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1、细心整理平安意识薄弱表此时此刻以下方面一是自我表现心理。有这种心理的人员，宠爱在别人面前表现自己的实力，工作中时时是表现得很自信，显得很有把握，即便是一知半解也充内行，不懂装懂，盲目操作，生硬作业。二是幸运心理。有这种心理的人员，工作时时从图省事启程，对明明要留意的平安事项不去留意，明令严禁的操作方法他照样去操作。凭主观感觉把平安操作方法视为多余的繁琐，盲动作业。有的人员认为只要工作中当心一点，事故就不会发生在我身上。参加班组平安活动牺牲了自己的时间，但不参加平安活动却面临考核，心灵深处并不想参加平安活动，所以活动中对内容并不关怀，有的平安活动组织者专业学问缺乏，学习内容没有针对性，局部人员自
2、然要产生应付心理。三是“经验”心理。持这种心理状态的人员多数是凭自己片面的“经验”办事，对别人的符合平安标准的劝导时时听不进，常常说的话是“多少年来始终是这样干，也没出事故”。四是从众心理。这是一种普遍的心理状态。绝大多数人在同一场合、同一环境下，都会有随从反响，假设别人都这样违章做了，他也跟着违章。假设没有人去订正，这种违章现象的人会越来越多。五是逆反心理。这种心理状态主要表此时此刻被管理者对管理者关系惊惶的状况下，被管理者通过言行来“抗上”。持这种心态的员工往往气大于理。“你要我这样干，我非要那样做”。于是由于逆反心理作用而导致违章工作，以致发生生产平安事故。六是反常心理。人们心情的形成常
3、常受到生理、家庭、社会等方面因素刺激影响。带有心情上班人的多数心情急躁或闷闷不乐，在岗位上精力不够集中，分心走神，显得比拟急躁，激烈，工作中往往会发生偏激行为。七是冷漠心理。持这种心理的人员，缺乏主子翁意识。表此时此刻与自己无关的工作不闻不问，冷漠对待，常抱有事不关己高高挂起的心态，致使别人不情愿接近。八是惊惶心理。有这种不良心理有人员，主要表此时此刻工作业务技能低下，缺乏工作经验，应变实力差，遇事手足无措，不知道从何下手。对平安教化的无视心理。平安教化对公司全体人员是件必不行少的事，但是有的人员却不在意。认为很多电力生产工作是简洁劳动，受不受平安教化不重要。这种心理只要存在就会对搞好平安教化
4、产生负面影响对平安教化的厌倦心理。造成这种缘由，一是平安教化没有新内容。二是教化形式没有新变更，形式单调，过平安日时只是念念文件，学学电传，尤其在平安事故分析时，对人不对事的探讨现象时有发生。三是管理人员的举止形态、说话语气欠妥，会使员工对平安教化产生厌倦心理。平安日学习状况进展了检查。发觉个别班组仍存在以下问题：一是未遵照要求刚好学习有关文件、宣贯上级领导讲话精神和相关规章制度。二是个别生产班组的平安日学习没有针对性，发言质量不高，存在着敷衍了事的现象。三是平安日活动过程中，员工看法不端正，不肃穆。常常谈论与工作无关的话题。四是碍于面子，自暴违章行为不够。这种平安日活动存在的问题时间一长，造
5、成局部人员产生应付心理。平安为了谁？为了全部工友，为自己，为家人，为企业，为社会。平安学问胜于平安设施。平安意识强于平安学问。平安意愿优于平安意识。平安要从意愿入手，用意愿强化意识，用意识保证平安。没有平安学问，员工就会稀里糊涂受损害；没有平安学问，事故就会不请自来。平安学问重要，平安意识更重要。有了平安意识，人们就会主动学习平安学问，平安就会有保障。知道“平安为了谁”，才能从“要我平安”变成“我要平安”；知道“平安为了谁”，才能警钟长鸣，紧绷平安弦；知道“平安为了谁”，才能让平安成为一种习惯；明白“平安为了谁”，才能找到平安意识之母、平安工作之魂。书目前言平安意识是一项硬指标上篇平安为了谁第
