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1、教育的工作总结范文通用5篇教育的工作总结范文通用5篇教育的工作总结1一学期来，我们踏踏实实抓好每一个细节，勤勤恳恳做实每一件事情。总体上看，经过全体老师的共同努力，经过扎实细致的工作，顺利完成了本学期教育教学的各工程标任务。回忆过去的一学期，现总结如下：一、加强常规管理，圆满地完成了各项工作。1、抓好教育管理。本学期对老师业务提出了新要求，要求老师将新要求落实到工作的实处，老师要不断主动的“充电”，研究教学新方法，构成高效的教学风格。2、开展教科研，进步老师驾驭教材、驾驭学生的本领。9、10月份学校开展了素质教育公开课活动。经过全体老师的互相交流，极大的促进了我校老师的教学程度。3、加强教学研
2、究。教研工作是决定学校教学质量的一个重要方面。本学期学校教诲处加强了教研组建立和教研活动的管理，使每次活动有目的、有方案、有记录、有实效，真正发挥其应有的作用。各教研组对开学初确定的专题进展了研讨，做到了每组不少于3个专题。每个专题有专人负责，不断研究总结。4、教学常规的落实是进步教学质量的保证。所以，我们在教学管理中，严格要求每位老师认真各课、讲课、修改作业、单无测试等，抓好四清工作。二、以进步教学质最为目的1、我校老师充分认识教学质量的重要性，深知教学质量是学校开展的内因。2、合理分配课程，力求人人发挥最大能量。3、坚持校本教研，进步课堂效率。课堂教学的优劣是反映教学质量上下的主要因素，而
3、进步课堂教学效率关键是依靠老师的业务素质。老师在公开课过程中，讲课老师认真备课，听课老师开诚布公，研讨气氛热烈和谐。我们这样做的目的，就是要使全体数师近循教育规律，钻研业务，进步业务本领。4、扎实抓好“培优转着”工作努力做好作业设计和修改，做好单元测试工作，一手抓学困生转化，一手抓优生培养，最大限度地进步学生的各学科成绩。5、写标准字比赛。为了发扬传统文化，培养学生的良好书写习惯，我校严格要求，精心指导，使学生初步构成了良好的书写习惯。以上就是我校在教学方面的简单总结，我们将继续本着“一切为了学生”的办学理念，进步我们的教学质量，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，提升教育
4、教学程度，实在将我校教育教学迈上一个新的台阶，为让孩子们的完美明天而努力！教育的工作总结2时间过得真快，转眼间一学年即将完毕，忆往昔，看似平淡但我却很充实。平时我注重加强政治休养，塑造安康人格，忠诚党的教育事业，严于律己，时刻以一名党员的标准严格要求自我，以身边的优秀党员为楷模，取人之长，补己之短，不断完善自我，促进个人成长。作为科任老师的我，工作不讲分内分外，进取协助班主任搞好班里各项活动。虽然我还是一位借调老师，可是我与大家融为一体，时刻以新小团体利益为重，从不计较个人得失，立足本职，播种期望，埋头耕耘，无怨无悔。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，我深知仅有不断充电，才能维持教学的青春
5、和活力。所以除了进取参加政治理论学习外，我还进取进展业务学习，不断充实了自我。我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育理论中，进取利用远程教育资，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，力求用活教材，理论新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让自我的数学教学更具特色，构成自我独具风格的教学形式。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，增强上课技能，进步教学质量。在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分表达学生学得简便愉快，培养学生多动口动手动脑的本领。注重综合本领的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中进步学生的思维素质。保证每一节课
6、的质量。在课后，为不一样层次的学生进展相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，进步后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣，同时我鼓励学生的学习热情。一份耕耘，一份收获。在那里我要感谢领导对我的大力支持，老师们给予我的热情帮助，良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是我也清醒地认识到工作中存在的缺乏之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。教育的工作总结3一
7、、教材分析p 新编科学三年级下册是在三年级上册的根底上编写而成的。小学三年级上册是科学教材的起始册，选择的教学资料是以学生“有系统的观察活动”为主线展开的。例如，在教学资料中设计了“观察大树”和“寻访小动物”等活动。作为这一线索的延续，三年级下册的主题确定为对“物质特征和变化的观察”，在这一册中共安排了“混合”、“空气”、“植物的一生”、“动物的生命周期”、“沉和浮”、“溶解”等六个单元。混合单元着重引导学生对物质混合的现象进展观察，认识有些物质混合后其中的各个成分不会发生变化，而有些物质混合后会生成新物质；初步建立混合物的概念；亲自动手制造混合物并学习对固体混合物进展简单别离的方法。空气单元
8、引导学生经过实验证明空气的存在，并经过一系列的动手操作活动，帮助他们认识空气作为物质的一般属性。并设计了有关认识空气的特殊性质的探究活动，最终一课时那么引导学生讨论空气和人类生活的关系。植物的一生单元引导学生经历种植凤仙花的完好过程。经过对凤仙花各个生长期不一样形态特征的观察，帮助学生建立植物生长周期的概念，并引导他们学会定期观察、记录以及分析p 数据的方法。动物的生命周期单元引导学生经历养蚕的完好过程。经过对蚕各个生长时期不一样形态特征的观察，帮助学生建立动物的生命周期概念，感受生物的生命过程并学会描绘这个过程。沉和浮单元主要涉及物体在水中的沉浮与哪些因素有关、怎样改变物体的沉浮及如何利用沉
