毕业生跟踪调查总结

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1、毕业生跟踪调查总结篇一：毕业生就业情形跟踪调查报告毕业生就业情形跟踪调查报告一、调查目的：治理学院 07 届毕业生在 07 年 10 月底，共有 716 名，已经找到工作 的有 673 位毕业生走上了不同的工作职位，就业率达 93.99%，其中自主创 业的有 18 人。为了更好的了解这些毕业生在单位的工作情形，并及时了 解和把握用人单位对我校在人材培育模式，需求信息，教学质量及毕业生 综合素养方面的意见和建议，按市场需求培育毕业生，我院在0 五、06 届 毕业生以后，继续对 07 届毕业生进展了就业跟踪调查。调查进程中取得 了各有关单位的踊跃支持和大力配合，调查取得了圆满成功。二、调查对象：治

2、理学院 07 届毕业生及其工作单位的人事主管部门，包括企事业单 位、集体单位、私营企业、外资企业等。三、调查时刻：XX年6月XX年10月四、调查方式：调查形式以座谈会及 询问形式为主，辅之以非正式的交谈。对 12 个方面的问题：专业设置是不是适应社会需求、思想道德素养业务能力、 单位急需何专业等和对学校人材培育的建议为主。五、调查结果：通过统计，结果如下：表现专门好%比拟好%一样%不行% 思想道德素养 65%29%6%爱岗敬业精神69%21%10%专业根底知识51%46%3%知识构造47%42%11%运算机水平28%54%18%外语水平51%25%团队精神56%41%3%获取知识和信息能力41

3、%43%16%组织治理能力49%39%18%开拓精神及创新能力76%19%5%社会实践能力47%41%12%受欢送程度4%六、调查情形综述一毕业生所在单位对我校学生的评判在对毕业生所在单位的调查结果看，用人单位对我校毕业生的思想道 德素养和爱岗敬业精神予以充分确信，专门是对我校学生的开拓精神及创 新能力和受欢送程度给予较高的评判。而对我校学生运算机水平、外语水 平与综合和谐能力评判不高。从我院就业效劳部的工作人员通过 询问、和在用人单位的座谈会 及非正式交谈的情形看，毕业生用人单位普遍反映，学生思想素养高，业 务过硬，能吃苦耐劳，勤学好问，上进心强，一样都会成为企业的业务骨 干。用人单位强调，

4、随着人材竞争的不断增强，用人单位不单单重视学生 的专业知识，更重视学生的综合素养。希望学校拓宽学生的知识面，增强 全然理论、根底知识的学习与训练，注重对学生的创新意识与开拓精神的 培育，提高他们的应变能力、公关能力、运算机水平、外语水平、口头表 达能力、效劳意识等等，使毕业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同 时也具有较高的综合素养，成为一个“多面手，能不断适应新环境和新 形势的挑战。二毕业生对学校教学工作的评判毕业生对学校的整体教学工作评判较好。其中， 90%以上的毕业生以 为我校教师师德、学校学习秩序和自我治理为优秀；近 90%的毕业生以为 我校的专业设置、教学治理制度、后勤治理人员素养为

5、良好； 80%以上的 毕业生以为我校的教学仪器设备、教学内容、方式和手腕为中等；个别学 生以为我校在图书资料、综合能力培育和教学改革等方面是偏低的。 从座谈会反映的情形看，毕业生对学校教学工作的意见集中反映在以下几个 方面：1注重知识的教授，无视学生能力的培育。表此刻教学上确实是教 师只教会学生“是什么和“怎么做，而学生只知其然，不知其因此然。 反映到工作上确实是学生只能或只会“做事，而不能“做人。其结果 是学生尖子少。毕业生们一再强调，学校应注重综合素养的培育和能力的提高，教给学生一种思维方式和学习方式，并非必然非要专业 对口，只要学生把握了开启社会和知识大门的钥匙，就能够通过自身的奋 斗，

