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1、生物工作个人总结生物工作个人总结1一个学期过去了，可以说紧张繁忙而收获多多。总体看，我认真执行学校教育教学工作方案，积极探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，收到了很好的效果。一、课程标准走进我的心进入我的课堂怎样教生物，生物课程标准对生物的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位生物老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题因此我不断的学习让我有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目的，而有效的学习对新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准及课程施行建议有更深的理解，本学期
2、我在新课程标准的指导下教育教学工作跃上了一个新的台阶。二、课堂教学，我加强师生互动，共同开展为保证新课程标准的落实，本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感，态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想，把生物教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同开展的过程，我努力吃透教材，认真撰写教案，根据本班学生情况，积极利用各种教学资，创造性地使用教材。在集体备课中，分工协作，既照顾到本班实际情况，又吸收其他老师的先进经历，从而进步备课程度;课前精心备课，撰写教案，施行以后趁记忆犹新，回忆，反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的
3、闪光点或困惑，作为最珍贵的第一手资料，教学经历的积累和教训的汲取，对今后改良课堂教学和进步教学水评是非常有用的。另外，我努力处理好生物教学与现实理论的联络，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和才能。重视培养学生的探究意识和创新才能。常考虑，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求开展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面开展，打好根底，培养学生创新才能”，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，鼓励促进学生全面开展怎样进步学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为老师反思和改良教学的有力手段，对
4、学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和开展。抓根底知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步标准教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨，扎实，高效，科学的良好教风及学生严肃，勤奋，求真，善问的良好学风的形成。通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作获得了一点成绩，也有缺乏之处，一份耕耘，一份收获。以上都离不开指导的支持和全体老师的帮助，教学工作苦乐相伴。以后我将本着“勤学，善思，实干”的准那么，一如
5、既往，再接再厉，把工作搞得更好。生物工作个人总结2一、工作1.1教学教学工作是一个老师的工作重心，不管你是否带班主任工作，和自己的学生接触时间最长的局部是在课堂上。践行自己的教育理念，培育学生的主阵地就是课堂。关于教学工作，我将分为以下几个方面进展总结：1.备课2.授课3.课后反思4.作业修改与教学反应5.出试卷1.1.1备课课堂教学效果是否理想和备课有着莫大的关系，作为一名新老师，备好课是到达好的教学效果的关键。初来乍到的我生怕自己的课备不好，上的去讲台却下不来。开场的几次课都是提早两周开场备，先将课本读两遍，再将练习册做一遍，老师用书是看了又看，之后才开场动笔。虽是如此，还是不能很好的把握
6、重难点以及重难点的打破方法，将写好的教案拿给_(我校每名年轻老师都由一名老老师带，我的_是多届学科带头人)看，每次_都能给指出好几个有欠缺的地方，并给出合理化建议。然后我拿回去修改，这样一次备课就算完成了。一个月后，我的备课效率就明显进步了很多，_挑出的缺点也越来越少。1.1.2授课虽然在实习期间已经进展过实战，但真正作为一名老师走上讲台时，心中还是有些忐忑。从站在教室门口到讲授完一堂课，各个环节都有需要注意的地方。站在教室门口到走上讲台站定的过程中，要注意自己的仪表，保持自信的姿势，表情以略带微笑为宜。站上讲台后不能急于讲课，应该先环视学生，让学生感觉到你在注意他，然后喊“上课!”在听其他老
7、师课的过程中，我发现许多老师都省略了这一和学生互动的环节，其实这个环节是非常有必要的，经过这样的师生互动，学生在潜意识中会认为如今已经上课了，要做上课该做的事，不能再做其他的事了。在课堂上，不管你讲授的多么吸引人，总会有学生开小差或睡觉(尤其对新老师而言)，这时就要采用一些手段(非暴力且非侮辱性言语)提醒学生注意听讲，课堂纪律也一定要维持好。下课之前要留给自己布置作业的时间，以防有些学生以此为借口不写作业。对于授课，我感受最深的就是假如你上课前不把教材和自己的教案摸熟，课堂上就会陷于被动，导致课堂效果不好。1.1.3课后反思课后反思是教学中非常重要的一个环节，也是老师们最容易忽略的一个环节。在
