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1、中考物理二轮专题实验部分声现象精选练习1.（1）星期天，你正在家里做作业，突然从你邻居家的录音机里传来了音量很大的歌声，这时你会采取什么办法减小这歌声对你的干扰(请从下列三个方面中任选一个设计控制噪声的方案)。从声源处减弱的方案：_在传播过程中减弱的方案：_ 在人耳处减弱的方案：_（2）一蓄电池“+”、“-”已无法看清。现有如下器材：小灯泡（含灯座）、长短端区别十分明显的二极管灯泡、电流表、导线若干、开关。可任意选择如上器材，设计一种区分蓄电池正负极的方法。器材： 方法： 。2.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
2、在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。3.小明想比较几种材料(棉布、锡箔纸、泡沫塑料)的隔声性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒刻度尺。在本实验中适合作声源的是 。你认为另一种器材不适合做声源的原因是 。小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为较好的是_。方案A：让人站在
3、距离鞋盒一定距离处，比较所听到声音的响度；方案B：让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离；通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。4.小明同学想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ；小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳的是 。A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由
4、差到好的顺序为 。5.小明和几位同学一起做“土电话”实验（1）小明在实验中发现，若连接土电话的线是棉线，听者听到的声音小。小明想，如果用金属丝连接土电话，那么听到的声音会不会大一些？小明若要研究这个问题，除讲话者以同样的响度讲话外，还需保持金属丝和棉线的 相同，这种研究物理问题的方法叫做 。在初中物理学习中，用这种方法研究过的问题很多，请另举一例， ；（2）如果在用土电话时，另一位同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于手捏住线 了声波的传播；（3）如果在用土电话时，线没有拉直，而处于松驰状态，则听的一方也听不到对方的讲话声，其原因是松弛的线；（4）两人相距较远说话时，听
5、不到对方的声音，但同样情况下，用自制的土电话就可以听到相互的说话声；耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音，而站起来就听不到了。对此，请你提出一个值得研究的问题： 6.阅读短文，回答问题：超声测速仪如图甲所示是公路旁的超声波测速仪，它向行驶的车辆发射频率为f0（一般为30kHz100kHz）的超声波，当车辆向它靠近时，车辆反射回来的超声波频率f增大；当车辆远离时，反射回来的超声波频率f减小，变化的频率f=|f0f|与车辆速度v关系如图乙所示。超声波测速仪内部工作原理如图丙所示，P、Q是压电超声换能器，在外力作用下发生形变时会产生电压，形变消失后，电压随之消失；反之，当在其上加一定电压就会发生形
6、变，电压消失后，形变随之消失。超声波测速仪内部振荡电路产生高频交流电压加到P上，P产生相同频率的超声波；被车辆反射回来的超声波在Q上产生交流电压，其频率与反射波的频率相同，比较电路将振荡电路和放大电路的两种频率的交流电压进行比较，计算出它们的差值f=|f0f|，由f就能知道车辆的速度。（1）当车辆靠近超声波测速仪时，反射回来的超声波频率f_（大于/等于/小于）f0；（2）超声波测速仪工作时，压电超声换能器_。A.均将形变转换成电压B.P将形变转换成电压，Q将电压转换成形变C.均将电压转换成电流D.P将电压转换成形变，Q将形变转换成电压（3）为使超声波测速仪正常工作，振荡电路中产生交流电的图象可
7、能是图中的_。（4）汽车先后以v1和v2的速度远离超声波测速仪时，反射回来超声波的频率分别为f1和f2，且f1大于f2，则v1_（大于/等于/小于）v2。（5）汽车行驶中，超声波测速仪监测到f与它们之间的距离r关系如图丁所示，以测速仪为参照物，该汽车的运动情况是_。7.探究：发声的桌面也在振动？提出问题：敲桌子时，我们能听到声音，但肉眼却看不见桌子在振动。桌子是否在振动呢？有什么方法证明桌子在发声的同时也在振动呢？实验设计：（1）如图所示，在桌子上固定一小块平面镜，让太阳光（或手电筒光、玩具激光发出的激光）照射在平面镜上经平面镜反射后，在墙上出现一个小光斑。（2）轻轻地敲击桌面，观察墙面上小光
8、斑的位置有什么变化？（3）用力敲击桌面，观察小光斑位置有什么变化？收集证据：桌面发声时，你发现墙壁上小光斑，这说明。8.噪声是一种严重的环境污染。小明想制作一个防噪声的耳罩，他通过比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物。实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。(1)在本实验中适合做声源的是 。(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测填充材料。他设想了以下A.答案为：B两种实验方案，你认为最佳的是 方案。A.让人站在距鞋盒一定的距离处，比较听见声音的响度。B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距
9、离。 (3)实验得到的结果如下表所示，则待测材料中隔音性能最好的是 。 9.物理创新实验小组的同学利用日常学习中使用的塑料尺进行了探究：(1)如图所示，用手掌将塑料尺的一端压在桌面上，用手拨动塑料尺伸出桌面的一端，由于_（选填“塑料尺”或“桌面”）振动从而发出声音。(2)改变塑料尺伸出桌面的长度，用相同大小的力拨动它。分析比较两次实验现象可探究声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）与声源振动的_有关。(3)拨塑料尺的力不变，塑料尺伸出桌面的长度不变，在塑料尺右端开小孔，开孔前后两次发声的波形图象如图所示。可见结构的不同，会导致发出声音的_（选填“音调”“响度”或“音色”）改变。10.在探究
10、决定声音响度的因素的实验中,所提供的实验器材如下:两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下:(1)如图所示,用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,让乙音叉一股的外侧接触小球。(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后,可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度,并听到较小的声音。(3)保持人耳到音叉的距离不变,用橡皮槌用力敲击甲音叉,可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度,并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在振动,也能说明声音可以在 中传播;这里硬泡沫塑料小球所起的作用是 。使音叉发出不同响度的声音,观察小球被弹开的幅度,这是为了探究响度与
11、 的关系;实验结论:声源振动的幅度越大,产生声音的响度 。参考答案1.答案为：(1) （合理即可）(2)提示：可利用二极管或将电流表与灯泡串联判别2.机械闹钟 B 泡沫 衣服 锡箔纸3.答案为：机械闹钟；另一种器材不能持续发声且响度会越来越小 方案B；泡沫 棉布 锡箔纸；4.答案为：机械闹钟B锡箔纸、衣服、泡沫塑料5.答案为：(1)长短、粗细和松紧；控制变量法；如：探究影响蒸发快慢的因素。（2）阻碍（3）不易传声（4）固体传声效果比气体好吗 ？6.答案为：（1）大于；（2）D；（3）D；（4）小于；（5）加速远离测速仪或减速靠近测速仪。7.答案为：（2）小光斑的位置几乎不动（3）小光斑的位置会上下移动；位置会上下移动；声音是由于物体的振动产生的8.答案为：(1)机械闹钟。(2)A；(3)泡沫塑料9.答案为：塑料尺 音调 频率 音色 10.答案为：(3)振动,空气,将音叉叉股的微小振动放大。振幅,越大。
