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1、小班周计划10篇小班周计划篇120_年9月26日（周一）下午班一、睡前教育：安静入睡重点：鼓励幼儿能够自己学着脱衣服和鞋子，安静的入睡，小嘴巴没有声音。二、生活活动：今天吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。三、户外活动：小班体育游戏：托小猪活动目标1、幼儿练习拖物走，能保持身体平衡。2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。活动准备1、幼儿人手一个小皮球。2、幼儿人手一个竹圈(直径约25厘米，圈高约5厘米)，并系有一根长绳供拖拉用。3、在场地上画一个大圆。活动过程1
2、、开始部分(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆(可让幼儿边念儿歌边走，歌词为：走走走，走走走，走成一个大皮球)。能听口令“立定!”、“齐步走!”做出相应的动作。(2)游戏“捡皮球”。玩法为：幼儿站成圆形队，听教师讲解游戏名称和规则。然后幼儿四散在场地上，教师迅速将球抛向场地四周。幼儿每人捡一个球后迅速回到原位，并站成大圆。游戏可重复进行。2、基本部分(1)游戏“拖小猪”。教师交待游戏名称和玩法：“今天我们玩一个游戏叫?拖小猪?你们手中的球就是小猪。待会儿，老师发给每个小朋友一个竹圈，请小朋友用竹圈套住?小猪?后拉绳向前走，注意拖圈时不要让?小猪?跑出圈外(教师可示范玩法)。如果?小猪?不听话
3、，跑出来，请小朋友赶快把它放进圈里，然后继续玩。”(必要时可让幼儿示范1-2次)(2)幼儿游戏。老师巡回指导，并运用语言激发幼儿活动兴趣，及时提醒幼儿向前拖时不要碰到别人。(3)教师：“?小猪?要回家了，请小朋友把它赶回家，送到猪圈(以教师准备的筐替代)里去吧。”游戏结束，并作简单小结。3、结束部分(1)游戏“小孩小孩真爱玩”。玩法：幼儿在场地上四散走，边走边念儿歌：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那。”等幼儿念完后，教师继续念：“摸摸大树(或滑梯等物)跑回来。”说完最后一个字后，幼儿向指定方向跑去，直到摸到指定物体为止。游戏重复2-3次。(2)评价、小结游戏情况后，幼儿随教师离开场地回教室。四
4、、各类游戏：体育游戏：小兔子跳房子活动目标：1、尝试不同的跳法跳过格子路。2、通过游戏，体验健康活动的乐趣。活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（1）准备活动：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。（2）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。（3）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？（4）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再
5、去试一试吧。（5）休息、总结，并交代游戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（6）游戏：小兔拔萝卜五、离园活动1、鼓励幼儿尝试在老师的提示下整理自己的书包及衣裤。2、教师总结今天哪些幼儿在哪方面表现的好，并分发五角星。20_年9月27日（周二）上午班一、来园活动：娃娃之家目标：熟悉娃娃家的物品名称及用途，并初步进行操作，学会扮演各种角色进行简单的对话。材料：娃娃、家具用品、餐具等。结束讲评：二、生活活动：今天
6、吃什么目标：引发幼儿说出菜名，激起他们的食欲。措施：1、开始先跟老师学说菜名，等幼儿积累一定经验后，让他们自己说出菜名。2、每天邀请一个小朋友担当介绍人。三、体锻活动：（一）小器械运动：拍皮球、踩高跷、呼啦圈、毛毛虫、平衡木。重点指导内容：拍皮球目标：鼓励幼儿用不同的方法玩皮球。观察与指导：1、观察幼儿是否能变换皮球的玩法。2、鼓励一些玩法多样的幼儿分享给其他幼儿。（二）集体游戏：我和我的好朋友游戏目标：1、喜欢和老师同伴一起做运动游戏。2、尝试用自己的身体做各种动作，发展协调能力。游戏过程：1、准备活动身体操儿歌：请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腰扭一扭，请出我的屁股转一转，
7、请出我的膝盖蹲一蹲，请出我的脑袋点一点，请我的身体动起来。2、游戏钻洞洞（1）做个小洞洞a鼓励孩子用手臂做洞洞，做各种各样的洞洞，并能让老师手中的球穿过。b用脚和身体做洞洞，做与别人不同的洞洞。（2）做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够让同伴能从这个洞洞中穿过。鼓励孩子做与别人不同的洞洞，充分活动自己身体的各个部位。（3）结束活动身体操儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腰，谢谢我的头，谢谢我的膝盖和屁股，再见！（三）操节：目标：1、能主动找到圆点站好，不随意乱动。2、愿意跟随音乐的节奏做身体动作，保持动作的协调性。措施：鼓励幼儿跟着老师大胆做动作。四、学习活动：小手拍拍（艺术）活动目标：1、能够根据乐曲歌词、节奏做相应的动作。2、学习歌曲小手拍拍，并尝试模仿歌曲创编歌词。活动准备：小手拍拍歌曲的音乐活动过程：1、熟悉音乐及歌词（1）听音乐拍手（2/4拍）师：宝宝们都有一双灵巧的小手，今天我们要跟着音乐一起用小手来唱歌（对幼儿的表现及时表扬）。
