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1、蚂蚁和蝈蝈 教案教学设计黄美红第一课时一、看图，揭示课题1老师给大家带来了两种小昆虫。看蚂蚁图：看，图上画了一群蚂蚁，（板书）发觉蚂蚁两个字的共同点吗？左边是虫字旁，右边各是什么呢？写时要留意左窄右宽，左右靠紧。还要留意个笔画在田字格的位置。留意写字姿态。生书写，老师巡察小挚友平常都见过蚂蚁，知道蚂蚁会做什么呢？ 看蝈蝈图：这是谁？板书-蝈蝈 师生介绍蝈蝈2今日我们学习一篇有关他们的小故事 板书：和 谁和谁的故事 指导读题二、自渎课文1自渎课文，读准字音，读通句子2检查自渎状况：抽读生字卡片 读词语，蚂蚁 搬粮食 满头大汗 逍遥自由 呼呼的 洞里 冬天 又冷又饿 乘凉 神气不起来分节读，跟着老
2、师齐读三，讲读课文第一节1这个故事发生在什么季节？课文哪一节告知我们的？自由读，2夏天的天气怎么样？是呀，夏天的时候，火辣辣的太阳烤着大地，大地被烤得滚烫滚烫的，指导读好句子：夏天真热！表扬3夏天这么燥热，蚂蚁们在干什么呢？贴图，（引导相识蚂蚁们在搬粮食，他们的动作）他们怎么搬的？看图说一说，能用上这样的句式 一群蚂蚁搬粮食，有的有的有的还有的说吗？4这几只小蚂蚁是开路先锋，走在最前面，后面还有大部队呢？你看，他们一边劳动，还一边说着话呢？他们会说些什么呢？说得真好小蚂蚁们相互鼓劲，一起加油，一个一个都干得很起劲，流了许多的汗，那些词语可以表示汗水许多呢？汗水也不停地流下来、满头大汗、满脸是汗
3、、汗流浃背。读好满头大汗词语动作演示。小挚友你什么时候也会满头大汗？那么小蚂蚁干什么满头大汗呢？5我们完整读这段话：一群蚂蚁在搬粮食。他们有的背，有的拉，个个干得满头大汗。请小挚友自己读读，想想这是一群怎样的蚂蚁？能用你的朗读来表现吗？假如加上动作就更好了，指导读好句子。这真是一群不怕苦、不怕累的小蚂蚁啊！咦，蝈蝈呢？三、其次节1自己读读，边读边看图，蝈蝈在干什么？也用上有的有的说话2你觉得这时蝈蝈们怎么样？3小结：蝈蝈们唱歌的唱歌，跳舞的跳舞，一个一个都是那么的逍遥自由，神气活现，悠然自由，欢乐舒适4完整看句子，这句话也用了有的有的把蝈蝈的不同样子连了起来。请大家，仔细读读，把蝈蝈神气活现，
4、逍遥自由的样子用朗读表现出来。在燥热的夏天，蚂蚁们辛苦地劳动，而蝈蝈们不劳动，请男女分读一二小节，再来读读他们的不同表现四、学习第三节1蚂蚁和蝈蝈就这样各自度过了一个开心的夏天，紧接着秋天过去了，寒冬到了，西北风也呼呼的刮起来，天气真冷呀，谁来读？2这么寒冷的冬天，蚂蚁和蝈蝈又是怎样生活的？出示图片，同桌可以一起说说3沟通看图状况。你想说谁呢？说到蚂蚁图，随机出示，逍遥自由，华蜜欢乐 他们现在的生活真是逍遥自由，华蜜欢乐 读句子4说到蝈蝈图，引导说说，在哭的蝈蝈会说些什么呢，趴在地上的蝈蝈怎么了？读好句子，5老师想和大家一起把这一节读一读，师生接读五、总结1蚂蚁通过自己辛苦的劳动，换来了华蜜的生活。而蝈蝈不劳动只能挨饿。你想对蚂蚁和蝈蝈说些什么呢？2师生互动，角色表演六、课文学完了，想把这个好玩的故事讲给别人听吗？七、完成两个字。 作者邮箱： zjghuangmhsina资料供应者：
