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1、 Unit 3 My school calendar PB教案课时一【教学目标】1、知识目标：（1）在Lets try部分，完成听音打钩，在听觉上对核心句型有所感知,并对一般将来时will有一定的了解。（2）通过学习Oliver与Chen Jie讨论喜欢的季节及相对应的活动计划的场景，听、说、读、写词汇：will, October。了解the Great Wall的知识，感知重点句型的语义及语用情景：When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall. ( 3 ) 学生能够在图片和教师的帮助下，理解对话大意
2、，能正确的语音、语调及意群朗读对话，并进行角色表演。2、技能目标：（1）学生能根据所学词汇和句型，询问并回答某个活动发生在哪个月份，并将要进行的活动。（2）能够在语境中理解生词will, Ocober的意思，并能正确地书写。3、情感目标：（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。（2）培养学生用英语表达将要发生的活动，及其发生的月份，引导学生合理安排活动。【教学重点】1、句型：When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall.2、词汇：will, October【教学难点】1、学生能够在语境中
3、理解生词will的意思，并能正确发音、书写，理解一般将来时态的语用。2、在具体的语境中，理解并使用下列句型：When is the trip this year? Its in October. Well go to the Great Wall.【教学准备】1、教师准备与本课时相关音视频、单词卡片，教学挂图及课件。【教学过程】Step 1:热身互动1) 师生互致问候， 自由对话。T：Good morning, boys and girls. T: Which season do you like best?Ss: I like best.(设计意图：通过对话，激活学生关于季节学习的内容，激活
4、单词autumn。)2) Lets chant十二个月份，复习月份3)PPT出示12月份活动或节日图片复习句型When is (the)_? Its in _.Step2 预授准备1) Lets try! 听力选择，打钩。Oliver: My birthday is in May. Please listen and tick.What will Oliver have? a birthday party a birthday cake (设计意图：学习will的一般将来时态。为下面的lets try 环节做好准备。)2) 完成Lets try!环节Oliver: Today is my bi
5、rthday.Chen Jie: Really? Happy birthday!Oliver Thanks.Chen Jie: What will you do?Oliver: I will have a party. Please come.Chen Jie: I will.T: What will you do today?T: I will have a party.(设计意图： 在确认学生的答案后，再次回顾听力材料，加深对听力材料的理解，培养学生严谨的思维能力。)Step3 导入新课1 )PPT出示图片在复习句型When is (the)_? Its in _.的同时引入新句子What
6、 will you have/do/go on_? I will/Ill_.出示长城图片学习长城（the Great Wall)和句型 Well go to the Great Wall.2)学习对话。教师讲解、带读，学生跟读、表演。Step4 Activity（活动）What will you do for your mum on Mothers Day?Ill cook for my mother. What about you? Ill make a card.Zip: What about you and your partner?（设计意图：通过discuss and say, 来巩固本节课的学习内容。）I will _._ will _.Step5 Homework1. Act the dialogue out with your partner and repeat the dialogue.（表演对话，背诵对话）2. Dictation the words from January to December. (默写单词一月到十二月。）
