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1、小学电化教学个人年终总结及2022计划在过去的一学期里，电教工作在学校领导的指导、支持下，在全校师生的共同努力下，在硬件建设，管理水平以及落实应用上都有了新的突破。现将本期电教工作总结如下：1、统一思想，提高认识，加大投入。期初，学校校委会召开了电教工作专题会，制定了_中心小学现代技术教育装备两年发展规划。大会一直通过，再大的困难也不能对现代技术教育装备打折扣，它是实现教育公平的具体体现。因此，本学期按照规划实施，学校花_万余元添置了_台笔记本电脑，全部用于教学。对_个教室也添置了相应的辅助设备，在我镇率先实现了班班通工程，真正实现了教育资源共享。教师乐教，学生乐学，为打造高效课堂创造了良好的
2、条件。2、加强管理，注重培训，激励应用。学校不惜财力添置的现代技术教育设备是为了服务教学，服务学生。加强管理，培训教师，落实应用是工作之重点。学校制定了_中心小学笔记本电脑管理细则，其目的是物尽其用，让其最大限度的服务教学。为了使教师管好、用好电脑，学校定期_教师培训。一是培训电脑日常使用、维护知识;二是培训资源下载技巧;三是培训资源整合能力;四是培训如何建好自己的工作博客。通过培训，全体教师使用电脑的水平上了一个新台阶，为熟练、科学的应用现代信息技术手段辅助教学创造了必要条件。为了调动教师的工作热情，提高设备的使用率，学校制定了_中心小学教师电教课奖励方案，鼓励教师用好设备，多上电教课，上好
3、电教课。3、搭建平台，_活动，落实应用。为了使电教工作落到实处，学校搭建了多个活动平台，促进工作落实，促进教师成长。一是搭建研讨平台，本学期校本教研活动，除了认真研讨教学过程的每个环节外，强调对教学课件构建的研讨，既促使教师认真制好每一个课件，也提高了教师制作课件的水平。学校还成立了课件开发小组，对优秀课件进行第二次开发重组，然后储存到学校资源库，为后来的教学工作提供了良好的资源。课件开发小组还承担着新学期的课件开发任务，目前，新学期的教学课件已经开发完成_个，课件涵盖语文、数学、思品、科学四大学科，为新学期的教学工作做好了充分的准备;二是搭建学_台，每学期学校分教研组_一次教学课件评比活动，
4、并把优秀课件分组进行展示，给每个教师一个学习和展示的机会，促进教师课件制作水平的提高;三是搭建竞争的平台，每学期学校_一次教师博客和班级博客评比活动，对博客的页面设计、博客的文章数量、博客的访问量进行全面评比，并对优秀教师博客和班级博客给予适当的奖励，既调动了教师的工作积极性，又提高了教师现代信息技术的操作水平。通过这一系列的活动，我校的电教工作真正落到了实处，全学期教师制作课件上电教课_节(不包含英语课和音乐课，人均制作课件_个)。电教课已经成了师生的共同爱好。学生的信息技术竞赛再传佳音，市级_人参赛全部获奖，学校获得团体二等奖，六年级学生徐李欣的作品顺利通过省级复赛，_月份将参加国家级决赛
5、，希望他为我校再次捧回大奖。4、今后工作设想。(1)、加大电教投入，提高班班通工程的质量，使我校电教工作再上新台阶。(2)、多渠道搭建活动平台，提高教师使用现代信息技术手段教学的能力，促进教师专业化成长。(3)、引导、落实教师在镇教育网站上开展网络教研，逐步形成教师无纸化备课、研讨。小学电化教学个人年终总结及2022计划（二）1、以新课程改革为契机，推进全区教育信息化建设与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在五新基础上，即
6、：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。_月_日我们在54中成功地举办了_市网络环境下师生学习力的研讨会，受到了与会领导和专家们的好评。定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性，鼓励他们根据教学内容，自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。今年，我们还开展了我区信息技术与学科教学优秀教学设计的评比活动和优秀现代教育技术论文的征集，一批优秀的教学设计、现代教育技术论文脱颖而出，这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。我们力求把每件事情做好、做成精品，在注重工作过程的同时也注重工作的成果。为此，全体同志通力合作、密切配合，发扬
7、各自的优势，与各个学科组紧密配合并得到了各学科教研员的大力支持与帮助，正因为如此，我区54中的一节课更是代表_市参加全国第_届信息技术与学科课程整合课堂教学竞赛，并荣获一等奖;我区还有两位教师制作的专题学习网站参加全国第_届多媒体大赛获得三等奖;获奖的教学设计、论文等均在全市名列前茅，而这些都是我们共同努力的结果。同时，我们还按照上级部门的要求，认真地对我区_所省级_省现代教育技术实验学校的十五省级现代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的验收时间，目前我区的十所省级现代教育技术示范、实验学校中已经有九所顺利地通过了专家组的评估。2、加强电教培训坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递
8、信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。_了全区教培信息网络管理系统和教育一线通的培训，确保了我区中小学、幼儿园所有教师的信息及时、准确的输入并上报。3、加强现代教育技术的管理重点抓各校现代教育技术的制度、资料的建设。依据_省现代教育技术示范、实验学校的标准，利用视导、听课等机会对我区部分中小学、幼儿园的现代教育技术现状进行了了解。并加强了对各中小学现代教育技术工作的管理力度，制定了量化的考