9、浮的原理来制作小船和潜艇等问题。溶解单元从观察食盐和沙在水中的变化开场，引导学生进入对溶解现象观察、描绘的一系列活动之中。如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新别离出来等。二、学生分析p 1、三年级儿童想象丰富、思维活泼，天生的好奇心是科学学习的起点，他们对花鸟鱼虫、日月星空的好奇心，只要善加引导就能转化为强烈的求知欲望和学习行为。2、经过一个学期的科学学习，学生们对科学这门课已经有所理解，明白科学课是由一个一个的活动组成，这是令他们喜欢的。可是他们却常常不能自觉作好课前准备。3、虽然经过一个学期的科学学习，学生们已具备必须的观察本领，可是他们的观察力、思维力有待进步，
10、学生往往只看事物外表，而不知事物的内在，难以把握事物之间的互相联络。4、对实验感兴趣，但容易停留在外表，而不去研究内在。5、受传统观念的影响，学生缺乏对科学学科重要性的认识。6、本年级共7个班，1班是小班26人，27班是大班，每班都有57或58人。三、教学要求与评价1、学生在活动中能正确进展物质混合与别离操作，能按观察物质混合与别离的根本程序进展观察，能根据事实说明物质混合后是没有变化，还是发生了变化；能应用学到的知识研究土壤，制定简单的研究方案，理解土壤的成分；能利用身边的材料制成一两种混合物。2、老师可以和学生一齐准备用于探究活动的足够的材料，如薄而透明的塑料袋、水槽、玻璃杯、废纸、抽气筒
11、等。老师的引导应可以使学消费生强烈的好奇心和进取的探究欲望。老师应可以给学生的每一项探究活动以比拟充分的时间保证，使学生的感受、考虑、表达等都能得以比拟充分地进展。学生在经历探究活动的根底上，明白空气是一种透明的物质，没有必须的开关和体积，但具有质量；明白固体、气体、液体的主要区别；明白空气可以被压缩，压缩空气有弹力等；同时，潜移默化地意识到，借助于可见的物质媒介可以发现并研究不可见的物质；意识到经过搜集、整理和分析p 资料，也可以获得对一些问题的认识。3、经过亲历种植、培养凤仙花的活动，认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，理解植物的生长过程；明白一粒种子可以发育成一株植物，并再次结出多粒种
12、子，从中理解植物生命周期的涵义。在活动过程中，使学生领悟珍爱生命的意义，明白保护花草树木，学会持续地、多方面地对一事物进展观察，进步科学探究的本领，学会与人合作；让学生在活动过程中懂得栽培植物的正确方法；学会用数据、图画、语言描绘等方法交流自我的观察结果；运用整理信息的方法发现事物变化的简单规律。4、在养蚕的活动中发现生命的开展变化，及动物和食物、动物和环境等多方面的认识，并经过养蚕的活动经历和体验，进展珍爱生命、保护生态环境的教育。在经历对蚕进展养育的过程中，能进展简单的观察和描绘，能按蚕的不一样生长时期进展动态观察、细节观察，能对蚕的身体变化进展比拟和测量。能在活动过程中提出问题，发现更多
13、的观察资料。5、学生在课堂教学过程中，乐意以各种不一样形式参与到一系列的观察研究活动中，获得各种观察研究活动的经历，能在小组或班级里交流自我的观察研究发现；能获得关于物体沉浮与物体大小、轻重关系的认识，感受到物体沉浮与液体的关系；能解释一些简单的沉浮现象。能按要求设计、制作出简单的小船和“潜艇”。6、引导学生从观察身边的物质开场，研究观察物质之间互相混合、溶解的现象；鼓励学生对观察研究活动中观察到的各种现象、结果进展想像并作出自我的解释；鼓励学生在课外独立进展一些物质之间的溶解和不溶解的观察活动，以及对饱和溶液的分析p 、结晶过程的观察活动。在活动过程中培养他们细致的观察习惯和态度，浸透科学的
14、思想和方法，引导他们科学地进展观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣，并不断坚持和开展他们探究周围事物的举和爱好。四、改善教学的详细措施1、运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。运用多种评价手段，以鼓励学生的探究兴趣。3、鼓励学生大胆猜测，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先考虑行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施。教育的工作总结4一、实行“记帐管理”，约束自控本领。一开学，我首先实行“记帐”管理。就是对学生每一天在校情景好与坏一一进展记录，犯错误累计三次找谈话，帮助分析p 错
15、误原因，改正了给予奖励。低年级学生假如只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进展了“记帐”管理，学生能严格要求自我，对自我表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。二、实行班级管理民主化、细致化。要使班级成为团结、活泼，具有良好学习气氛的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自我怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。然后对班级的各个部位实行岗位职责制，就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如早读、路队、自习、发作业、收作业、课间记律、图书管理等等。
16、都有人去管理，有人去做。我还异常注重加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自我的威信，这样一来不但进步了他们的进取性，并且本领也逐渐培养起来。三、建立全班学生轮流值日制度，培养自育本领。值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使局部儿童长期处于被动状态，失去了上进心和进取性。为了全面施行素质教育，培养学生自育本领和竞争意识，让每个儿童都有锻炼的时机。放学时的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进展清扫卫生，清扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值_上作好相关的记录并
