《阳村中心校校长管理手册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阳村中心校校长管理手册（32页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、管理手册目录一、管理常规篇（一）行政管理（二）德育管理（三）教学管理（四）教育科研管理（五）教职工管理（六）学生管理（七）评价管理（八）财务后勤管理（九）校园环境管理（十）安全工作管理二、职责篇（一）校长职责（二）党支部书记职责（三）分管教学副校长职责（四）分管德育副校长职责（五）教导主任职责（六）政教处主任职责（七）总务主任职责（八）共青团支部书记职责（九）少先队大队辅导员职责（十）教研组长工作职责（十一）班主任职责（十二）任课教师职责（十三）值周教师职责（十四）门卫工作职责三、制度篇（一）校务会议制度（二）听课制度（三）政治业务学习制度（四）教职工奖惩制度（五）教研活动制度（六）教研教改评
2、比交流制度（七）教学工作检查制度（八）考勤请假制度（九）安全教育制度（十）教师家访制度（十一）升国旗制度（十二）校园管理制度（十三）校舍管理制度（十四）中小学实验室管理制度（十五）图书馆、阅览室管理制度（十六）计算机教室管理制度（十七）体育器材场地管理制度（十八）艺术专用教室管理制度（十九）食堂管理制度（二十）学生宿舍管理制度（二十一）厕所管理制度（二十二）门卫制度四、校长基本常规工作流程一、中小学管理常规篇（一）行政管理1、学校实行校长负责制，校长依法对学校实行科学化、规范化管理。学校要建立健全各项常规工作管理制度，制订各个岗位责任目标要求，做到项项工作有要求，事事处理有依据，人人有事做，事
3、事有人管。努力营造以人为本的工作、学习氛围。2、校长必须加强教育法规、教育理论的学习，不断提高自身素质，要加强领导班子建设，确保班子成员作风正派，廉洁自律，求真务实，深入实际，解决问题，善于思考，勇于创新，教育理念先进、办学思路清晰、工作目标明确、学校管理科学、教育教学质量不断提高。3、校长要经常深入教学第一线，参与指导教育教学活动，建立与教师谈话制度，定期参加教师集体备课和教研活动，及时分析、解决教育教学中的问题。要深入课堂，坚持全学科、多课型听课评课和教学指导制度，每周至少听课两节，每月召开一次研究教育教学工作的专题会议；副校长和学校中层干部必须任主课。4、学校党的组织在学校发挥政治核心作
4、用，保证和监督党的各项方针、政策在学校的贯彻执行。校长要依靠学校党组织，充分发挥工会、共青团、少先队及其他组织在学校管理中的作用。5、加强民主管理、实行校务公开。学校应建立健全教职工代表大会制度，认真落实教代会各项职权。学校的重大事项要经教代会审议。校长应定期向教代会报告工作，认真听取教代会的意见，自觉接受广大教职工的监督。要根据有关规定，实行校务公开制度。6、学校机构设置合理，指挥系统畅通，工作要求明确，责任落实到位，充分利用人力、物力、财力资源，形成科学、规范、有序、高效的全过程、全方位管理运行机制。7、要不断改革、完善用人制度及分配制度。建立符合中小学特点的人事管理运行机制；建立重能力、
5、重实绩、重贡献的分配激励机制，最大限度地调动教职工的工作积极性。8、学校要有中、长期发展规划，做到一次性规划、分阶段实施。每学年要有工作计划和总结。应接受教育主管部门的检查、监督和指导，学期（年）末，学校应向中心校报告工作。9、重视档案建设工作。要建立教育教学、教师业务、固定资产、学籍、人事、财务、文书等各类档案，有专（兼）职人员负责。要建立健全义务教育档案，按要求及时、全面、真实地填写学校服务范围内适龄儿童少年接受义务教育情况，学籍变动要按规定办理手续，转出学生要有回执，借读学生要有证明，流失学生要有报告。逐步实行计算机管理。（二）德育管理1、坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育根本任
