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1、英语教案What is your favourite sport-Lesson 78教学教案-初一英语教案Lesson 78 教学设计例如一一、教学内容1词汇(略)。2句型：1)复习 can的用法； 2)Do you want a go? 3)Dont throw it like that! Throw it like this!二、教具录音机；一个抖空竹。三、课堂教学设计1复习上节课所学词汇。2教师手持抖空竹，请一个同学做如下演示：T：Hi! Look! I have a yo-yo. Do you want a go?(启发学生猜这句话的意思。教师也要做出邀请对方玩抖空竹的姿态。)S：OK
2、! Thanks!(教师低声嘱咐这个同学，成心做出扔抖空竹的错误姿势。)T：Dont throw it like that!教师接过抖空竹，做出正确姿势，说：T：Throw it like this!启发学生猜这两句话的意思。教师可板书这两个句子。把抖空竹交给那个学生。学生一下子“学会了。教师可启发他说：Oh, its easy!再请另一位同学，与教师重复刚刚的表演，只是在最后，总也做不出正确的姿势(教师嘱咐他不能做出正确的姿势)，这时教师启发这个学生说：Oh, its too hard.3放课文第一部分录音，学生跟读两至三遍。请几位同学到前面，表演刚刚的小对话。4放课文第二段录音，学生边读，
3、边复习这些词汇。两人一组，就这些体育活动互相提问。教师也可以不断地问全班同学是否会从事这些运动。建议教师考虑将本课部分内容挪到室外进展。5指导学生做练习册习题。6布置作业1)抄写生词；2)练习朗读本课对话，完成练习册习题。四、难点讲解1want a go 要试一试短语中的go是名词，表示“尝试的意思。go通常作动词使用。例如：1) They go to school every day. 他们每天上学。2) Lets go home. 让我们回家吧。2play basketball/football 打篮球/踢足球在类似的短语中，表示球类的名词前面不使用定冠词 the。play这个动词可译为：
4、打、踢、玩等。3Its too hard. 太难了。too表示“太的意思，通常放在被它修饰的形容词或副词之前。例如：The car is too full. 汽车里装得太满了。Lesson 78 教学设计例如二 教学目的1复习句型: Can you?2. 祈使句否认式的初步用法。3简单谈谈你会什么，不会什么。 教学用具录音机、投影仪、图片、yo-yo等。适当也可准备一些书籍、学惯用品之类、球类等，随意准备一些小的物品，备用。 教学步骤Step 1RevisionDuty Report汇报完必说的内容后，让同学们自由提问，或值日生向全班同学提问。如：Would you like to answe
5、r my questions? What about your favourite sport? My favourite sport is Why? Say sth about your favourite sport. Can you play yo-yo?等。Step 2Presentation1.教师事先准备好一yo-yo问学生，也可教师自问自答，Excuse me, whats this in English? 教师再问一同学，Can you play it? Do you want a go? 最好找一名不会玩yo-yo的同学，从而引出Dont throw it like that
6、. Throw it like this. 教单词yo-yo, throw,词组like this照这样练习几组，在按事先分好的小组练习对话，最好每组都有一个yo-yo，供练习句型使用。2 教师可再设计一个使用否认祈使句的情景。如：拿起这名同学的书或铅笔盒，问：Is this your book / pencil-box? 答：Yes, it is. 问：May I put on the floor? 答：Dont put it on the floor, please. Put it on my desk. 可用“连锁练习的方式，即教师问第一位同学，该同学答复，然后，这位同学再问第二位同学，
7、第二位同学答复后，再问第三位同学，照这样，以为组为单位，练习这段对话。3.教师和还可把事先准备好的东西成心乱放在一些地方，引出学生说：Dont put them there. Put them here. 如：把扫帚放在桌上，并提问：May I put it on the desk? 学生就会说：Dont put it on the desk. Put it behind the door.4.如班上有同学上课说话，教师可提醒他：Dont talk. Listen to me.再如班上有同学上课坐的姿势不正或趴桌子，教师可提醒他：Dont sit like this. Sit straight
8、.Step 3Read and say看媒体资料1-20-5.asf听声音后，让同学们背诵课文。Step 4Ask and Answer1. 和同学练习问答：Can you ride a bike? 可两人小组练习。也可鼓励同学问你问题。可事先和一同学准备一下。A: Can you dance? B: No, I cant. Its too hard. But I can sing. Its easy. A: What about you?B: I can sing, too.2. 看媒体资料Can you do it. swf 中情境一教单词 可利用知识迁移：car-hard-cardlik
9、e-ridesky-flyKate-skatesingswimvolleyballjumpStep 5Consolidation1. Dont t_(扔) around the wasted paper on the floor.2. I cant do it. Its too h_(难).3. I r_(骑车) a bike to school every day.4. I often play c_打牌with my friends on Sunday. 5. 放风筝_ 6. 打排球_7. 你想试试吗？Do you _ _ _?8. 你会跳高吗？会._ _ jump? Yes, I can
10、.Keys: throwhardridecardsfly a kiteplay volleyballBlackboard Handwriting Teaching aims1掌握“四会单词及词组，throw，hard ride，swim，fly，card，basketball，jump，sing。理解词义及搭配。2掌握以下用语：(1) Do you want a go?(2) Dont throw it like that.(3) Its very easy.(4) Its too hard. Key points1掌握“四会单词和词组。2正确、灵敏运用日常用语。 Difficult poin
11、ts掌握“发出指令的重要语段。 Teaching methods借用实物、幻灯或微机引出新词，设置情景教授新句型。 Teaching aids录音机、投影仪、图片、微机、课件Lesson 78教学演示.ppt。 Teaching proceduresStep 1Revision1Morning report.2根据第77课的第一部分，学生自编对话。叫出几组学生到前面表演。3使用图片或微机课件动画Sport.swf中Words情境复习一些词汇：sport, swimming, skiing, ice skating, play volleyball, tennis, table tennis,
12、roller- skating, chess.详见课件Lesson 78教学演示.pptStep 2presentation1运用手势及微机动画Can you do it.swf教授：throw a yo-yo, ride a bike, swim. skate, jump, sing, play volleyball, play cauls, fly等动词或短语。2用学生知道的动词做dont的游戏。告诉学生Pick up your pen. Dont use your hands.看谁会这样做。Step 3Read and say 放第一部分的影片1-20-5.asf，学生听并跟着读，教师解释Do you want a go？教授 like this和like that短语时，提醒学生注意以前学过的It looks like a cat句型St
