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1、幼儿园老师自我评价 仅仅由他人的评价来判定自己是不全方面的，当自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的自我评价，这么才能够不停进步。不过自我评价要怎么写呢?师德是一个老师的灵魂，作为一名幼儿老师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入幼儿教育，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比愉快和自豪。下面是xx搜集推荐的，欢迎阅读参考。精选雪花飞舞的时节，放飞的是期望，收获的是充实，看时光急忙的溜走，忙碌的时节也飞快的离我们而去。时光荏苒，一个学期在不经意间已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心爱惜下，是我对自己充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程!静下心来，我对这
2、个学期自己的方方面面做一个全方面的总结。首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿提供一个良好学习英语的气氛，各班有英语区及双语区，给幼儿充足的视觉感官，更能激发她们学习英语的爱好。利用晨间晚会期间，培训老师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，提升师资英语水平，从而达成全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉醉在学英语的愉快气氛之中。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作!在全社会呼叫师德的形势下，我有这么一份以爱为专题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工
3、作中我也经常会这么子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子。”我会怎么做?”那样的话我就不会为孩子临时达不到标准而急躁，不会为孩子不小心犯错而指责，更多的是了解，宽容，尊重，爱。在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具和好丰富有趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子全部有一个充足展示自己的机会，还给胆小的孩子多部分爱惜，给注意力轻易分散的孩子多部分激励，给体弱的孩子多部分照料，给能干得孩子多部分挑战。每一节课上完以后我全部会不停反思，不停总结，努力提升自己的教育教学水平，让宝宝们学到更多,争取取得更加好的成绩,就是我最大的心愿!一
4、个学期很快地过去了,看时光急忙地溜走!留给我们的有喜有悲,有收获亦有失去,不过总得来说给自己收获还是瞒大的,为自己的教育旅程上又添了灿烂的一笔,我很快乐!也很自豪!我知道我也有我的不足之处，对于这项工作我还得加油,好好积累教学中的各项经验,听取有益的提议及意见,丰富自己的教学方法,请相信我在不懈的努力!参考一、在政治思想方面，本人长久坚持学习，努力提升本身的思想政治素质，认真学习教育法、老师法，根据中小学老师职业道德规范、未成年人保护法严格要求自己，奉公遵法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢靠，为人师表。二、在教育教学过程中，不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师
5、德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师和学生家长的关系，在和家长联络上相互探究怎样使学生发展的方法、方法，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想政治素质，激发她们的学习主动性，努
6、力提升教育教学质量。三、师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”伴随时代的发展，不停有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师含有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质，为了给孩子发明一个良好的教育环境，要求老师掌握当代化的教学技术。四、新时代的师德师风是和传统的标准揉在一起的。对老师的要求:平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生看成发泄的对象，这不是教育学生。我以为传统中的师德师风和新时期的师德师风全部应该是一样的，但现在存在的区分在于:师生关系的改变。以
7、前的学生对老师要绝对服从，但现在则要讨教师对学生也应尊重，这是个进步。所以，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。以后要更深入认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提升自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提升自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥勇于和一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提升到一个新的层面。经典的我喜爱幼儿园的工作，我现在是在冰心幼儿园当一名一般的老师，可是我很快乐，天天全部过得很充实。现在的我在冰心幼儿园工作已经工作快两年了。在这两年当
