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1、精选版垃圾分类活动方案范文四篇指导思想在新年到来之际，让同学在游园活动中度过开心的一 天，人人自主参加游园活动，在嬉戏中陶冶情操，在游园 中猎取学问，在游园中培育力量，在游园中加强垃圾分类 的意识，在嬉戏中贯彻落实垃圾分类，从而全面地推动素 养训练的实施。组织原则具有较强的可操作性，可参加性，消遣性强。确保平安有序，让同学在活动中得到良好的体验和熬 炼。组织领导组长：X副组长:XX组员：XX班级负责人:一班级X、二班级X、二班级X四班级X、五班级X、六班级X活动时间20xx 年 12 月 31 日 12:3015:30活动项目垃圾分类趣味活动1、一二班级:垃圾分类对对碰活动地点:综合楼前面空地
2、活动规章:两人合作，其中一人戴上眼罩，从桌上取一 个垃圾（菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等），由另一人指挥， 在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶，方可过关。负责老师：x起点垃圾桶5米2、三四班级:垃圾分类巧问答活动地点:教学楼前面空地活动规章:同学从盒子中随机抽取一道与垃圾分类有关 的题目，在规定时间内回答正确者可过关。全部题目都出 自垃圾分类学问手册上，活动前让同学熟读。负责老师：X3、五六班级:垃圾分类大闯关活动地点：塑胶操场跑道活动规章：由起点动身，跑到5米远处跳10个绳子，再 往前跑5米，从盒子中抽取一张写有垃圾名称（菜叶、塑料 瓶、废纸、果皮等）的卡片，绕过标志杆往回跑，在离终点 2米处
3、再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类（可回收垃 圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾）的卡片，最终跑回终 点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关。负责老师：X终点取垃圾种类卡片起点跳绳取垃圾名称卡片绕杆5米10米13米4、三至六班级:垃圾变变变现场造型竞赛竞赛地点:塑胶操场篮球场竞赛规章:各班5位同学参赛，团队合作。从家里带来 各种可回收利用的垃圾，用这些垃圾现场做出一个造型， 限时一个小时。依据作品状况，每个级段分别评出金奖1 名，银奖2名，铜奖3名。参赛同学可获得游园以外的奖 品。负责老师：X（二）各班级段的.游园项目1、以班级段为单位，各班设计一个嬉戏项目，尽量以 垃圾分类为主题，同
4、学在同班级段开展串班游园活动。2、每个级段六个班级的游园项目不能重复，各级段分别由以下老师负责协调。一班级：X二班级：X三班级：X四班级：X五班级：X六班级：X3、各班活动项目的名称与规章(格式附后)需在12月25 日前发送电子稿到XX。游园当天，将嬉戏名称与规章张贴 于教室门口惹眼处，建议让同学做一张宣扬海报。4、活动所需的道具原则上由所负责的班级自己预备， 部分体育器械请提前到体育室借取。5、一到三班级副班主任务必协作班主任在教室维持秩 序，指挥游园活动有序开展。六、活动评奖1、依据游园活动开展状况，每个级段分别评出最佳组 织奖、最佳创意奖、最佳人气奖各一名。2、同学凭游园券上的过关次数到
5、音乐室(1)领取奖品。 过7关为一等奖， 5到6关为二等奖， 4关以下为三等奖。但垃圾分类活动为必参与项目，否则不能领奖。领奖处负责老师:X附XXX 一小班游园项目一、嬉戏名称:二、所需材料:三、分工负责:四、嬉戏规章:精选版垃圾分类活动方案范文一、活动简介城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源 化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境， 实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。 城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城 市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项 利国利民的事业。本项活动主要是通过争论、探究、设计方案等形式让同 学们知道垃圾分类的意
6、义和标准，了解可回收垃圾、生活 垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学重视环境爱 护，留意节省资源。二、活动目标（一）学问与技能1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活 垃圾和有害垃圾都包括哪些。2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾。（二）过程与方法1.通过提出问题、设置竞赛，引导同学争论、设计方 案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的 素养。2.培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量。（三）情感态度与价值观1.培育同学的探究精神。2.树立环保意识三、重点难点重点：让同学了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的 意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包 括哪些
7、。难点：让同学设计垃圾分类方案。四、活动预备1.组织预备：3人一组，共分4组 一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计 方案;一人负责记录活动状况，填写活动报告，并且作时 间掌握。2.器材预备：写字白板一块、垃圾分类活动报告（每小组一份）、笔、垃圾分类PPT课件、多媒体设备五、活动过程（一）介绍活动导入1.活动形式介绍欢迎小伴侣参与活动!本次活动以小组竞赛为形式，通 过争论、嬉戏、探究、设计方案、共享等方式让小伴侣了 解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。给两分钟时间预备：请小伴侣分成四组，给小组命名， 预备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组 名，并写在白板上。【评分规章
8、】（1）按上台挨次倒记分：第一位小组上讲 台报组名的记4分，其次位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。(2)有才艺表演的小组加1分。2.活动主题介绍简洁介绍垃圾分类的意义：城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个非常重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续进展，创建节省型社会具有重要意义。(二)活动开展1. 了解垃圾(1)争论首先请小伴侣谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明，在 白板上画示意图。(例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废 纸、烟头等，这些都很简单画出示意图。)【评分规章】举手发言的小组加1分，能