6、抵达光芒的此岸。2社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。局部毕业生反映， 学校生活确实是念书，很少接触社会。希望学校合理安排学生的学习时刻， 每学期组织一次到单位实习、实践活动，到实际工作中学习工作经历，锻 炼工作能力，使学生取得全面开展。3局部课程设置不合理，局部课程教学质量需进一步提高。毕业生 反映，目前某些课程离开实际，学了没用；更有很多课程教学存在问题， 希望学校要保证根底理论课、骨干课的教学质量。七、调查结果对咱们的启发通过本次毕业生质量跟踪调查，就业效劳部的工作人员深受启发。从 毕业生所在单位和毕业生反映的问题看，毕业生的综合素养阻碍着他们的 前途和以后，它也将决定着我校以后的

7、开展，应在提高教学质量，加速学 校的成立和开展，培育高素养的人材等方面采取方法。1坚持和增强素养教育当前就业愈来愈难，学生必需全面提高自身的综合素养，才能在社会 猛烈的竞争中立于不败之地，这就要求学校坚持和增强素养教育。要通过 书本内外、课堂内外、学校内外等多种途径，培育和提高学生的综合素养。 正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过 量地反映自己的实践能力低。二、加大力度进展教学改革 第一，要继续加大精品课程的设置。课程设置既要有利于培育学生专 业素养，也要有利于培育学生的整体素养。要增强根底课的教育，为学生 的尔后开展打下坚实的根底；要增强实践课程教学，以更好的适应

8、工作需 要。第二，在教学内容上，要摒弃陈腐的教学内容，注意知识的更新，要 把开展独立试探和独立判定的能力放在首位；在教学方式与手腕上，要重 在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点增强关于进展制造性活动有关 的方式、能力、品格的教育。第三，要增强实践教学。事实证明，实践教学对培育学生的各方面能 力有着重要作用；同时实践教学有利于学生了解社会实际，熟悉自身的优 势和缺乏，从而调整心态，有利于缩短学生毕业后与社会的适应期。3、大力营造学习气氛，为学生成材制造良好的环境 今年调查的毕业生反映，我校学习气氛不够高。咱们要通过举行讲座、 论坛、竞赛等学习活动，为学生提供良好的学习条件和环境，培育制造性 能

9、力；还可聘请企业、工厂的专业技师来校作报告，开阔学生眼界，活泼 其思维。4、精心组织多种学生活动，培育和锻炼学生的多方面能力 在毕业生调查进程中，咱们发觉，在学校各项活动表现超卓的学生， 在企业也很优秀。事实说明，学生活动有利于培育学生的集体主义精神、 团队合作精神、开拓创新精神，有利于培育学生的各方面能力，提高学生 的整体素养。要精心组织学生开展诸如社会调查、社会效劳和各类文娱、 体育活动，融素养教育于活动当中；各类活动应注意考虑与专业培育相结 合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人踊跃参与、 人人从中受益。五、增强师资力量培育在毕业生调查进程中，咱们常听到学生对某些上课上

10、得好、对学生认 真负责的教师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不行，乃至对学 生也不负责的教师的责备；还有很多毕业生说，学生想不想学，专门大程 度取决于教师教得好不行，这些都说明教师关于学生的学习和成长的极为 重要性。因此，学校必需增强教师队伍的成立和培育。一是从制度上和政 策落实上如何保护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神 和工作踊跃性。三是要成立科学合理的教师鼓舞和约束机制，保证课堂教 学质量。江西城市学院治理分院XX年11月15日篇二：毕业生质量跟踪调查报告XX-XX信息系毕业生跟踪调查报告XX年11月中旬至XX年6月初，我系对毕业生进展了跟踪调查。这次跟踪调查的目的是

11、：了解社会对人材培育的要求及毕业生的培育质量， 找出我系在人材培育进程中存在的问题和误差，加速系部教学改革步伐， 提高办学水平和教学质量。调查的对象为我系03届至05届的毕业生，并 以苏州、昆山毕业生比拟集中单位为主。调查形式以问卷形式为主，辅之 以非正式的访谈。调查进程中取得了各有关单位的踊跃支持和大力配合， 调查取得了必然的成绩。一、 调查情形综述一毕业生所在单位对我系学生的评判在对毕业生所在单位的调查中，发出问卷 100 份，目前回收的有效问 卷 11 份，具体统计结果如下：从问卷调查的结果看，用人单位对我院毕业生的政治思想表现和职业 道德予以充分确信，专门是对我系学生的工作技术和素养给

12、予较高的评判 而对我系学生的综合评判不高，尤其是创新精神、创新能力与综合和谐能 力评判较低。 毕业生用人单位普遍反映，学生政治素养高，工作中吃苦 耐劳，勤学好问，上进心强，一样都是基层单位的业务骨干和业务能力。 但学生的综合素养不高。突出表此刻专业知识面窄，专业知识不够扎实， 创新能力有限三个方面。用人单位强调，随着人材竞争的不断增强，如招 聘职员、干部竞争上岗或轮岗，用人单位不单单注重学生的实际业务能力， 也愈来愈重视学生的理论水平；不单单重视学生的专业知识，更重视学生的综合素养。希望在拓宽学生的知识面， 增强全然理论、根底知识的学习与训练，注重对学生的实际动手能力的培 育和综合素养的培育，

13、提高他们的领导能力、应变能力、公关能力、交际 能力、和谐能力、口头表达能力、写作能力和效劳意识与能力等等，使毕 业生不仅有较强的专业知识和业务能力，同时也具有较高的综合素养，成 为一个“多面手，能不断适应新环境和新形势的挑战。二毕业生对学校教学工作的评判从调查反映表的这一项来看，毕业生对我系的整体教学工作评判不 高，绝大局部毕业生以为我系专业与工作的对口不是专门好， 90%以上的 毕业生以为我院教师的教书育人、学生的学习秩序和自我治理为优良A+B；近90%的毕业生以为我院的师资队伍状况、专业设置和课程构造、 教学治理制度、校系治理人员素养为优良； 80%以上的毕业生以为我院的 教学仪器设备、图

14、书资料、教学内容、方式和手腕为一样水平B+C更 有个别学生以为我院在图书资料、综合能力培育和教学治理制度等方面是 极差的。从调查的情形看，毕业生对系部的教学工作的意见集中反映在以下几 个方面：1注重知识的教授，无视学生能力的培育。表此刻教学上确实是教 师只教会学生“是什么和“怎么做，而对事物的产生、开展及其转变 规律熟悉不深，学生只知其然，不知其因此然。反映到工作上确实是学生 只能或只会“做事，而不能“做人。2学术活动、社会活动少，缺乏对社会的了解和能力的锻炼。局 部毕业生反映，大学的生活确实是念书，很少接触社会。希望学校合理安 排学生的学习时刻，每一年至少组织一次社会实践活动，到实际工作中学

15、 习工作经历，锻炼工作能力，使学生取得全面开展。3局部课程设置不合理、内容程旧，离开实际；局部课程教学质量 需进一步提高。毕业生反映，目前某些课程严峻离开实际，只是让学生凑 学分，学了没用；更有很多课程教学存在问题，如：运算机课程的内容太 掉队，不适应运算机开展的需要；会计电算化课程教学水平低；税务检查 过于理论化，离开实际；公函写作课程要增强写作思路的训练，提高学生 看问题层次和角度；经济理论学的太少，且不扎实，要切实提高西方经济 学等理论课的教学水平，并结合现实的方针、政策、制度增强理论分析的 训练，启发学生的思路。希望学校必然要保证根底理论课、核心课、骨干 课的教学质量，夯实根底。4、教学设施缺乏。毕业生反映，学校的教学设备仪器缺乏、掉队，图书资料尤甚，应增加这方面的投入。二、调查结果对咱们的启发通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。从毕业生所 在单位和毕业生反映的问题看，要紧集中在综合素养差，理论水平低，能 力有限这三个方面，这些问题已成为阻碍毕业生向高层次开展和经受继续 教育的最大障碍。它也必将决定着我院以后的开展前途，应在以下几个方 面采取方法，以提高教学质量，加速学校的成立和开展，培育高素养的人 材。1坚持和增强素养教育当前我国的高等教育正向群众化教育过渡。群众