高三政治教学安排汇总10篇

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1、高三政治教学安排汇总1篇 时间在消逝，从不停留,我们又将接触新的学问,学习新的技能,积累新的阅历,现在就让我们好好地规划一下吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我收集整理的高三政治教学安排10篇,欢迎阅读与保藏。高三政治教学安排 篇1一、学生状况分析 高三十五班是一个应届班,共有6人,从上学期考试状况看，学生学习水平参差不齐，基础学问部分同学驾驭不牢，分析问题、解决问题的实力偏低,从材料中获得学问的实力、辩证思维的实力有待于进一步提高。 二、教学目标以09届高三年级组的工作安排为指导,严格遵循教化教学规律,紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标，加强教化教学方法的改革,不断构建“自

2、主、合作、高效、优质”课堂,为创建“齐鲁名校”贡献自己的力气。 三、教学进程(1)时间：本学期从20x年9月1日-2xx年1月10日,共计1 周的时间，这也是一轮的复习时间 ()进度:20x年9月1日-月3日，政治生活 20xx年10月1日-10月27日 文化生活 20xx年10月2日-1月27日 生活与哲学 20x年月28日-20x年1月5日 经济生活 四、详细要求。(1）学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干学问,突出重点。习题的选择要突出典型性，时效性、时政性；试卷练习重在训练解题方法和培育实力,以高考题形式出现,原则上每学习完一课布置一次。 (）第一

3、轮复习从政治生活起先再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍，一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习。因为是复习课，学生又是学习的主体,上课时学生先在老师指导下阅读教材1-20分钟，再由老师对主干学问讲解15分钟，讲解时辅之以典型题例，并注意学问的综合,之后用10分钟对本节课学问系统化。（3）要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中 （4)一轮复习的重点是夯实基础学问，构建学科学问网络。详细要求是：理清学问清单，整理重点、难点和主干学问，让学生在课堂完成; 理清学问网络; 精选例题，当堂练习巩固；一单元一测,以考促学。文 章高三政治教学安排篇2 一、学生学问基

4、础现状分析:通过提问了解到部分学生对课本的基本概念、基本原理驾驭的较好,有少政治生综合分析解决问题的实力还比较高,但绝大部分学生对课本特别生疏，基础学问较差,分析和解决问题的综合实力极差。 二、本学期教学的主要任务及要求: 1、完成高三全一册的教学任务、复习高一上下册和高二的上策; 2、通过政治常识的学习,使学生初步驾驭国家、民主、政党、民族、宗教、国际关系的有关学问,具备肯定的政治思维素养。 3、通过高一内容的复习，使学生能够进一步说明常见的经济现象,提高参加经济活动的实力。 、使学生能够在首轮复习中打实双基,一步到位,较娴熟地驾驭好课本的基本概念和基本原理,驾驭答题的技巧,初步提高分析问题

5、和解决问题的实力; 三、本学期提高教学质量的详细措施： 1、接着完善发展上学期开心教学方法,充溢新的内容,以点带面,使学生能够在轻松开心的教学环境中驾驭学问。2、依据各班的实际状况和学生的须要与不同的教材内容,采纳不同的教学方法。3、采纳各种科学方法提高学生探讨问题和解决问题的实力。通过更多的探讨,激励学生勇于探讨，培育他们的爱好,使他们养成自主学习的习惯。 4、坚持学生为主体,老师为主导的指导思想，精讲巧练,培育实力。 5、精选习题,适量布置作业,既要照看大多数,又要使尖子生吃的饱，既不加重学生负担,又能提高教学质量。 6、仔细批改作业，全面驾驭教学质量，做到心中有数，有的放矢地对学生进行培