8、中我学会了很多。回望过去，有快乐也有难过。在刚刚进入幼儿园的时候，那时候的工作很轻松，因此没有充实的感觉了。以后，幼儿园来了一位年轻的园长。在她的率领下现在我们整个幼儿园全部变的和众不一样，不论是教学、生活、安全工作、各个方面全部很好。“每当被他人问我你在哪里工作啊?我全部很自信很光荣的说我在冰心幼儿园工作。本人在思想上主动要求上进，性格开朗善于交际，能吃苦，有很好的亲和力，有耐性、爱心、细心;有较强的实践能力，集体观念强，含有良好的团体协作精神和创新意识。我喜爱舞蹈、喜爱钻研画画、喜爱音乐，喜爱充实的感觉，因为以为这么的每一天全部会很有意义。在学校的工作中，我努力做好自己的工作，配合保育老师
9、认真做好保教工作，和同事之间配合默契。认真主动的配合年级组的各项工作。我现在带的是中班，从小班到中班孩子们成长的一点一滴我全部看在眼里，有时候也会偷偷的快乐，因为孩子们全部长大了。有时候说的话也会让我哭笑不得。前两天我们班的“马宝”午睡起来后，兴高采烈的问我：“何老师，你喜不喜爱“钟”啊?”我说：“我啊!我喜爱可爱的钟”。马宝说：“那我就那一块大石头，放在你身上。”我很迷惑不解的问：“为何啊?”这时候马宝笑眯眯的说：“何老师，你不说你喜爱“重”的吗?”这时的我才恍然大悟，不禁的笑了起来。我真想永远和她们在一起。我很热爱幼教事业，热爱本职员作，热爱每一位幼儿，尊重每一个孩子，用爱心、耐心让幼儿喜
10、爱我，愿意和我交好友。两年的幼教工作，使我本身的素质和政治觉悟全部提升了。在以后的工作中，我会主动学习多种教育理论阅读相关书籍，以充实自己，方便在工中以坚实的理论作为指导，更加好地进行教育教学。我也需要常常反思和总结：教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材和网络带给我们丰富的信息经验，我们必需把握一点：让孩子们真正做到愉快中学习，在愉快中得到发展。做老师的难，做幼儿老师更难，不过我以为在辛劳中，能感受到他人感受不到的乐趣那就是童年的乐趣。模板1、责任感：热爱幼教事业，对工作表现出浓厚的爱好，有强烈的求知欲和进取心，主动主动、一丝不苟地做好各项工作。2、和幼儿相处的能力：
11、尊重、了解、信任幼儿，善于发挥幼儿的主动性、发明性，热情活泼，能歌善舞，深受幼儿的喜爱和尊敬。3、教育艺术：以细致的观察，敏锐的感受，正确的判定和丰富的经验为基础，灵活地利用教育的方法、技巧进行新奇、独特、有效的教育。4、业务知识：掌握幼儿教育学、心理学的理论，能在实践中灵活地利用。有宽广的知识视野、较强的表示能力、丰富的工作经验、熟练的工作能力。5、工作能力：能熟练地引导幼儿开展活动，活动有计划、有条理。6、工作效率：能快速完成工作，突出表现在以很快的速度完成一些活动上。7、首创性和独立性：有丰富的发明力和想象力，常常想出机智巧妙的措施处理问题，有很好的看法和较系统的计划，不依靠领导、同事，
12、能自己寻求处理困难的措施。8、人际关系：含有组织、应变、协调和交往的能力，和领导、同事的关系融洽，待人有技巧，善于交好友，能广泛地争取社会各界对幼教工作的支持。9、总结、表示能力：有较强的口述和笔述技巧，能有效地向同事和领导提出提议，对孩子讲话时能使用富有哲理且生动形象的语言，内容丰富，有吸引力。10、理论学习和研究能力：刻苦钻研、不停学习，有较强的理论学习和研究能力，努力进取，认真研究.优异的又一个学期结束了，在班级教育小组组员的精诚合作和共同努力下，我们班各项保教工作得以顺利开展，幼儿健康愉快的成长，并在体、智、德、美、劳等方面得到了发展。详细年度工作总结以下:一、英语教学工作1、英语环境
13、的创设-让幼儿在玩于乐是学习假如要幼儿开口说英语，首先要给她们足够的输入。在这一个学年里，我和班上老师坚持做到随时随地渗透英语，在班上创设了一个良好的英语气氛，让幼儿生活在一个充满英语的环境中。我们还激励、引导幼儿用英语交流，并想出部分激励幼儿主动说英语的方法，如精神激励、物质奖励、比赛等方法，幼儿们现在全部养成了尽可能说英语的好习惯，像“我想drinkwater.”“mayIhaveatry?”“mayIhavemore?”“Goodmorning/afternoon/evening.”“Thankyou.”“youarebeautiful.”“Iloveyou.”“canyouhelpme
14、?”等等这些日常见语每个幼儿全部已经习常用英语表示了,即使有的句子中是中英文相结合，不过孩子养成了说英语的习惯。而且我们班的幼儿还养成了一个好习惯：每当她们想表示什么东西不过却不知道怎么用英语表示时，她们会先问：“whatsthisinEnglish?”得到答案后再表示出来。2、英语课堂使用有趣的英语游戏，活跃了课堂气氛。为幼儿设计合作性游戏以下：A、colorgame:幼儿两人一组，进行涂色游戏，共同完成作品，体验合作成功的乐趣。B、jumpinghouse:幼儿两至三人为一组，投掷沙包到有图片的格子了，来进行讲述：Thisispanda,pandalikesbamboo等。c、Animal
15、chess:幼儿自选一个小动物代表自己，然后掷骰子，依据点数来行走，抵达一处后依据图片提醒来进行英语讲述。D、Bowlinggame?幼儿分两组，进行英语猜拳：scissors、paper、rock，谁赢谁先打击保龄瓶，并依据倒下的瓶子上的图片进行讲述或全部问答。为幼儿设计竞争游戏以下：A、climbladders:幼儿分为两组，分别回复老师的问题，回复正确的一组能够爬一级楼梯，最先抵达者为赢。B、Touchgame:幼儿分两组，每组派一名幼儿玩游戏。然后听老师指令做动作：如，touchyourhead等等。c、childrenliketoplay:幼儿分两组，听老师指令，如，children,childrenliketoplay,showmethepianoplease.等等。3、认真准备英语教学工作1)、在教学活动重视对幼儿随时随地输入英语，语言正确，语音规范，语速自然。同时激励幼儿主动用英语交流。2)、“英语听读活动”的开展提升幼儿的英语听力并培养了英语思维。采取多个教学形式，如幼儿听读方面：英语谜语;英语手指游戏;英语小说等听读材料：爱探险的朵拉英语全集、迪斯尼经典动画片英语原版和剑桥少儿英语等.3)、抓好课堂常规，培养幼儿认真倾听的习惯.现在，幼儿能做到举手讲话，轻声回复问题，不随便打断他人说话等好习惯。二、德育工作-加
