义的事情。可见，要促进学生的自
11、主开展，就必须努力创设最大可能地让学生参与到自主学习中来的情境与气氛。数学课程标准指出，让学生学习有价值的数学，让学生带着问题、带着自己的思想、自己的思维进入数学课堂对于学生的数学自主学习有着重要的作用。自主学习，就是让学生在主动去学。可能有许多教师认为小学生自主学习并不重要。其实不然，任何良好习惯的养成都要从小开始抓起，因为“良好的开端就是成功的一半”。良好的预习习惯，可使学生终生受益。国家202_年远景目的纲要中指出：改革人才培养形式，向全面施行素质教育转化。根底教育长期形成的课堂教学形式，学生主要以静听、静观、静思的方式进展学习，处于被动地位，其活动形式主要是大脑机械记忆的活动。在这种方
12、式下造成学生以个体学习为主，互相竞争，缺乏学习的主动性、理论性，缺乏群体的合作性，学习无兴趣，无动力，不会学习，不会关心，不会交往，自我封闭等等，影响了学生全面、安康、主动地开展，远远不能适应社会开展的需要。二研究的意义：1、对学习方法的研究是符合新课程中“全面进步每一个学生的科学素养”的要求的。在新课程中指出：科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学课程，教师应根据标准能动地发挥作用，成为学生学习活动的组织者、引导者和标准者，使学生的科学素养在主动学习科学的过程中得到开展。2、对学习方法的研究和对学生学习方法的引导，有利于培养学生的学习兴趣和进步学生的道德思想素质。“知之者不如好之者，好之者
13、不如乐之者”，对学习方法的研究和对学习方法的引导中，通过发现学生中的闪光点，对学生的不同兴趣、爱好和创造才能，进展因势利导，充分开展他们的智力；同时对影响学生的非智力因素，擅长引导，使学生形成正确的学习动机，引起对学习的浓重兴趣，增强学习毅力，培养明辨是非的才能，使学生的学习精力引导到正确的轨道上。3、有利于学生结实掌握所学的科学知识。学生所学科学知识，是人类在漫长的消费理论、社会理论和科学理论的过程中，逐步积累得关于自然知识和社会知识的规律的科学总结。教师通过引导学生培养自己的观察力、思维力、想象力、注意力等，有意识地引导、启发学生掌握学习的科学方法，学生才能更有效的学习，更结实的掌握所学的
14、知识，从而进步学生的才能素质，进步他们的科学素养。4、自学是一生中最好的学习方法，它是一种以独立学习为主获取知识的活动。要施行这一活动并高效率、高质量地到达活动的目的，必须具备相应的自学才能。自学才能是各种智力的综合表达，是创造力的核心。培养小学生的自学才能，不仅是当前科技迅速开展的迫切需要，更是小学数学教学改革的根本方向。 改善学习方式是课改目的之一，课程改革是一项关系到几亿人、几代人生命质量的宏大工程。本次课程改革的重点之一是如何促进学生学习方式的变革。而学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。假设一个在学校中度过几年学习生活的孩子，整天处于被动地应付、机械训练、死
15、记硬背、简单重复之中，对于所学的内容也就难免生吞活剥、一知半解、似懂非懂，我们很难想像，在他的一生中，可以具有创新的精神和创新的才能，可以成为幸福生活的创造者和美妙社会的建立者，可以用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，可以成为一个独特的自我。三、本课题的目的和重难点研究目的：培养学生在数学中的自主学习才能. 全面进步每一个学生的科学素养。研究重点：1.使教育工作者在教学理论中积极探究新的学习方式，使学生成为学习的主人；教师要确立新的教学观，积极转变教学方式；2.教师如何引导学生实现学习方式的转变；3.小学数学自主合作学习的研究及自主学习中遇到问题的解决方法研究难点： 营造气氛，唤醒自主学习意识； 提供材料，创设自主学习条件； 创设时机，自主参与学习活动；四研究方法与途径我们准备首先通过观察法、调查法、实验法来解决实验研究中的各种问题，共同去研究一些共性问题，提出解决的设想，由本组各成员负责各个子课题。采用行动研究法经历总结法个案研究法实验法问卷调查法文献资料法。最终汇总，得出相应的对策和最正确方案。并从日常生活中开展教与学的各种问题，并调查学生与教师遇到的困惑，并与其