8、每次讲完课以后，我都要针对课堂上出现的问题和学生对知识的承受程度进展考虑，然后找到更合理、更能让学生承受的教法和学法，对教案进展改良。1.1.4作业修改与教学反应作业布置了就要改，改完之后还要针对错误多的知识点和题目进展讲解。假如没有这个环节，那么学生的学习效果相对就会差很多。而且教学反应的一个重要表达就是学生作业的质量，通过修改作业可以掌握学生的学习情况，对以后复习有好处。作为新老师，将这些知识点积累下来，对自己的成长有很大的帮助。1.1.5出试卷本学期假期比拟多，还有十一长假，为了保持学生的学习状态，备课组决定在每个假期都出一套复习试卷，_为了促使我们更快成长，就把这个任务交给了我们几个新
9、来的老师。出试卷是件体力活加技术活加脑力劳动，既要考虑学生的学习程度，又要兼顾各个薄弱的知识点，最后定稿排版的时候还要对试题进展二次挑选，以免出现重复，检查复核也要认真仔细，否那么学生做卷子的时候发现了错误，做老师的脸就丢尽了。1.2学生工作老师效劳的对象就是学生，而且本学期开场，我就担任了高一二班的副班主任工作，所以学生工作这一块学到的东西还是挺多的。1.2.1沟通和学生沟通说难也不是什么难事，说简单其实也没那么简单。主要是要把握方式、方法和技巧。作为一名年轻老师，我在经历上越显缺乏，但是因为年轻，和学生之间的代沟就小，沟通起来很方便，可以做到像朋友那样交流，不过，这个“度”却不是很好把握的
10、。1.2.2班主任工作作为副班主任，我的工作有两个，一个是协助班主任做好班级管理工作，二是_主任的带班方法和日常事件的处理方法。班主任日常工作有检查作业情况、带课间操、检查值日情况一个学期坚持下来，每天都过得挺充实，也学到了不少班级问题的处理方法。1.2.3家长会家长会在我校每个学期开两次，期中和期末考试后各开一次。要第一次站上讲台面对家长们，内心难免紧张，将要说话在脑海里回忆了一遍又一遍，暗示自己没什么大不了的，他们的小心肝小宝贝在我面前都没脾气，我紧张什么呢?站在讲台上把该说的话诚恳的讲完之后，我在黑板上留下了自己的联络方式，方便家长和我沟通，期许通过学生、家长、老师三方共同努力，将学生的
11、学习成绩和其他各方面的才能提上去。生物工作个人总结3一、认真钻研教材。为更加透彻的理解高中新课程教学工作的要求。认真进展教学设计。教学过程中除了加强根底知识的掌握外，更注重的学生创新才能的培养，课堂中经常地浸透有关生物热点新闻，让学生积极参与生物科学知识的传播，促进生物学科知识进入学生个人的生活中。二、关注学生。通过一年的教学让我深化的感觉到做为一名老师。更应该关注学生情感的培养，用心聆听用心体会学生的感受。“缺乏情感的认识失去了认识的深化。人的思想只有被浓重的情感浸透时，才能得到力量，引起积极的注意、记忆和考虑。”对于犯错误的学生，不应打骂、挖苦他而应该和颜悦色的开导他只有这样，课堂才能真正
12、成为师生智慧飞扬的新天地。三、作业的设计中。对不同程度的学生留有不同程度的作业，使每个学生都能有所开展、进步。对自觉性不高的学生，施行实在可行的措施保证其作业的质量。做到每一次的作业都能修改及时、认真，分析p 并记录学生的作业情况。对于局部中等学生的作业利用晚自修时间进展有针对性的个别辅导。四、课后及时进展教学反思。教学过程中难免会遇到很多问题，因此写好课后反思是提升自我教学才能的一种好方法，通过反思记录自己的感受、体会、评价及修订(再备课)总结积累教学经历，寻找更好的更合适我学生现状的教学方式。五、多听课、多交流。老师之间的互相听课交流可以大大促进教学程度的进步。本学期我除了积极走进本校老师
13、课堂外，还参加了晋江市组织的教学研讨活动，与有经历的老师多交流，进步自我素质的一种很有效的方法。生物工作个人总结4本学期我适应新时期的教学工作，认真学习教学工作。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学习实际情况。使教学工作有方案，有组织，有步骤的开展立足，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法：内容及学生的实际，设计课的类型。认真写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能，进步教学质量：在教学中，要使内容讲解更明晰化、条理化、准确化
14、、情感化、生动化，层次要清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。让学生学得容易，学得轻松。在课堂上尽量让学生多动口动手动脑。以及也要充分考虑每一个层次的学生学习才能。三、虚心请教其他老师：在教学上有疑必问，多听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业：布置作业做到精读精炼，要具有针对性，同时也要及时修改，认真分析p 学生作业的情况，他们在作业上出现的问题要及时讲解。在课后，要求学生认真复习课后练习，课前准备。五、狠抓学风：在我所教的班级中，我上课要求比拟严格，要求大局部学生必须专心听课，课后认真完成作业，但有少局部学生学习上存在的问题是不敢问
15、，所以作业都是抄袭来完成任务。这样只会严重影响成绩的进步。对此，我要求学生在学校上要有一种进步的精神，遇到的问题要及时问，对抄袭作业的学生严厉的批评。这样才能进步自己的成绩。六、成绩与反思：在教学中，大局部学生上课认真，学习积极，在考试中获得了好的成绩，少局部成绩偏向。也许是因为上课不认真听讲，不做作业，不考虑问题的原因。只要认真听讲的、积极做作业的学生都考的比拟理想。这也与本人有关，在教学上要认真做好课后辅导工作，严格要求学生听讲，使学生学有所得。这样才能不断被进步自己的教学程度和教学任务。通过这一学期的努力，充分的调动学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣，学生掌握了学习
16、生物的方法，自学再生才能得到了进一步的开展。生物工作个人总结5这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下:1.认真学习，进步思想认识，树立新的理念1)、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”，积极发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的方式将课堂还给学生。2)、通过学习洋思中学的经历，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的