6、务，把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2、 以社会主义核心价值体系为基础，以主题活动为载体，以课堂为主渠道，根据未成年人的思想实际和心理特点，有针对性地进行思想品德教育和养成教育，优化德育工作方法，提高德育的针对性、实效性和主动性。对学生进行经常性的爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。3、 建立健全由学校分管领导、政教处、团队组织、思想政治（社会）教师、班主任为骨干，全体教职工共同参与的学校德育工作网络。各学科教师要充分利用课程的德育因素，把德育有机地渗透到学科教学之中，充分发
7、挥学科课程的育人功能，做到既教书又育人。教辅人员和职工要树立全心全意为学生服务的思想，为学生提供优质高效服务，以自己的言行教育和引导学生，做到服务育人。4、扩大学校横向联系。要建立学校与家庭、社会的联系制，聘请校外教育辅导员和当地有关方面人员参与学生教育工作；要定期家访或召开家长座谈会，举办家长学校或家庭教育讲座，帮助家长掌握正确的教育方法，形成学校、家庭、社会三位一体的育人网络。5、 建立健全团队组织，充分发挥团队作用。定期开展班、团、队主题教育活动。组织和引导学生参加读好书、唱好歌、看好影片等健康娱乐活动，结合重要节日、纪念日和德育基地，开展多种形式的庆祝、纪念活动。要丰富学生的课余生活，
8、培养学生高尚的审美情趣，加强学校精神文明建设。6、加强班主任队伍建设，认真贯彻班主任工作条例，进一步完善班主任培训、考核、评优制度，多渠道提高班主任道德修养和工作能力。7、调整和充实德育内容。针对不同年龄学生的特点，调整和充实德育内容，改进德育工作的方式方法。小学应从行为习惯养成入手，重点进行社会公德教育、诚信教育和民族团结教育，联系实际对学生进行热爱家乡、热爱集体以及社会、生活常识教育。初中加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格修养。8、重视学生行为规范养成教育。教育学生认真遵守中小学生守则和执行中小学生日常行为规范。以诚信教育、养成教育和崇廉教育为重点，加强教育，严格训练，注重实效，完善学
9、生操行考核办法，使学生养成良好的文明行为习惯。9、 坚持思想品德评定制度。学校每学年评选一次“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员（少先队员）”以及先进班集体，形成良好的激励机制。10、遵守国旗法，坚持升降国旗制度。国旗无破损、无褪色、无污迹，旗杆直立，位置适宜。每周举行升旗仪式，坚持唱国歌。（三）教学管理1、全面执行课程计划。严格按照有关规定开设国家课程和地方课程，积极开发和实施校本课程。开齐课程，开足课时，不得任意调课、停课和放假，不得提前结束新课。特殊情况必须停课的，一天以内的报中心校备案；一天以上报中心校，由中心校上报市教育局审批。2、严格教学常规。学校每学期要有教学计划，每周
10、有具体安排。教学工作的每个环节都要有明确的要求，有保证执行教学常规的措施。要建立课堂教学基本要求，深化课堂教学改革，努力提高课堂教学效率。3、加强教学常规执行情况督查力度。学校不定期随时抽查，教导处或年级组每月定期检查一次，检查情况必须作详细记录，并有反馈意见，及时小结并通报检查情况，鼓励先进，鞭策后进。4、大力普及信息技术教育。充分发挥现代远程教育设备优势，实现课程与信息技术的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的根本转变。重视常规实验教学。逐步实现利用校园网对学校工作进行管理。5、要确实保证学生的睡眠时间，促进身体健康发育。保证小学生每天睡眠10个小时，初中生每天睡眠9个小时。小学生每
11、天到校时间冬季不得早于7:50，夏季不得早于7：30，初中每天到校时间冬季不得早于7:30，夏季不得早于7：00；在校时间小学生每天不超过6小时，初中生每天不超过8小时（包括自习）。小学一、二年级不留书面家庭作业，三年级家庭作业不超过40分钟，四、五、六年级家庭作业不超过1小时；初中晚自习不超过90 分钟，小学生不安排晚自习。6、规范办学行为。不得擅自举办实验班、特长班。不分快慢班，不设重点班。7、认真贯彻学校体育工作条例和学校艺术教育规程，必须保证音乐、体育、美术课时。每天坚持做好“两操”（即早操或课间操、眼保健操），保证学生每天1小时体育活动（含体育课）。积极推广大课间活动。8、广泛开展形
12、式多样的文体活动。每学年至少举办一次全校性运动会、一次文艺汇演。定期举行征文、演讲、书法、绘画、普通话和各种小发明小制作比赛，活跃校园文化氛围。做好普通话的推广和使用工作，在学校教育教学和活动中，必须坚持使用普通话。9、学校使用的教材必须是经市教育局审批的，学校不得强行要求或统一组织学生购买各类辅导材料和书籍。（四）教育科研管理1、 建立健全校本教研制度。结合本校实际情况，建立健全理论学习制度、对话交流制度、课题研究制度、教研激励机制等各项教研制度。组织教师积极开展自我反思与行动研究，倡导同伴互助合作。2、 制定教师学习制度，学校教研组织要定期为教师推荐阅读书目，充分利用现代远程教育平台，学习
13、先进教育理念和教育发达地区经验，提高教师队伍素质。坚持每周一次教育理论学习。3、正常开展校本教研活动。健全教研组织，落实人员，保障经费。教研组有教研计划，有活动安排，有过程记录，有工作总结。要结合校本实际，加强课题研究，要确定研究专题。教师每学期上一节公开课（研究课）、一节反思课、写一个教学案例，每周至少写一篇教学后记。学校要确定每周的“校本教研日”，确保每周教研活动的正常开展，教师全员参与校本教研活动。4、 要加强校际间业务交流与合作，积极参与中心校的网络教研工作，提高整个中心校的教研工作整体水平，逐步实现优质教研资源共享，促进教育均衡发展。（五）教职工管理1、认真执行教师资格制度，所有教师
14、持证上岗。全面实行教师聘任制，根据教学需要合理设岗，按照岗位聘任教师。2、加强教职工的思想政治和法制观念教育，牢固树立知法、守法意识。全体教职工要坚持坚定正确的政治方向，热爱教育事业，发扬奉献精神。每周组织一次教职工政治或业务学习，围绕中心工作组织教师学习政治理论、教育理论，学习教育教学改革先进经验，不断增强教职工的政治敏锐性，不断更新教育观念，不断提高教育理论水平。关心教职工生活。3、教师要严格遵守中小学教师职业道德规范和运城市中小学教师“十要”“十禁”。抓好师德教育工作，要教育教职工爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、创淡泊名利、志存高远，坚持做到教书育人、管理育人
15、、服务育人、环境育人。要经常性根据教师实际，有针对性地组织教师学习教师职业道德规范、教师行为准则、教师工作纪律，学习先进教师的事迹。实行师德考核评价制度，师德考核不合格的，在评先评优和年度考核中，实行一票否决。4、教师要面向全体学生，耐心细致做好后进学生转化工作。不准歧视、讽剌、挖苦、漫骂、粗暴压服学生；严禁体罚与变相体罚学生；不得按学生学习成绩安排学生座次；严禁将学生撵出课堂。5、严肃工作纪律。教职工应认真做好本职工作，严格遵守学校规章制度，衣着整洁，仪表端庄，谈吐文明，以身作则，为人师表。教职工不得在工作时间穿背心、短裤、拖鞋，不得在教室、学生寝室等其他学生集中活动的室内吸烟。教师上课时间不准接打手机；不得为自己学生有偿补课。6、教师要认真完成教学任务。认真履行法律规定的义务，自觉做到教学“七认真”，即认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真组织课外活动、认真考核和认真研修，严禁不备课、无教案上课。每学期要认真制订工作计划，做好工作总结。7、学校要重视教师继续教育和培训工作，积极为教师进修和提高创造条件。要以校本培训为主，与教学实践相结合，推进名师带动战略，积极培养名师，切实提高教师的实际教学能力。8、要重视发挥骨干教师、优秀教师、教学能手的传、帮、带作用，创造条件使教师个人教育教学经验变为学校的集体财富。重视对青年教
