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1、【精选】四年级语文教学计划4篇 【精选】四年级语文教学方案4篇时间真是转瞬即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，我们要好好方案今后的教育教学办法。为了让您不再为做教学方案头疼，下面是小编收集整理的四年级语文教学方案4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。四年级语文教学方案 篇1一、根本情况分析:本班共有学生52人，年龄一般在910岁之间，大局部同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪慧好学，但也有少数一局部同学根底较差，个别同学头脑不够聪慧，反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习。由于孩子们大都来自农村，局部学生能博览群书，涉猎各种不同信息。少数学生除教科
2、书外，几乎没有阅读其他书籍的习惯。再加上家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在的不利因素。二、教材分析一本册教材的特点注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。1、本册教材在每单元前设计了专门的版面安顿导语的内容和情境图。2、选文形式多样，安顿精读和略读两种类型的课文本册教科书继承了前六册教材选文形式多样的特点。除了常见的诗歌、散文、故事、神话、传说、寓言等体裁，又增加了表明文、科学小品、剧本等新的体裁，使课文的体裁更加丰盛。注重学生各种语文能力的培养。1、教材重视了学生学习办法和学习习惯的培养。教材注意了课文的导学设计，在课文之中或课文之后，以学习
3、搭档的口吻，泡泡图框的形式，提出思考的问题，引导学生读书、思考。2、教材采取了多种形式引导学生积累语言。主要表现在：一是课后练习中加强了词、句、段的积累。二是每篇课文之后都设有“词语花篮栏目。三是加强了朗读、背诵训练。3、密切联系学生的阅读和生活实际，安顿适量的“小练笔。随着学生会认、会写字的增多，进入四年级的学生动笔写话的愿望会日益增强。本册安顿了5次小练笔。加强语文实践活动，改良“语文百花园的形式，丰盛“语文百花园的内容。为了更好地体现整合，本册编排了“语海畅游栏目，将语言文字的根底训练局部进行综合，接着是“积少成多、“阅读平台、“笔下生辉及“语文大课堂。其中“语文大课堂属综合性学习，使语
4、文百花园的内容更丰盛有趣。二本册教材的根本结构与内容本册教科书继前七册之后,仍以专题组织单元,设计了8个专题、他们依次是:成长的足迹、秀美的山川、科学与环保、爱国精神、人间真情、故事的启示、人与自然、中外文化。每个专题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含着丰盛的教育价值，可使学生在语文学习中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，开展个性，丰盛自己的精神面貌；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。三、教学目标：1、认识190个字，会写200个字。2、会使用字典，学习使用字典，具有初步的独立识字能力。学习联系高低文，借助字典词典和生活积累，理解词句的
5、意思；能使用硬笔书写正楷字，做到标准、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。3、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、继续学习默读，默读要有一定的速度，能对课文中不理解的地方提出疑问。5、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵指定的课文段落，练习复述课文。6、在学习语文的过程中，感受生活的丰盛多彩，激发热爱生活的情感，从生动感人的故事中受到启发，学习做人做事的道理，认识中华民族传统文化的丰厚博大，激发民族自豪感。在开展语言能力的同时，启迪学生的思想，培养良好的学习习惯。四、教学措施：1、积极学习先进的课改理论和新的教学理念，收集并认真学习新的课改信息，了解前沿
6、的课改动向，认真及时、系统地做好学习笔记，虚心向经验丰盛的老教师请教，养成勤于质疑，善于思考的好习惯，以便提高自身的教育教学能力。学会思考，善于总结经验和教训，以勤奋好学、无私贡献、热爱学生为座右铭。2、把握好教材的编排意图和特点，整体设计学习内容和实践活动，结合本班情况和自身条件，发明性地理解和运用教材，使语文学习生活化。3、认真学习新?课标，深入钻研，掌握新的课改理念，勇于在课堂教学中进行发明性地运用，创设和谐、民主的课堂气氛，建立“平等的新型师生关系，努力实施自主、合作、探究式和接授性相结合的学习方式，并及时深刻地进行教学反思，积累教学经验，提高课堂教学效率。4、在教学中，教师要为学生发
7、明良好的学习环境，采取多种教学策略，充沛激发学生的学习积极性，尊重学生的个体差别，激励学生选择积极的学习办法，让他们乐学、善学、积少成多，提高语文综合素养。5、针对学生书写不标准的问题,我准备凭借教材把写字任务妥善安顿在教学过程中,对少数不容易读或容易混同的字作适当指导,对不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺作具体指导，使学生把字写端正，写美观，养成良好的书写习惯。6、加强课外辅导，及时转化后进生，积极开发利用身边的资源优势，(校内图书室、班内图书角)拓宽课程教学渠道，让学生从生活中学语文，在生活中用语文；从身边学语文，从身边用语文。7、与家长、社会联系在一起，关注学生的学习过程和成长过程
8、，关注他们在语文学习中的情感体验，教给孩子们更多的学习办法，实施自我评价和互评相结合，师评、生评及家长评相结合，平时评价和期末评价相结合，使学生从中得到提高。8、在阅读中进行词句训练，要结合生活积累，更重要的是要做到词不离句，句不离文，理解词句不脱离语言环境，逐步地使学生学会善于把握文章的重点词、句，进而理解课文。9、重视阅读教学与作文教学的有机结合，正确处理读与写的关系，为学生的作文起步打好根底。四年级语文教学方案 篇2一、本册教学目标：1.学习习惯：1继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。2继续掌握正确的朗读办法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。3继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查
