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1、蚂蚁和蝈蝈 教案教学设计黄美红第一课时一、看图,揭示课题1老师给大家带来了两种小昆虫。看蚂蚁图:看,图上画了一群蚂蚁,(板书)发觉蚂蚁两个字的共同点吗?左边是虫字旁,右边各是什么呢?写时要留意左窄右宽,左右靠紧。还要留意个笔画在田字格的位置。留意写字姿态。生书写,老师巡察小挚友平常都见过蚂蚁,知道蚂蚁会做什么呢? 看蝈蝈图:这是谁?板书-蝈蝈 师生介绍蝈蝈2今日我们学习一篇有关他们的小故事 板书:和 谁和谁的故事 指导读题二、自渎课文1自渎课文,读准字音,读通句子2检查自渎状况:抽读生字卡片 读词语,蚂蚁 搬粮食 满头大汗 逍遥自由 呼呼的 洞里 冬天 又冷又饿 乘凉 神气不起来分节读,跟着老
2、师齐读三,讲读课文第一节1这个故事发生在什么季节?课文哪一节告知我们的?自由读,2夏天的天气怎么样?是呀,夏天的时候,火辣辣的太阳烤着大地,大地被烤得滚烫滚烫的,指导读好句子:夏天真热!表扬3夏天这么燥热,蚂蚁们在干什么呢?贴图,(引导相识蚂蚁们在搬粮食,他们的动作)他们怎么搬的?看图说一说,能用上这样的句式 一群蚂蚁搬粮食,有的有的有的还有的说吗?4这几只小蚂蚁是开路先锋,走在最前面,后面还有大部队呢?你看,他们一边劳动,还一边说着话呢?他们会说些什么呢?说得真好小蚂蚁们相互鼓劲,一起加油,一个一个都干得很起劲,流了许多的汗,那些词语可以表示汗水许多呢?汗水也不停地流下来、满头大汗、满脸是汗
3、、汗流浃背。读好满头大汗词语动作演示。小挚友你什么时候也会满头大汗?那么小蚂蚁干什么满头大汗呢?5我们完整读这段话:一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背,有的拉,个个干得满头大汗。请小挚友自己读读,想想这是一群怎样的蚂蚁?能用你的朗读来表现吗?假如加上动作就更好了,指导读好句子。这真是一群不怕苦、不怕累的小蚂蚁啊!咦,蝈蝈呢?三、其次节1自己读读,边读边看图,蝈蝈在干什么?也用上有的有的说话2你觉得这时蝈蝈们怎么样?3小结:蝈蝈们唱歌的唱歌,跳舞的跳舞,一个一个都是那么的逍遥自由,神气活现,悠然自由,欢乐舒适4完整看句子,这句话也用了有的有的把蝈蝈的不同样子连了起来。请大家,仔细读读,把蝈蝈神气活现,
4、逍遥自由的样子用朗读表现出来。在燥热的夏天,蚂蚁们辛苦地劳动,而蝈蝈们不劳动,请男女分读一二小节,再来读读他们的不同表现四、学习第三节1蚂蚁和蝈蝈就这样各自度过了一个开心的夏天,紧接着秋天过去了,寒冬到了,西北风也呼呼的刮起来,天气真冷呀,谁来读?2这么寒冷的冬天,蚂蚁和蝈蝈又是怎样生活的?出示图片,同桌可以一起说说3沟通看图状况。你想说谁呢?说到蚂蚁图,随机出示,逍遥自由,华蜜欢乐 他们现在的生活真是逍遥自由,华蜜欢乐 读句子4说到蝈蝈图,引导说说,在哭的蝈蝈会说些什么呢,趴在地上的蝈蝈怎么了?读好句子,5老师想和大家一起把这一节读一读,师生接读五、总结1蚂蚁通过自己辛苦的劳动,换来了华蜜的生活。而蝈蝈不劳动只能挨饿。你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么呢?2师生互动,角色表演六、课文学完了,想把这个好玩的故事讲给别人听吗?七、完成两个字。 作者邮箱: zjghuangmhsina资料供应者: