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1、第八单元第一章 传染病和免疫教学目标：1.认识传染病，掌握传染病流行的基本环节；2.学会预防传染病，了解免疫计划；3.识记人体免疫的三道防线，区别非特异性免疫和特异性免疫；4.了解免疫的过程，掌握免疫的功能；5.认识艾滋病，预防艾滋病。教学重难点：重点：传染病流行的基本环节；人体免疫的三道防线；免疫的功能难点：人体免疫的三道防线；艾滋病。教学方法：讲授法、演示法课时设置：一课时教学内容：同学们，这节课我们将要学习关于传染病和免疫的知识，我们要正确认识传染病，学会预防传染病，了解我们人体的免疫对我们自身的影响。一、什么是传染病1.图片展示：近视眼与结膜炎近视眼是眼球变化引起的视觉成像模糊，不会传
2、染；结膜炎是由病毒引起的结膜组织炎症，会传染。2定义：像病毒性结膜炎这样，由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的疾病叫做传染病。3疑问：真菌是病原体吗？解答：医学上把真菌引起的称之为感染性疾病，部分真菌感染的疾病是会传染的，如脚气。2.图片展示：结核杆菌、艾滋病病毒、蛔虫设问：分别属于哪种病原体，能引起什么传染性疾病？参考：结核杆菌引起各种类型的结核病，如肺结核，肠结核等；艾滋病病毒引起艾滋病；蛔虫和蛔虫卵会引起蛔虫病。二、传染病流行的基本环节过渡：传染病的传播称之为传染病流行，那么传染病流行的环节是怎样的呢？1.组合图片展示：流感的传播 组合图片展示：甲肝
3、的传播设问：患流感的病人咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻。（参考：流感患者咳嗽或打喷嚏时产生的飞沫中含有很多的流感病毒，散入空气中，当周围的人吸入这种含有流感病毒的空气则可能被传染上流感，用手帕捂住口鼻可以防止把流感传染给别人。）甲肝患者的碗筷与家人的分开。（参考：目的是将甲肝患者留在餐具上的甲肝病毒与健康人隔开，这样可以避免健康人感染上甲肝。）老人和小孩更容易患流感。（参考：老人和小孩的抵抗力较弱。）传染病在人群中的传播环节。（设问：根据对流感传染和甲肝传染的学习，大家能归纳出传染病流行经过了哪几个环节吗？）2.组合图片展示：解释传染源、传播途径、易感人群3.组合图片展示：举例传染源、传播
4、途径、易感人群提醒学生作笔记：书本第74页黑体字，传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。三、传染病的预防措施在我们的日常生活中，要及时预防，才能有效地阻止传染病的传播。作为中学生我们能做什么呢？1.组合图片展示：（1）保护易感人群：当流感袭来的时候，我们可以采取一些安全措施，例如戴口罩等，来降低疾病的传染；学校生活当中几乎每天都有广播体操，我们学校还安排了冬季长跑，这样的体育锻炼是非常有利于增强我们的身体素质，提高免疫力，从而增强我们对疾病的防御能力；我们都有接受过接种疫苗，这可以使我们的体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。（2）控制传染源
5、：对可能携带病原体的产品或动物进行消毒，或者焚毁处理；保持环境卫生的图标随处可见，一方面让可能携带病原体的脏物进垃圾桶，做统一处理，另一方面避免了病菌滋生。（3）切断传播途径：饭前便后洗手可以防止病从口入，这是典型的切断传播途径的方法。2.提醒学生做笔记：书本76页黑体字3.计划免疫：在保护易感人群的时候可以进行接种疫苗，根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种简称为计划免疫。书本82页“计划免疫”部分第二段。四、人体的三道防线 什么是免疫呢？我们在初一的时候学习人的八大系统，其中之
6、一就有免疫系统，免疫系统是人体抵御病原体侵犯最重要的保卫系统。人体的免疫有三道防线，与侵入我们人体的病原体进行着一场场保卫战。1.第一道防线：皮肤和黏膜皮肤由表皮和真皮组成。表皮最外面是角质层，细胞排列紧密，可以防止外界环境的病菌、化学物质等侵入。皮肤的分泌物还有杀菌作用。呼吸道粘膜上的纤毛不断地摆动，可以清除异物，而它们的分泌物黏液也可以吸附细菌和脏物并将之排出体外。2.第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞溶菌酶广泛存在于人体泪液、唾液、血浆等液体中，能够破坏细菌的细胞壁，也能使病毒失活，因此具有抗菌、消炎、抗病毒的作用。人的体液中还有其他的物质辅助免疫，如干扰素、白细胞介素等。吞噬细胞分布在血液