6、优扶差。7、每教完一部分内容都要对学生进行一次检测，并仔细进行教与学的分析，查漏补缺，夯实基础,章节过关。 、加强现代教学手段与政治教学的结合,培育学生的直观思维，全面提高学生综合素养 四、教材的重点和难点:（一)教学难点：、针对高三思想政治课的性质、内容及教学目标的要求,实现学问、实力、思想素养的三统一,把其中的理论观点和理论学问与我国当前的政治生活和学生的思想结合。 2、依据经济常识的学科特点确定学生的学习目标，把详细教学内容和课后理解测试以及社会现实的结合。 3、哲学上册物质和意识辩证关系原理、唯物辩证法的三个基本观点的详细运用。高三政治教学安排 篇3 一、指导思想：以党的教化方针为指导

7、,以堰十一中的安排目标为统领，以高考政治考试说明为依据,以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心,充分发挥备课组的集体才智与力气,加强学法指导,坚持有效的训练,提升我校高三学生政治学科成果。二、教学目标及对策 1、立足教材，夯实“双基”；督促学生在课堂上多背、多写，娴熟驾驭教材，理解和敏捷运用教材上的理论学问。 2、立足课堂,提高效率；立足规范，提高实力。着力培育学生理论联系实际的实力,分析解决问题的实力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思索、解决热点问题,着眼于学生实力的提高。 、精选二轮复习资料和试题,增加二轮复习的实效性、针对性和仿真性。4、归纳总结高考试题题型与解题方法

8、技巧,进行变式演练。强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。、重视每一次综合检测与讲评,做到讲练结合。 三、其次轮、第三年轮复习要求： 、其次轮时间：20xx年月15至5月初，第三轮5月初至6月初。2、主要目的:应用实力、考试技巧水平提高3、详细方法:回来书本 一是结合考纲，对反复考的考点，以往没考过的考点,今年新增的考点,要高度留意，务求系统、规范、完整的把握。二是重温学问体系和板块，力求完整系统。与一轮复习对基础学问的复习不同，三轮复习对基础学问的复习更加注意学问结构网络的梳理,强调从宏观上把握学问的结构体系,把握学问的内在联系，通过梳理，把学过的学问条理化、系统化、

9、网络化，切实驾驭主干学问和重难点学问。从而提高应试实力和解题技巧,达到举一反三、融会贯穿的实力。 一是要重温旧题,尽量熟识时政热点和重点规范思维方法,做到胸中有数; 二是统览教材,熟识教材的关键点、关键词等骨干性语言。 训练必要的答题技巧 审好题是答好题的关键,模拟训练要从审题入手，而审好题的诀窍就是多读题。古人说“读书千遍，其意自现”。审题的关键也是多读。好多同学做错题的主要缘由就是读题太少，不舍得在读题上下工夫，而是草草一度就凭印象选择或答题，往往会造成“下笔千言,离题万里”。提高选择题正确率。选择题的首选解法是解除法。解除法包括排错法和排异法,排错法用来解除错误选项，排异法用来解除与题干

10、无关的选项。经过解除以后还要对剩下的“正确”选项进行可行性验证，经证明言之成理才为正确选项，这些步骤缺一不行。此外还可以运用定义法、因果关系法等。回答题解答要规范简洁。答好回答题的要求是,语言简洁、条理清楚、书写规范、重点突出、切中要点、精确运用学科语言。答好回答题也离不开审题，而且关键在于审题,审题包括审材料（审清材料包括那些信息)、审设问(审明问题指向)，切忌盲目作答。最终留出7天左右的时间用于学生的回来教材、强化记忆、查漏补缺，进一步强化基础学问的记忆，整理错题笔记,加强对学问和实力的巩固。调整和平衡考前心态,在心理上打下高考坚实基础。 四、详细措施：1、备课功夫花得深，重基础,促实力，