6、一章有多少生命可以重来-为自己第一节谁是平安的最大受益者？-首要问题其次节丢脸和丢命，谁的损失大？-王成太现象第三节你的平安，是对家人最好的爱-葛麦斯平安法那么第四节学会平安，活着就好-生命体验第五节企业平安好，我的收入高-共同体第六节管理选读：谁是平安的主体？其次章大家共坐一条船，齐心才能抗风险-为伙伴第一节不损害自己，不损害他人，不被他人损害-中国特色其次节一人违章，大家遭殃-团队平安第三节把平安责任落实到每个员工-政府号召第四节平安连着你我他，防范事故靠大家-互联互保第五节操作之时顾左右，相互提示够挚友-提示平安第六节管理选读：假设你是事故受害者中篇做该做的事第三章风险危害时时想，赛过领
7、导每天讲-危害辨识第一节我们身处风险包围的世界-全员风险管理其次节意识不到紧急，才是最大紧急-泰坦尼克号启示录第三节麻痹大意，事故亲戚-危害万年的事故何以发生？第四节只要上岗，集中思想；工作再忙，平安勿忘-看法好才是真的好第五节岗位危害我识别，我的平安我负责-发觉隐患是成果更是实力第六节管理选读：工作平安分析第四章魔鬼就茂在微小环节里-防患治理第一节可以向上报告，但不能坐等上级解决-放过隐患，必有后患其次节只要有可能，就让它变成不行能-扔掉不必需，消退不确定第三节千里之堤，溃于蚁穴-微小环节不容放过第四节平安根底不牢，企业地动山摇-作风散漫，就是隐患第五节八小时内外，不留隐患-平安须要全天候第
8、六节管理选读：隐患治理措施分类表第五章违章究竟害了谁？-遵章守纪第一节黄泉路上无老少，违反规章先报到-应对“三违”须“三严”其次节规章制度血写成，不要用血来验证-感谢制度和规程第三节规程就在一招一式里-工业社会离不开守规那么第四节习惯性违章，不能习惯性不管-宁听骂声，不听哭声第五节听从管理，写进法律-懂得听从才有资格工作第六节管理选读：标准化平安作业管理下篇人人做得到第六章造就本质平安人-修炼一是对自己要严格自律。要求团员青年加强制度意识和纪律意识，切实转变工作作风，把遵守规章制度、遵守劳动纪律作为加强自身建立的首要前提。二是对工作要肃穆慎重。要求团员青年坚持以肃穆、慎重的看法对待每一项工作，
9、苦练业务技能，力争“五清楚”达标，实现以技术保平安，坚持把高标准、高质量作为完成工作任务的追求和目标。三是对平安要严慎重微。要求团员青年进一步强化平安生产意识，踊跃践行“生命在我手中，平安在我心中”、“付出一万的努力，防止万一的发生”的建议，对待平安工作要严谨、慎微，留意微小环节，力争把各类事故隐患刚好消退在“萌芽”状态。(严管平安操作规程。这个矿将岗位操作规程及紧急点编写成易懂、易记的“条例”，组织员工熟读、熟记，并纳入每月平安检查的内容，促使员工尽快摈弃不良的操作习惯，养成良好的遵章习惯。严管员工平安教化。这个矿坚持将严抓员工平安教化作为平安工作的根本，接受事故案例分析及平安操作培训与岗位紧急点源识别相结合的方式，定时定期组织学习教化。从去年三季度起先，这个矿搜集整理了近年来全国各油田发生的8起事故案例，以多媒体投影的方式，由矿主管平安的领导向员工进展平安教化。在事故案例学习完毕后，要求员工结合本岗位的实际，写出学习案例读后感，以加深对“三违”行为的危害相识，生产组的平安员还不定期进展突击抽考和提问，使员工拉紧平安学习弦，不敢放松。严管平安薄弱点。将一些平安意识薄弱的环节、平安操作“自选动作”多发的环节，定位成“平安薄弱点”。每次操作前，都要由站长向员工讲明薄弱点，对重要措施接受重点监护，预防事故的发生。并且每月进展一次总结，对一个月内形成的“平安薄弱点”进展重点监护。