7、、组织和各种器官中，可以将侵入人体的病原体吞噬消化，也能处理掉人体内衰老的细胞。这两道防线是我们人类在进化的过程中逐步建立起来的天然防御屏障，是生来就有的，不针对某一直特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫，又称先天性免疫。书本81页正文部分第一段。3.第三道防线：免疫器官和免疫细胞（1）介绍组成：人体主要的免疫器官有淋巴结、胸腺、脾脏等。淋巴结遍布全身，是哺乳类动物特有的器官，当细菌从受伤处进入你的机体时，淋巴细胞会产生淋巴因子和抗体消灭细菌。淋巴结内细胞反应性增殖，淋巴结肿大，称为淋巴结反应性增生，这可以作为机体是否受到病菌入侵的标志。我们在胚胎与初生时期就有胸腺
8、了，那时候我们的胸腺还很小，1015克左右，但是它会随着我们年龄增长而发育，青壮年时期我们的胸腺可以长到3040克左右，之后我们的胸腺逐渐退化，功能也降低，年老时仅15克，这也解释了为什么老年人和小孩儿是易感人群；胸腺能产生T细胞，这是非常重要的淋巴细胞，为什么叫T细胞呢，取单词胸腺thymus的首字母。脾脏是我们人体最大的免疫器官，有很多的吞噬细胞和淋巴细胞。我们人体还有其他免疫器官，如骨髓。我们都知道骨髓能造血，其实也能产生一些免疫细胞，如B细胞，这是取骨头的单词bone的首字母。（2）免疫的过程：那么这第三道防线是怎样进行免疫的呢，我们来看一个简短的视频了解一下。（视频播放时间：1分钟）
9、组合图片展示免疫的过程：信号B淋巴细胞巨噬细胞抗体吞噬细胞抗原T淋巴细胞T淋巴细胞记忆细胞吞噬细胞T淋巴细胞想第三道防线这样，专门针对某一种病原体产生抗体起作用的叫做特异性免疫，又称为后天性免疫，是人体初生后逐渐建立起来的。五、免疫的功能免疫最初的含义是指人体对病原体的抵抗力，现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能。那么具体有哪些功能呢。（1）组合图片展示：清除体内衰老、死亡、和损伤的细胞。抵抗抗原的入侵，防止疾病产生。监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。（2）过敏反应：当免疫功能过强时，进入人体的某些食物或药物会引起过敏反应。有对粉尘过敏的、有对猫狗的毛过敏的。花粉过敏
10、的人会出现鼻炎、哮喘等症状。有些过敏会出现严重的反应，昏厥、休克、甚至死亡。有些人吃海鲜会过敏，有些人对青霉素过敏，青霉素的使用要非常谨慎，在使用前应该做皮试。像这些引起过敏反应的物质在医学上叫做过敏原。书本83页，小字部分第六行到第七行，画起来。当发生过敏的时候，我们应该怎么做呢，“找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。当发生过敏反应时，应当及时去医院治疗。”六、艾滋病同学们，过敏反应尚且可以防治，有些免疫病却让人措手不及。1.自身免疫病：红斑狼疮2.获得性免疫缺陷病：艾滋病（AIDS）引起艾滋病的病毒HIV。视屏观看，了解艾滋病的相关知识。（视频时长2分钟）艾滋
11、病传播途径：血液、精液、乳汁、唾液、尿液、泪液；艾滋病易感人群：所有人；艾滋病传染特点：侵犯并瓦解人的免疫系统，使人不能抵御病原体，因此病人常死于多种疾病的侵害。3.预防艾滋病：我们作为中学生能怎么做？和艾滋病患者握手表示友好，和艾滋病患者共餐，不歧视不辱骂艾滋病人，正确认识艾滋病；蚊虫叮咬不会传染艾滋病，可以和艾滋病患者友好相处。但是不安全的性行为使得艾滋病患病可能性大大增加，我们要有正确的性倾向，成长以后，要固定一个性伴侣，我们不能沾染毒品，静脉注射毒品的瘾君子大多换上了艾滋病。艾滋病会通过母婴传播，我们预防艾滋病就是保护我们的后代。七、作业布置（练习册）42页：1、2、3、5、943页：1、244页：探究一、二47页：探究一、二、三八、课后反思
