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1、新部编版五年级上册语文上册课外阅读训练及答案1课文在线。（阅读片段，完成练习。） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 （1）理解词语。贪婪：_知趣：_ （2）文中破折号的作用是：_ （3）找出文中的比喻句。 （4）我窃读的方法是：_ 【答案】（1）不知满足；形容(人)对事物要有自知之明的意识（2）解释说明（3）急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（4）每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣
2、地放下书出去，再走进一家。 【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。贪婪：不知满足。 知趣：形容(人)对事物要有自知之明的意识。（2）破折号的用法：表示声音的延长。表示意思的递进。表示意思的转换。表示解释、说明。句中项破折号表示解释说明。（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。故：急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（4）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，
3、从文中找到答案即可。【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。（2）考查学生对破折号的掌握。要求学生能判断，会应用。（3）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。（4）此题考查筛选相关信息的能力。2阅读课文，回答问题。 登 山 下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，好像在说：“你们这些小不点儿，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。 于是我迅速向上走去，只见轻轻的草晃（hung hung）动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小
4、朋友，快往上爬吧。” 没有多少时间，我们到了半山腰的柑桔林。柑桔已经成熟了，有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面；有的像一群小孩子在捉迷藏(cng zng)；有的像一个个小胖子正望着我们傻笑，柑桔树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便会咬到。 不一会儿，我们到了山顶上。大家热烈地欢呼着：“到了，到了。” 我站在一块大石头向下俯视，真是一片美景：一条柏(bi b)油公路穿过全城；一条大沟把城分成两半。在山脚，千里长江如一条玉带似地向东飘去。那飞庙和参天古树，这会儿看来像点缀(zhu chu)盆景的工艺品。登山活动真有意思啊。（1）“张”字共有_画，第三笔的笔画名称叫做_。用部首查字法
5、要先查_部，它的音序字母是_。 （2）短文中的“张望”是属_解释；“张口”是属_解释。 A开 B扩大 C看 D表示数量（3）选出划横线字的正确读音。 （4）在短文中找出跟“看”意思相近的词。 （5）选择题（在括号内写上答案的字母） 短文中的“目的地”是指（ ）A玉峰山 B玉峰山山顶 C柑桔园“你们这些小不点儿，难道也想征服我？”这句话的意思是（ ）。A我们年纪小，害怕难走的山路。B你们年纪这么小，别想爬上山顶。C你们年纪虽小，要爬上山顶并不难。“千里长江如一条玉带似的向东飘去。”这句话是属（ ）。A拟人句 B比喻句 C夸张句（6）本文通过登玉峰山过程中所见的景物的描写，表达了_的思想感情。 【
6、答案】 （1）七；竖折折钩；弓；Z（2）C；A（3）hung；cng；bi ； zhu（4）张望、俯视、望（5）B；B；B（6）热爱祖国山河 【解析】【分析】（1）此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。 （2）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。 （3）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 （4）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解
7、词语的意思，然后在短文中找出跟“看”意思相近的词。 （5）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （6）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。 故答案为：（1）七、竖折折钩、弓、Z （2）C、A （3）hung；cng；bi ； zhu （4）张望、俯视、望 （5）B；B；B （6）热爱祖国山河 【点评】（1）本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。 （2）本题考查学生对短文中重点词语的理解，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。 （3）准确识记字音，要掌握