9、字典的习惯。4继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，态度大方养成保护学习用品的习惯。5继续学习写钢笔字的正确姿势和办法，并养成习惯。6继续学习写毛笔字的正确姿势和办法，并养成习惯。7继续培养留心察看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。8继续培养写日记的习惯，能够做到保护图书，并养成习惯。2汉语拼音。继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮忙识字、阅读、学习普通话。3识字写字。1准确认读224个生字。2能够按笔顺正确默写生字143个，能按字的结构把字写得端正，写匀称。3续练习写毛笔，能写得端正，匀称。4继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面干净。4口语交际。1能认真听别
10、人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简单的事，能转述根本内容。能讲述课文所写的故事。2能在看图或察看事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。3能就所听所读的内容，用普通话说回答下列问题，作到语句完整，意思连贯。4能当众说话，做到语句比拟通顺，有礼貌。5讨论问题能主动发言，说分明自己的意思。5阅读。1继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。2继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。3能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。4能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。5继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初
11、读课文，提出问题。6能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。6习作。1能用学习的局部词语造句。能理顺次序错乱的句子。2学习有顺序地比拟细致地察看图画和事物，能写出文从句顺的短文。3能修改有明显错误的句子。4学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。二、各单元目标、重点、难点。第一单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵?宋庆龄故居的樟树，复述?祁黄羊。2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“秩序井然、“爱抚、“崇敬、“稠密造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，懂得樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义。体会祁黄羊出以公心，正直无私的高贵品质。重点、
12、难点：领会樟树的象征义。第二单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵?走，我们去植树，复述?祁黄羊。2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“偶尔、“活跃、“纵横交错、“合适造句。3会给课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，了解植树的重要，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境爱护意识；感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热爱之情；了解阿联酋人民精心侍弄花草，营造良好的生存环境的壮举，认识爱护环境的重要性，激发对大自然的热爱之情。重点、难点：通过语言文字，理解文章的写作目的，增强环保意识。第三单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文。2
13、掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“尽管还是、“尽管但、“聪慧、“恍然大悟、“即使也造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，懂得生活富裕起来的农民对文化生活的要求也越来越迫切。初步了解汉字的几种构字办法，从而激发学生的学习汉字的兴趣。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。重点、难点：1初步了解汉字的几种构字办法，2用关联词造句。第四单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵?鸟语。2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“芳香扑鼻、“附近、“疏忽、“顽强造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的
14、感触和话语，写一段话。察看一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。5理解课文内容，引导学生领悟保持生态平衡、爱护地球的意义。学习萨沙一家人自觉爱护弱小者。懂得鸟儿是人类的朋友，激发学生对鸟类，对大自然的热爱。重点、难点：培养想象能力，即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游人的感触和话语，写一段话。察看一种喜爱的鸟，抓住特点写出它的样子和声音。第五单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵?生命的壮歌中的一那么。2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“清晰、“魅力造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4理解课文内容，懂得人的发明力来源于打破常规的.思维方式。学习生命的壮歌后领悟
15、课文所赞颂的献身精神。重点、难点：理解课文内容，懂得人的发明力来源于打破常规的思维方式。第六单元：教学目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵?黄山奇松第二自然段。背诵两首古诗。2掌握本单元的生字词，理解生字组成的词语。会用“屹立、“郁郁苍苍造句。3学会给课文分段，并说出段落大意。4能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出?村晚所描绘的景象。5理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。重点、难点：1能解释诗句中带点的词语，说说诗句的意思，想象并写出?村晚所描绘的景象。2理解课文内容，感受黄山松的奇美，培养审美情趣，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。感受古诗意境之美，培养学生对自然美和艺术美的鉴赏力。第七单元：