11、学问的结构网络化、辐射化。 2、上好课,向4分钟要质量,有广度、深度、难度。3、专题讲座要科学化、理论化,实践性强,引导学生关切时政，关切国内外重大热点问题。 4、具体落实看书、练习、测验、考试、评讲、课外辅导等环节，不轻易疏漏。五、教学资料： 20x届高三政治教学主要选用的资料是新课标导学高三政治教学安排篇4 一、指导思想 紧紧抓住课本,切实抓牢基础;关注学问之间内在联系,形成立体学问体系；注意讲练结合，突出实力培育;落实教学环节,提高学生应试的水平和实力。 二、总体复习支配 时间教学内容 20x年9月xx年月第一轮复习（系统复习)0xx年3月20xx年月其次轮复习（专题复习） x年5月20

12、xx年月初第三轮复习(综合复习) 三、详细设计1.第一轮复习（系统复习)：基础实力过关。 目标：系统复习中学政治全部内容，夯实基础学问,构建学问网络，熟稔高考考点。要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从学问要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。留意事项。 第一,肯定要引导学生夯实基础学问，建构学问网络 。要求学生复习必需立足于课本,娴熟驾驭教材所涉及内容，指导学生把书本学问串通、综合起来，形成网络加以强记。因为万变不离其宗,考来考去，也不过是对课本上所学学问的运用和理解罢了。假如我们能够对课本上所学的这些学问做到融会贯穿，那就可以以不变应万变,遇到什么题都可以从容应对。近年

13、来,文综考试下的政治试题基础性特别突出,对主干学问,核心概念的考查有增无减，呈现出回来课本的势态,所以，我们肯定要引导学生夯实基础学问,必要时,应当实行默写和抽查的方式，督促学生坚固驾驭基础学问。 其次,要起先训练学生科学的解题思维，培育学生基本的解题实力。良好的思维习惯的养成,主要是指导学生解题时能遵循这样的思路并反复训练。 .阅读题目。 b.分析题意,确定答题方向和范围。 c.依据已有的学问推断问题材料情景有无符合的学问原理。d.依据题目所给信息,确定应选用什么样的语言和基本学问原理来表达。 2.其次轮复习(专题复习):综合实力突破。 目标:紧扣时政热点,重组学问，训练技能,查漏补缺,完善

14、体系。 要求:其次轮复习不是其次遍复习,它是建立在第一轮复习基础上的深化、综合和提高,使由学问到实力转化的一个重要阶段。它可以分为两个阶段，前四周进行书本学问专题复习，后四周为时政热点专题复习。 留意事项：在其次轮复习中，特殊要重视和留意时政热点专题复习,因为思想政治课能否把握时代的脉搏，这是该课程的生命力之所在。要留意驾驭好那些与考点内容相关的重大时事热点问题。因为学习学问的目的是为了应用,并且政治高考试从来都不回避社会重点、热点问题，而且还往往是迎着热点上的。政治一般是以时事为材料来出题,选择题、论述题都可以运用。对这些国内外大事的了解,不仅对人提高觉悟很重要，对于高考取得好成果也至关重要

15、。而且,热点专题复习时以某一热点作为背景依托，对其进行政治学科内部的多角度思索，与教材的学问点对接,既是对教材学问点的应用,又是对教材学问点的重新梳理，是对学生学问和实力的再一次提升。3.第三轮复习（综合复习）:应用实力提高。 目标:学科渗透,精选试题,强化训练,规范答题。 要求：本轮复习是考前的冲刺阶段，本轮复习要做到：立足学科内综合,加强学科间渗透;精选试题,规范答题,提高学生的应试技巧和得分实力。 留意事项。 第一,在综合训练阶段（学科内综合），为使学生将所学到的分析与解决问题的方法、技能充分结合起来，应培育学生良好稳定的心理素养，要求他们留意以下几点: a.要留意审题，强化审题意识。因为高三学生经过多年的训练，缺乏的往往不是学问，而是解题的实力,而在解题实力的训练中,审题又是关键,审好题,就等于做对了一半，详细来说，在审题中,要留意审材料，审范围，审主体,审分值，审设问，通过反复训练，可以提高学生的审题实力。