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1、小班社会教案四篇【推荐】小班社会教案四篇小班社会教案 篇1 一、活动目的：1.学习念儿歌，初步理解端午节的风俗。2.分享吃粽子的快乐。二、活动准备：1.粽子假设干。2.幼儿用书。三、活动重难点：学习念儿歌，初步理解端午节的风俗。四、活动过程：1.通过谈话引出本课主题。老师出示一个粽子，播放课件图一，然后提问：这是什么?小朋友，你们吃过吗?为什么要吃粽子呢?引导幼儿观看课件图三、图四。幼儿答复后，老师：小朋友都吃过粽子。端午节是我们国家的传统节日，粽子一般在端午节的时候吃。粽子主要是为了纪念我国伟大的诗人屈原。2.播放课件图五，让幼儿说说自己吃过哪些口味的粽子。3.播放课件图六，老师指导幼儿念儿
2、歌江米粽。4.播放课件图七至十，引导幼儿说说，端午节除了吃粽子还有哪些风俗?5.幼儿互相品味粽子，分享吃粽子的快乐。小班社会教案 篇2 目的：1.愿意选择自己喜欢的水果做标记，知道一样标记的几个小朋友为一组，初步感知“组”的含义。2.能安静地听故事，愿意学说故事里的句子。准备：1、苹果、西瓜、葡萄、香蕉、菠萝、草莓图片教具各一个，标签6个。2、大象、小猪、小鸟、狐狸、小鸡、毛毛虫等图片各一个。过程：1、听故事，激发幼儿对水果的兴趣边讲故事边出示相应教具。果园里的水果全都丰收了。大象说：“我喜欢吃香蕉，香蕉吃起来甜丝丝的。”狐狸说：“我喜欢吃又酸又甜的葡萄。”小猪说：“我呀，最喜欢吃西瓜了！西瓜
3、又大又圆，吃到嘴里全是甜甜的水。”小鸟说：“我喜欢吃脆脆的苹果。”小鸡说：“我最喜欢吃香香的菠萝。”提问：小动物们喜欢吃什么水果？你还知道有哪些好吃的水果？2.自选小组标记。(1)出示水果标记。提问：小动物们带来了他们最爱吃的水果，想和我们一起品味，是哪些水果呢？引导幼儿边看水果标记边说：大象带来了香蕉、狐狸带来了葡萄(2)幼儿自选一种水果标记。提问：你喜欢吃哪种水果？请选择这种水果的标记并贴到手上注意观察 幼儿选择标记时出现的情况，鼓励胆小的幼儿大胆选择。3.初步认识小组，知道自己是哪个小组的小朋友。(1)请选择一样标记的幼儿围坐在一张桌子边上，互相谈谈选了什么。(2)提问：你选择了什么水果
4、标记？还有谁也选择了一样的标记？(3)：XX，XXX都选择了香蕉标记，这几个小朋友就组成了一个组，叫香蕉组(4)游戏：我是XX组的小朋友。老师报出X小组组名，这个小组的幼儿迅速起立，初步感知“小组”的概念含义。延伸：1在日常生活中，以小组为单位组织盥洗、入厕、进餐等活动，稳固幼儿对小组的认识。2在幼儿理解小组含义的根底上，可以让幼儿提议根据不同的植物、动物、图形和颜色来选组。一学期分两次。小班社会教案 篇3 活动目的：1.幼儿在互相的交流中，理解老人们年纪大了，做很多事情存在着种种不便。2.激发幼儿尊敬老人、关爱老人的情感。经历准备：让幼儿观察和讨论爷爷奶奶的日常活动。材料准备：搜集有关爷爷奶
5、奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。环节预设：一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。提问：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。幼儿自由讲述。总结：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。二、我为爷爷奶奶来帮助(角色扮演)提问：想一想爷爷奶奶做哪些事情不方便，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。幼儿自由结伴扮演。提问：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反响呢?总结：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关心爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个尊敬老人的好宝宝。鼓励幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。三、活动延伸：画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的
6、特征和活动。画完后和伙伴们交流一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)小班社会教案 篇4 活动目的：1幼儿知道常用的礼貌语言“谢谢”和“不客气”，并学会运用。2幼儿有良好的礼貌用语习惯。活动准备：图片：小熊、小猫、小狗、小白兔、骨头、萝卜、鱼活动过程：一、导入：1你向谁说过“你好”？谁又向你说过“你好”？当时你的心情怎样？2小结：当我们互相亲切地问候“你好”时，心里都是热乎乎的，非常快乐。因为“你好”是礼貌用语。二、讲故事：小熊请客1小熊过生日请了哪些朋友啊？2小熊的朋友们都给小熊带来了什么礼物？3小熊收到礼物后对他的朋友说了什么话？4小熊给他的客人拿来了什么好吃的食物？5客人接过好吃的食物时是怎样说的？小熊是怎么样答复的？三、进展表演1老师扮演小熊，幼儿扮演客人，在表演中老师引导幼儿使用“谢谢”和“不客气”。2纯熟之后，可以组织幼儿自由表演并选择角色。第 页 共 页