8、常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。 （4）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （5）此题考查学生对短文内容的掌握的能力,平时一定要认真理解并加以识记。 （6）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。3我能阅读短文，完成下列各题。 河马是世界上稀有的动物之一。 河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，几乎成了一个平面，因而当它把身体潜入水中的时候，眼、鼻、耳还能露在水面上。它的一对大门牙，不是向上长，而是向前方平行探出，好像两把铲子一样。它的嘴比一般动物都大，当它张开大嘴时，
9、一个人如果跳进去，恐怕还填不满它的嘴呢。有人曾经亲眼看到河马把一条小船咬成两段。五六厘米粗的芦苇秆子，它咬起来，就好像人们吃韭菜那样容易。 河马不但嘴大，胃口也大。据说它的胃能容纳100千克左右的食物。在动物园里，因为不光是喂草，以喂大麦、燕麦、小麦、胡萝卜等精料，所以每天的食量可以减少到30千克左右。 在它的故乡非洲，河马几乎日夜泡在水里，吃芦苇、水草过活。 （1）河马的身体构造有什么特点？ （2）写出这篇文章的过渡句。 （3）给短文加上合适的题目。 【答案】（1）河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大。（2）河马不但嘴大，胃口也大。（3）略 【解析】【分析】解答此题，首先
10、要了解文章主要内容，多读两遍，弄清楚文章主要介绍了河马的鼻孔、眼睛和耳朵全生在脸的上部，还介绍了河马的牙齿，以及河马的大嘴食性等特点。同时要了解什么叫过渡句：过渡句就是总结上文,引出下文,承上启下的句子。故答案为：（1）河马的鼻孔、眼睛和耳朵都长在脸上；河马的嘴比一般动物都大。（2）河马不但嘴大，胃口也大。（3）略【点评】本题主要考查学生的阅读理解能力和过渡句的含义以及作用。4阅读文章，完成文后练习。语文分数公布之后（节选） 更厉害的是女生的代表人物王小明，分数一公布竟然呜呜大哭。这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！ “莫哭，莫哭。”张玲玲xio洒说_我和你命运相
11、仿！我作文只得了4分 ， 像一点回扣！至于吗?写了500字，没功劳还有苦劳，查老师扣起分来真是铁石心肠！” 她俩一对照，不再抱怨，y雀无声：这次作文的命题是我爱，两个人不约而同地抄袭同一篇题为我爱山川的作文，_这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，_两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤。 心直口快的杜小度说：“这4分给的也许是卷面清洁分！” 王小明仍是啜泣，说这也是被逼得无法：实在写不出什么像样的作文，才走此下策的。 （1）读拼音，写汉字。xioy_洒_雀无声（2）文中横线上应填上的关联词是什么。_这本作文选是偏远出版社出的，查老师看不到，_两人抄得撞了车，等于相互揭露，所以两败俱伤
12、。 （3）联系上下文理解下列词语的意思。铁石心肠_不约而同_心直口快_ （4）第二节中的感叹号用得好，它表达了张玲玲_的感情。 （5）按要求积累词语。摘录文中表示“哭”的词语：_再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：_ （6）在文中划出与划“ ”句子表达相同意思的句子。 （7）文中“两败俱伤”的意思是指：_。 （8）文中横线处应填的标点符号是_。 【答案】（1）潇；鸦（2）虽然；但是（3）心肠硬，不为感情所动；没有事先商量而彼此见解或行动一致；性情直爽，有话就说（4）潇洒愤怒（或不满气恼）（5）呜呜大哭，啜泣。；嚎啕大哭，抽泣，泣不成声等。（6）这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40
13、分的作文扣去36分！（7）两人抄了同一篇作文，都没有得到好分数（8）逗号 【解析】【分析】（1）此题考查学生根据拼音写汉字的能力。解答此题，需要学生平时多读课文，多积累词语，多查工具书。注意同音字、形似字的区别，避免混淆。故答案为：潇、鸦。（2）考查关联词的运用。解答时要先理解关联词表示的是何种关系，再根据句子的意思来填写。此句前后之间是转折关系。故选“虽然但是”（3）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。铁石心肠心肠硬，不为感情所动。不约而同没有事先商量而彼此见解或行动一致。直口快性情直爽，有话就说。（4）感叹号的作用：表示强烈的感情。感叹句是以抒发感情为主的句子，它所表示
14、的感情有赞颂、喜悦、愤怒、叹息、惊讶，伤悼等。第二节中的感叹号用得好，此句它表达了张玲玲（潇洒愤怒（或不满气恼）的感情。（5）主要是培养学生养成积累词语的好习惯。摘录文中表示“哭”的词语：呜呜大哭，啜泣。再写出几个表示“哭”的词语（2个以上）：嚎啕大哭，抽泣，泣不成声等。（6）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，就能从文中第一段找到答案：这一次考语文，她的作文总算满了500字，可40分的作文扣去36分！（7）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。“两败俱伤”的意思是指：两人抄了同一篇作文，都没有得到好分数。（8）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，能正确使用标点符号。【点评】（1）在平时的学习中，对于形似字、同音字、易