9、核表，并定期给各校打分。4、其它工作初高中期中质量分析;市教研室和高师处信息员;我区中教科学籍管理系统的_、使用与维护;新闻报道_篇;通知_篇;信息技术教研;少儿频道拍片;四层区会课服务;幼教培训;电教服务。5、作风建设强化了合作和群体的观念。本学期，按照学校的统一要求，我们全组进一步强化了合作和群体的观念。我组工作的特点是。琐碎、繁杂、临时性的任务特别多，但是我们全组同志通力协作，互通有无，顺利地完成了多项任务。没有合作，我们不可能保证开学初的课改培训的服务工作;没有合作，我们不可能完成几乎每天都有的电教服务小学电化教学个人年终总结及2022计划（三）为巩固与提高学校现有信息化教育水平，我校
10、的电教工作以教育信息化为主线，进一步完善电教设施，深入研究电教理论，广泛开展电教活动，开学以来，我校为加快基础教育课程改革的进程，提高教育现代化的办学水平，做了一些工作，现总结如下：一、完善电教设施，提高电教品位社会信息化的普及，给教育的形式、方法和内容都带来一系列的变化，为适应时代发展，我校优化了教育的形式与方法，实现学校管理网络化，办公自动化，实现通知网上发布。二、完善制度，加强常规管理进一步加强学校电教工作管理力度，这是本学期电教工作重点。管理出效益，要充分发挥现代教育技术的投入效益，就必须严格电教工作的各项管理。1、配备了电教人员，负责设备的使用和管理。电教管理人员在各班的电教课、多媒
11、体教室的使用、电脑室的使用记录的基础上，进一步完善各项电教资料的登记。广大老师能主动使用电教手段，尤其是电教设备的使用提高了课堂教学质量，取得了一定的成绩。2、农远教室管理制度、电子备课室管理制度等各项规章制度均上墙。电教设备的使用做到了有记录，有统计。3、加强校园网的使用与管理。同时加强设施、设备的维护保养和管理。虽然在使用过程中出现了这样那样的一些问题，但各种仪器都得到一定的维护。在出现问题时及时修复，确保教学的正常使用。确保校园网络畅通，为学校教育教学工作服务，最大限度发挥好网络的功能。4、订好、管好、用好现有现代教育技术的设备、软件，建立规范的帐册等。三、增强服务意识，做好服务工作学校
12、的电教设备就是为学校教育教学、全体师生服务，因此我们总是努力为学校教育教学、全体师生做好服务，并将之作为和学校沟通的桥梁。学期初召开了一次电教管理员会议，统一思想，统一认识，进一步明确各自的工作职责，牢固树立电教为学校教育教学、为全体师生服务的思想。努力做好学校电教设备的维修工作，只要电教设备有问题，学校都能及时尽力维修好，如多媒体教室的中控、电子备课室的设备、办公室的电脑等坏了都能及时维修。同时，进一步完善电教设备的使用和保管制度。学期初对教学点的电教设备进行了全面维修，然后与管理员或负责人了签订使用、保管责任书，期中、期末各检查一次。四、努力推进我校信息技术课的建设开足上好计算机课程，加快
13、中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。当然，本学期的电教管理工作也存在一些不足之处，在这些问题当中，有些是我们自身可以解决的，有些超出了我们的能力范围，不管怎样，我们都将积极进取，继续扎实地做好学校的电教工作。_镇中心学校二_年_月_日小学电化教学个人年终总结及2022计划（四）面向全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及与提高工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用;进行信息技术和学科课程整合的研究与实
14、践，有效地进行资源建设，注重培养信息技术和学科课程整合研究与实践的骨干;抓好我区各级现代教育技术示范、实验学校的课题工作;抓好设备的维护管理。二、主要工作1、以新课程改革为契机，努力提高全区教师信息技术素养与各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术教师教研活动，积极宣传新课程改革的相关精神，学习、研究现代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术与学科课程的整合。研究工作必须建立在五新基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、发布新经验、形成新特色。_月初，我们推荐了我区的四位小学教师参加了全省新课标课堂_的拍摄;_月底，_省首届中小学信息技术与学科课程
15、整合教学竞赛(小学组)又成功地在我区举行，我们电教中心的全体成员付出了艰辛的劳动，_东路小学和长-_路小学的两位教师参加竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性，鼓励他们根据教学内容，自制课堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。今年上半年，我们还开展了我区信息技术与学科课程整合优秀教学设计的评比活动，一批优秀的教学设计、教育资源脱颖而出，这也体现了我区教师在新课程改革背景下积极进行探索的努力。在信息技术学科教学研究方面，围绕着四边教学设计开展教学研究活动，开设四边教学设计辅导讲座、开设四边课堂教学研究课四节，并且按照学校的统一安排，_了全区小学和中学的计算机教师进行了四边教学设计的考核。2、信息技术、现代教育技术骨干教师培养坚持全区电教员会议每月的例会制度，学习理论、传递信息、交流经验、研究问题，进一步提高各校电教员的素质。与各学科组紧密结合，选择一些具有一定教育教学实践经验和掌握一定现代教育技术教师，通过理论授课、撰写论文、实践操作等形式进一步提高其现代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。在_市第_届优秀青年教师的评选活动中，我区有两位计算机教师顺利地通过了笔试进入了
