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1、中学关爱留守儿童实施方案促进留守儿童健康成长是一 项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长 期任务，为进一贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见和省、市、县有 关做好关爱留守儿童工作的要求，特制定本实施方案。一、指导思想和基本原则以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导， 认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念， 发挥学校广泛联系家长的优势，优化留守守儿童生存发展的 社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养 德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、 想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观 教育相结
2、合，引入亲情电话、心理辅导等载体，广泛开展多 类亲子互动活动。二、总体目标以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿 童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社 会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动， 构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过 实施关爱活动，为留守儿童健康成长的良好氛围。三、工作对象全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在 家儿童和孤儿、及单亲家庭儿童。四、活动内容（一）建立“留守儿童活动之家”学校建立“留守儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋等 活动器材，有一部亲情电话，有图书室等；设立“三室”： 图
3、书室、亲情室、活动室。管理实行“八个一”：一份倡议 书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一 张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章 制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。（二）推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱 活动。开展一次征募志愿者行动，在母亲节等节日期间 开展“心手相连”结对帮扶活动；以先进学校为示范点，开 展一次交流观摩活动，对班主任、临时监护人开展一次心理 健康知识，家庭教育知识培训活动；学期结束开展一次关爱 留守儿童工作评比表彰活动。1、学校组织班主任对留守儿童情况进行调查摸 底，建立留守儿童档案。清楚留守儿童的姓名、性别、年龄, 清楚留守儿童的
4、性格特点、兴趣爱好，清楚留守儿童病史状 况；清楚留守儿童父母的务工地点和联系方式；清楚留守儿 童临时监护的姓名、地址、联系方式。2、建立留守儿童监护人的教育指导机制有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心 理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在留 守儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭 教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会， 引导留守儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知 识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行 为。3、开展关爱留守儿童的志愿帮扶活动，广泛发 动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展针对留 守儿童的各种志愿帮扶活动
5、。加强与教师、监护人的联系， 保持与留守儿童对话、沟通，随时掌握留守儿童的思想动态。 积极为留守儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务, 弥补其家庭教育的缺失，做留守儿童生活的知情人，学习的 引路人和成长的保护人，使每一名远离父母的留守儿童都能 “心有人爱、身有人护、难有人帮”。五、实施步骤关爱活动分三个阶段（一）安排部署阶段（2016年5月20日30日）。 重点做好活动实施方案的制定和全校留守儿童基本情况的 调查摸底工作；（二）组织实施阶段（6月1日7月1日）。全 面开展留守儿童关爱活动。（三）活动总结阶段（7月）。总结活动开展情况, 进一步探索建立关爱活动经常化机制。六、保障措施（一）
6、建立领导机构。学校成立留守儿童关爱工 作小组，具体负责留守儿童关爱工作，每月召开一次会议。组长：王沛贤副组长：王 志成员：刘敬伟冯建国徐振辉徐夫华 张明 李俊灵孙邦占 袁明辉 马景 永（二）构建关爱留守儿童工作网络。健全以留守 儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责 任。（三）明确职责分工。加强学校建设和管理，加大对家长和临时监护人 的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平。（四）建立结对关爱志愿者与留守儿童联系卡制 度。定期召开志愿者、留守儿童、监护人或临时监护 人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与 结对的留守儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况 和心理生理状况。要及时填写“爱心联系卡”，记录孩子取 得的进步和存在问题及相关活动等。