9、画示意图的加 1分。若有特殊优秀的酌情加1-2分。(2)嬉戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢? 下面开展一个小嬉戏：轮番说垃圾。请每个小组派一名代 表参与。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃 圾名称，比比哪个小组写得多。【评分规章】四名小组代表按挨次战成一排，每位代表 轮番说出一项垃圾，(例如：果皮、菜头、废纸)不能重 复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。假如一时 想不出，停顿过久的话，其他小伴侣可以倒计时十秒，还 答不出来的话要退场。按退场挨次记分：第一个退场的小 组记1分，依此类推，最终一个退场的小组记4分。对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的状况，按写 得名
10、称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得 最少的记1分。要求留在座位的小组成员要仔细听代表的回答是否有重 复或错误，停立刻要倒计时。欢迎家长观众参加。2. 探究垃圾分类的方法(1)争论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题 就多了。比犹如学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就顺手扔到 垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆 里，有的同学甚至顺手在路边一丢。有的同学将废纸乱 扔，甚至不节省用纸。生活中很多小事不留意就会造成铺 张!其实有很多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我 们应当将垃圾分类处理。下面请各个小组争论并设计一个 垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设
11、置几个 垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起 名字吗?争论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在 活动报告当中。(2)共享与沟通 请各小组派代表轮番上讲台汇报各自小组的垃圾分类方 法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。【展现课件】总结：根据垃圾的性质，国内外通用的垃 圾分类标准是将垃圾分三类：可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木 制品、纸张等。生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭 菜等。有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日 光灯等。【评分规章】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议， 酌情评出4、
12、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、 生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4 分，其余视状况而定，评分可以相同。实况举例：甲组：分四类：可回收、不行回收、有害、 无害垃圾。评为4分。乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果 皮。评为3分。丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不行回收 （果皮、废电池等）。评为2分。【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与 处理，所以评分略微高一些。对于小组之间的提问、沟 通，若有精彩的可以酌情加1-2分。（3）巩固升华：争论垃圾分类的好处请小
13、伴侣们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?（便 利回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有 什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它 们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特别处理?如 何对废电池回收再利用?【说明】以上问题尽可能地让小伴侣谈，举手发言，一 次加一分。若小伴侣说不出的，可以结合课件介绍。3. 设计某区域垃圾分类处理的宣扬与实施方案最终请小伴侣以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣 扬与实施方案结束本次活动。预备时间5分钟。以投票的 形式评比优秀方案。提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校内、小区 等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣扬?你将设置 几种
14、垃圾桶?即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃 圾桶的用途?分类收集后的垃圾，将如何处理等等。带着类似的垃圾分类环保问题思索与争论，在活动报 告上写下设计方案。【评分规章】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方 案，四个小组都汇报结束后，请参加活动的全部小伴侣以 及作为观众的家进步行投票，评比优秀方案。统计票数， 按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最 少的组评1分。（三）活动小结本次活动，小伴侣们了解了垃圾分类的标准和意义。体 会了探究问题、设计方案的过程。熬炼了合作与竞争的力 量。评分不是重要的，学到学问并提高力量以及在活动中 建立了友情才是重要的。统计各小组的总分，最高分评为优
15、胜奖、最低分评为最 有毅力奖，比分在中间的两组视状况而定，分别评为最有 创意奖和最可爱奖。转载垃圾分类活动方案转载垃圾分类活动方案六、活动连续1. 小伴侣在家里或到校内捡到垃圾，记得分类投放，争 作环保小卫士。2. 搜集有关垃圾处理、分类的资料。3. 统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。4. 开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有 关垃圾分类的环保意识。5. 以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资 料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣扬活动，让更多 的人了解垃圾分类的意义，乐观协作垃圾分类的环保行 动。七、留意事项1. 活动过程中留意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规章等等。2. 活动中留意加强互动，多让小伴侣参加，关于环保问 题几乎没有特殊固定的标准答案，所以要留意听小伴侣的 回答，对其中的闪光点要准时发觉，赐予确定和鼓舞。3. 活动结束时，留意指导孩子们把垃圾分类的环保意识 贯彻到生活小事当中。八、背景资料1. 垃圾分类标准：可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料
